出國留學(xué)網(wǎng)教師資格考試欄目為大家分享“2017年教師資格考試知識點(diǎn):《學(xué)記》”,希望對考生能有幫助。想了解更多關(guān)于教師資格考試的訊息,請繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新。
《學(xué)記》作為中國古代一部典章制度專注,屬于《禮記》的中的一篇,據(jù)傳其作者是孟子的學(xué)生樂正克,寫于戰(zhàn)國晚期?!秾W(xué)記》的地位是中國歷史上、也是世界歷史上最早專門有關(guān)教育、教學(xué)問題著作,其地位可見一斑。目前教師證的科目二考試中,經(jīng)常涉及到《學(xué)記》中的相關(guān)知識,
1、玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道?!獜?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性
涵義:玉石不經(jīng)過雕琢,是不能成為玉器的;同樣,人們不通過學(xué)習(xí),就不能夠懂得道理。
2、君子如欲化民成俗;其必由學(xué)乎。——揭示教育與政治的關(guān)系,以及教育的重要性,也體現(xiàn)社會(huì)本位論思想。
涵義:執(zhí)政的人如果想要教化人民,培養(yǎng)良好的風(fēng)俗,看來只有通過學(xué)校教育才行。
3、是故,學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長也。——揭示教學(xué)相長的教育意義。
涵義:所以,只有通過學(xué)習(xí)才能知道自己的不夠,只有擔(dān)任教學(xué)工作才會(huì)真正感到困惑。知道不夠,才能回頭鞭策自己;感到困惑,才能不斷努力鉆研。所以說:教與學(xué)是相互促進(jìn)的。
4、大學(xué)始教,皮弁祭菜,示敬道也?!獜?qiáng)調(diào)尊師重道的教育意義
涵義:大學(xué)開學(xué)的時(shí)候, 官吏要穿著禮服,備辦祭菜,舉行祭祀,為的是表示尊師重道的意思。
5、大學(xué)之教也:時(shí)教必有正業(yè),退息必有居學(xué)?!獜?qiáng)調(diào)課內(nèi)作業(yè)與課外活動(dòng)相結(jié)合的教育思想
涵義:大學(xué)進(jìn)行教育的辦法是:在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行正課,休息的時(shí)候也有種種課外作業(yè)。
6、禁于未發(fā)之謂豫;當(dāng)其可之謂時(shí);不凌節(jié)而施之謂孫;相觀而善之謂摩?!w現(xiàn)盡早預(yù)防、及時(shí)教育、循序漸進(jìn)、互相觀摩的教育思想
涵義:事情沒有發(fā)生就先防止,這叫做預(yù)防;抓住時(shí)機(jī),進(jìn)行教育,這叫做及時(shí);循序地而不越級地進(jìn)行教育,這叫做順應(yīng)自然;相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,這叫做觀摩。
7、時(shí)過然后學(xué),則勤苦而難成。雜施而不孫,則壞亂而不修。獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞。——揭示抓住教育關(guān)鍵期、循序漸進(jìn)、互相學(xué)習(xí)的教育思想。
涵義:如果時(shí)機(jī)錯(cuò)過以后才去學(xué)習(xí),學(xué)起來就會(huì)勞苦不堪,不易有成就了。如果不知順應(yīng)自然,胡亂施教,教育工作就會(huì)陷入混亂的境地,不能獲得成效。如果孤獨(dú)地學(xué),沒有朋友,見解就會(huì)狹隘,見聞就會(huì)不廣。
8、君子既知教之所由興,又知教之所由廢,然后可以為師也?!獜?qiáng)調(diào)教師具備教育理論知識(條件性知識)
涵義:教師只有懂得了教育成功的因素,同時(shí)又懂得了教育失敗原因,然后才能勝任教師的工作。
9、語之而不知,雖舍之可也。——體現(xiàn)量力性原則
涵義:如果講了不懂,就不必講下去了。
10、君子之教,喻也;道而弗牽、強(qiáng)爾弗抑,開而弗達(dá);和易以思,可謂善喻也——體現(xiàn)啟發(fā)性原則。
涵義:所以優(yōu)秀的教師是善于通過誘導(dǎo)進(jìn)行教育的,引導(dǎo)學(xué)生而不牽著學(xué)生走;策勵(lì)學(xué)生而不推著學(xué)生走;啟發(fā)學(xué)生而不代替學(xué)生作出結(jié)論。師生融洽,學(xué)習(xí)安易,學(xué)生又能獨(dú)立思考,就是善于誘導(dǎo)的結(jié)果。
以上介紹了教師資格考試《學(xué)記》之教育思想解讀,希望對各位考生有所幫助。
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