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社區(qū)兩學一做民主生活會記錄【一】
會議主題：
一、學習
(一)學習了“科學發(fā)展觀”讀本。
主要學習內容如下：
1 前言
2 科學發(fā)展觀是推進社會主義現代化必須長期堅持的重要指導思想
3 以人為本是科學發(fā)展觀的核心
4 全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展是科學發(fā)展觀的基本要求
5 推動經濟又快又好發(fā)展
6 毫不動搖地堅持改革開放
7 促進社會全面進步
8 牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀
(二)學習了興源公司黨支部“優(yōu)秀黨員評選條件”。
(三)學習了北大縱橫咨詢公司的咨詢成果。
二、總結
(一)各黨小組進行了工作匯報
興源地產黨小組、興業(yè)源黨小組、恒業(yè)源黨小組分別進行了小組工作匯報。
(二)黨員討論
黨員討論發(fā)言摘錄：
耿作生：“黨員要時刻了解國家政治、經濟形勢，在小組會或黨員大會上交流探討，關心國事。通過對時事的探討，結合公司經營工作實際提出指導性意見或建議。”“黨組織關系尚未轉入興源公司的外地黨員向黨支部合理繳納黨費，納入活動經費當中，以便于支部活動的開展”。
何鵬：“黨員積極分子考察期將近1年，需要明確轉為預備黨員的程序，以便及時發(fā)展黨的新生力量”。 張明：“抓好黨政工作的同時，團組織工作也要關注，照顧團員，黨團公建”。
孟鈞：“建議黨支部多組織全體黨員活動，便于各個黨小組之間的溝通、交流”。
戚傳列：“因為工作地點離組織較遠，平時參加集體活動的機會少，希望多了解黨支部工作信息，多接受黨的教育”。
王曉麗：“希望黨支部的工作結合企業(yè)文化活動進行，活動要有持續(xù)性，要豐富多彩”。
其它：“建立黨內通訊錄”、“使用標準版的黨員活動記錄本、黨費繳納記錄本等”
(三)興源公司黨支部成立1年來(及上半年)工作匯報。
1、工作事項與成績
2、工作的不足之處
3、重點工作事項與要求
(四)對各黨小組表現優(yōu)秀的黨員提出口頭表揚。
層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。liuxue86.com
3.注重分類指導?？h(市、區(qū))黨委和企業(yè)、學校等基層黨委要根據不同領域、不同行業(yè)、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等提出具體要求。對非公有制企業(yè)和社會組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排;對黨員人數少、黨員流動性強的黨組織，可依托區(qū)域化黨員服務中心。
利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協(xié)調配合，按照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。
4.發(fā)揮媒體作用。針對黨員多樣化學習需求，充分利用共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平臺等，開發(fā)制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容。引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。注重運用各類媒體，宣傳“兩學一做”學習教育的做法和成效，加強輿論引導，營造良好氛圍。
社區(qū)兩學一做民主生活會記錄【二】
黨支部會議記錄，是反映基層單位重點工作、重要問題和重大事項研究部署的書面材料。它直接反映出一個黨支部七項組織生活制度是否落實，組織生活質量怎樣，關系大家切身利益的問題是否公平、公正公開。而在實際檢查中，黨支部會議記錄或多或少的存在會議程序不規(guī)范，會議名稱、議題表述不準確、不嚴謹，內容空洞不實、有議無決等問題,不能夠準確地反映出本單位的工作。
黨支部會議記錄包含會議組織和會議情況兩大主要內容。會議組織要記清會議名稱、時間、地點、參加人、主持人、記錄人;會議情況要記錄會議議題、發(fā)言、決議和表決情況。
記錄方法有詳細記錄和摘要記錄兩種。詳細記錄要求記清發(fā)言人的原話原意。摘要記錄只需記錄會議傳達討論的要點。
記錄要求由正副書記或指定人員擔任，記錄要真實準確、完整清楚，重要會議記錄，主持人、記錄人應該簽名，會議記錄應專本專用。
規(guī)范會議記錄，注意以下方面：
