2017三級(jí)心理咨詢師重點(diǎn)復(fù)習(xí)講義七

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    第九節(jié) 人格
    人格概述
    一、人格的定義
    二、人格的特性
    (一)獨(dú)特性
    (二)整體性
    (三)穩(wěn)定性
    (四)功能性
    (五)自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一
    三、人格的結(jié)構(gòu)(考點(diǎn))
    人格的結(jié)構(gòu)(考點(diǎn))
    人格包含的是人格的傾向性和人格的心理特征兩個(gè)方面,前者是指人格的動(dòng)力,后者是指個(gè)體之間的差異;
    需要和動(dòng)機(jī)是人格的動(dòng)力,它表現(xiàn)了人格的傾向,是人格中最活躍的因素,是人格積極性的源泉。人格的傾向決定著人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度,決定著人對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的趨向和選擇;
    人格的心理特征包括人的能力、氣質(zhì)和性格。
    基礎(chǔ)心理學(xué)名詞概念匯編----人格(個(gè)性)概述
    個(gè)性心理、個(gè)性心理特征、個(gè)性傾向性、心理狀態(tài)、興趣、價(jià)值觀、信念、世界觀
    能力
    一、能力概述
    (一)能力的定義
    能力是順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件,是個(gè)體的一種心理特征;
    智力是從事任何活動(dòng)都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件,即認(rèn)識(shí)事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力叫智力。像觀察力、記憶力、思維力、想象力等。
    (二)能力和知識(shí)、技能的關(guān)系
    能力不是知識(shí)和技能,但和知識(shí)、技能有著密不可分的聯(lián)系;
    能力是掌握知識(shí)技能的前提;
    能力決定著掌握知識(shí)技能的方向、速度、鞏固的程度和所能達(dá)到的水平,在掌握知識(shí)技能的過程中,也會(huì)促進(jìn)能力的發(fā)展。
    (三)能力的分類
    按照能力發(fā)展的高低程度,可把能力分作為能力、才能和天才。
    按能力的構(gòu)造可把能力分為一般能力和特殊能力。
    按能力所涉及的領(lǐng)域來劃分,可把能力分為認(rèn)知能力、操作能力和社會(huì)交往能。
    按創(chuàng)造程度劃分可把能力分為模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力。
    二、能力結(jié)構(gòu)理論
    (一)斯皮爾曼的二因素論
    (二)塞斯頓的群因素理論
    (三)吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)理論
    三、能力發(fā)展的個(gè)體差異(知識(shí)點(diǎn) 要點(diǎn))
    (一)能力發(fā)展水平的差異
    (二)能力類型的差異
    (三)能力發(fā)展早晚的差異
    四、影響能力發(fā)展的因素
    (一)遺傳的因素
    (二)環(huán)境和教育的因素
    補(bǔ)充知識(shí):胎內(nèi)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響。
    基礎(chǔ)心理學(xué)名詞概念匯編----能力
    能力、智力、一般能力、特殊能力、才能、天才、知識(shí)、知識(shí)掌握、技能、遺傳素質(zhì)、能力二因素說、能力三維結(jié)構(gòu)說、量表、智商、常模、信度、效度、年齡智商、離差智商