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外出培訓(xùn)心得體會
2016年10月份，我參加了在漢沽第三中學(xué)舉辦的“天津市小學(xué)語文一年級部編本新教材課文單元培訓(xùn)暨研討活動”。本次培訓(xùn)活動我共聽了三節(jié)課。分別是《青蛙寫詩》的第一課時、第二課時、口語交際。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多。
從蘇月老師的《青蛙寫詩》第一課時中，我懂得了培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣對一個孩子的重要性，尤其是低年級的學(xué)生，這一堂課中，如果老師能順利把學(xué)生們的眼球吸引過來，那么這節(jié)課就是一節(jié)成功的課!本節(jié)課蘇月老師首先從課前小游戲?qū)胝n題，生動活潑又充滿樂趣，不僅抓住了孩子們的眼球，而且讓孩子們對課文的學(xué)習(xí)充滿了期待。接著她讓學(xué)生欣賞一段小視頻，自己說一說青蛙都有什么本領(lǐng)。有的放矢，把課堂有方法地交給學(xué)生。然后在講授課文過程中，注重學(xué)生識字的教學(xué)，通過開火車讀、去拼音讀、字放在詞語中讀等多種方式讓學(xué)生進行記憶，最后還用“擊鼓傳花”的小游戲讓學(xué)生進行再次記憶，效果很好。這也讓我明白了，在課堂上適當(dāng)?shù)丶尤胄∮螒?，會讓自己的課堂更加豐富多彩。
而在《青蛙寫詩》的第二課時，穆佳蕊老師則注重對學(xué)生閱讀的培養(yǎng)。上課伊始，教師就讓五位同學(xué)合作朗讀課文，然后讓學(xué)生進行評議。用這種方式讓學(xué)生成為小老師，一方面提高了他們學(xué)習(xí)的興趣，另一方面，在評價別人的過程中自己也得到了提高。接著穆老師讓學(xué)生觀看視頻，并出示重點的語句。通過學(xué)生讀、師生合作讀，學(xué)生扮演角色讀等方式，讓學(xué)生在閱讀中很好地掌握了本節(jié)課的重點內(nèi)容。效果很好。
在《口語交際》這節(jié)課上，任維老師講的是一節(jié)關(guān)于找朋友的口語交際課。整堂課教師虛擬了一個叫天天的小朋友，讓他給大家發(fā)號施令，學(xué)生根據(jù)他的要求來完成指令，交到朋友。整堂課氣氛溫馨活躍，孩子們的參與度也很高!這也為我們以后的教學(xué)開了一個好頭。一年級正是語言習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，所以我們教師不要小看了口語交際課的重要性，相反我們要充分利用好這節(jié)課的時間，對孩子進行語言方面的培養(yǎng)教育，久而久之，學(xué)生的進步會有目共睹的。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，也收獲了很多，在我以后的教學(xué)中，我會努力提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)孩子們的識字能力、口語交際能力和閱讀能力，爭取讓每一個孩子都喜歡上語文，喜歡上我的課堂!
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