一是規(guī)范記錄中的“會議名稱”?；鶎狱h支部會議記錄中的“會議名稱”通常填寫“支部黨員大會”、“支部委員會”和“民主生活會”三種名稱。“支部黨員大會”指全體黨員參加的會議，一般每季度不少于一次;“支部委員會”指黨支部委員會委員參加的會議，一般根據工作需要召開。
“民主生活會”指以批評和自我批評為主要內容的全體黨員或支委委員參加的會議，一般每半年或一年召開一次。上述三個會議的名稱、內容、與會人員及要求召開的時間各不相同。記錄時，不能混淆更不能“張冠李戴”。而對“報告工作”、“民主評議黨員”、“黨員思想匯報”等可填寫支部黨員大會的名稱。
二是規(guī)范記錄中的“會議議題”。“議題”是會議所研究討論內容的提煉和概括，表述時應簡明扼要、突出中心。現例舉幾類常見議題：
1是發(fā)展黨員、評優(yōu)、考核等問題的研究，一般表述為“研究推薦(討論)XX參加(加入)XX”。以發(fā)展黨員為例：“研究討論XX加入黨組織”。
2是民主生活會、報告工作，前者一般表述為“批評與自我批評”，后者為“支部委員會向黨員大會報告工作”;
3是群團工作，表述為“研究群團工作”。
4是隊伍管理、人員思想，表述為“研究分析近期(當前)隊伍管理形勢(或人員思想狀況)”，如需制定相關措施的，亦可在其后加上“制定整改措施”。
三是規(guī)范記錄中的“會議內容”。有的單位不能正確區(qū)分黨的會議與行政會議，出現 “以黨代政”或“以政代黨”的問題，導致組織生活制度不夠規(guī)范。簡單的區(qū)別方法有兩種：
1是凡關系大家切身利益的問題、重大的決策、方向、全局性問題、措施方案、大項開支等，是黨的會議研究的內容;而日常工作、例行的工作等行政管理事務工作，也說是日常所說的執(zhí)行中事務性問題，應由行政會議來安排。也可以說，凡是研究問題，都要由黨的會議決定;凡是安排布置工作，都應該由行政會議進行。
2是上級機關以“黨”字發(fā)文的文件應召開黨的會議進行傳達、部署、貫徹，或是文件中有明確要求的。需要注意的是，基層黨支部必須對本單位的各類教育和管理適時進行研究，也就是常說的“議管議教”。
四是規(guī)范記錄中的“會議要素”。黨的會議是以研究討論的方法來民主決策問題的，記錄中的要素是體現會議是否合法有效，是否成功的關鍵。常見的問題包括：
1是有議無決，即有討論而沒有表決或決議;2是有決無議，即有決議而沒有參會人員討論發(fā)言;3是記錄無書記簽名;4是記錄用職務而非同志。這看似都是些小問題，但從規(guī)范黨的生活制度上講，或者從落實責任追究責任上講，都不是小問題，應引起重視。
五是基層黨支部會議記錄中常研究的內容。大概歸納為：
1、入黨、評優(yōu)、評議;
2、政治教育計劃(各類主題教育);
3、隊伍管理形勢分析及思想形勢分析;
4、報告工作;
5、黨員思想匯報;
6、民主生活會;
7、民主評議黨員;
8、群團建設工作;
9、其他本單位或上級需要研究討論的問題。最后，還應注意的是：黨的會議研究的問題有時是要講保密的，所以，記錄會議的人員應該是黨員，而不能是非黨員。
只要在工作中稍加注意就能克服記錄不規(guī)范、文字內容述不嚴謹的問題，也就能使單位的黨建工作上水平、更規(guī)范。
社區(qū)兩學一做民主生活會記錄【三】
6月9日，學工部黨支部在資助中心辦公室召開“兩學一做”黨員民主生活會。會上，支部書記李廣鋒同志進一步明確了全處黨員學習“兩學一做”的具體要求，一是要明確主體責任，發(fā)揮主觀能動性，積極參與支部學習教育活動;二是要突出問題導向，結合中心任務找準問題，通過學習教育提升解決實際問題的能力;三是要結合實際情況，采取多種形式，確保做到黨員全覆蓋;四是充分用好《基層黨支部工作手冊》，規(guī)范活動記錄。
支部組織委員又具體組織黨員學習了《關于貫徹落實全面從嚴治黨要求，加強和改進黨的建設工作的若干意見》、《關于貫徹落實省委<全面從嚴治黨主體責任深化年工作方案>的通知》和《鄭州航院黨支部工作細則》等文件精神，深入領會黨的綱領、黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優(yōu)良作風，明確了合格黨員的標準和條件，增強尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章的思想自覺。
通過學習討論，同志們認識到：開展“兩學一做”學習教育，是黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的拓展和延伸，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，對于貫徹全面從嚴治黨要求，加強黨員教育管理，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性具有重大意義。
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