幼兒班主任工作計劃(大全5篇)

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    時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
    幼兒班主任工作計劃篇一
    1、本班共有幼兒35名,其中男22名女13名,新入園的11名幼兒,都在2--3歲,大部分孩子是獨生子女,作為班主任,對孩子的年齡特點,性格愛好要掌握的一清二楚,為全面發(fā)展幼兒素質,根據本班的實際情況,幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。
    2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,經過半年的觀察,他們都有自己的愛好與特點:(1)多數孩子會使用簡單的禮貌用語,但語言表達能弱,有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往,不合群。(2)大部分孩子生活自理能力較差,這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。(3)作為小班來說班額比較大,相對調皮孩子多,有的好動、有的說臟話,針對這種情況就需要教師加強教育,使各種不良習慣有所好轉。(4)針對農村孩子衛(wèi)生差:指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等,教師利用每周一查衛(wèi)生,給幼兒剪指甲,每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    3、經過近半年的訓練,幼兒口吃,吐字不清,這一情況經過老師的努力有了很大改變,提高了孩子的口語表達能力,教師會著重訓練他們的普通話,從一個字一句話開始,讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的.普通話打好基礎。
    1、繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,具有基本的生活自理能力。
    2、教學方面:以新教材主題活動為依據整合五大領域,將教育活動與游戲,生活活動環(huán)境創(chuàng)設,家庭與社會教育,評價指南融為一體,重視教育評價的發(fā)展性功能,從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領域:能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語,學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。
    3、健康領域:基本適應集體生活,基本消除入園焦慮和分離焦慮,對幼兒園產生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識,養(yǎng)成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。
    4、社會領域:了解幼兒園,愿意參加幼兒園的各項活動。
    幼兒班主任工作計劃篇二
    蒙特梭利混齡班是通過“混齡”的集體生活,讓幼兒的各項能力都有所提高,體質也有所增強。全班孩子都喜歡上幼兒園,能適應混齡集生活,能比較積極主動地參與各種教育教學活動,有較好的生活衛(wèi)生習慣及生活自理能力,大部分的孩子對蒙氏工作表現出濃厚的興趣,基本能手眼協(xié)調、安靜、有序地操作蒙氏工作。
    1、常規(guī)及禮儀教育
    蒙特梭利認為:“紀律必須通過自由而獲得”,養(yǎng)成孩子的紀律,不能在強迫和壓制下形成,不要讓孩子象啞巴一樣默不作聲,要讓孩子在“工作”中學習,在:“生活”中實踐,從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀律。
    每位老師要清楚常規(guī)建立容易持續(xù)難,老師之間要堅持常規(guī)的持續(xù)性;要對個別孩建立常規(guī),我們的做法是:老師先做示范,告訴他們應如何做。通過介紹使幼兒發(fā)展出集中注意于現實事物及控制動作的能力。
    包括“桌椅排列,輕聲行走,輕聲傳遞口令,排隊,有秩序性,做完工作、用完東西要放回原位和進門禮儀等”。 在日常生活教育工作中的操作,小組教學、個別教學等方式,培養(yǎng)班級幼兒的常規(guī)秩序。
    在蒙氏教室里紀律意味著自由,孩子們擁有的應該是有限度的自由,不是放任自流,更不是任意妄為。教師要制止不禮貌的行為,糾正干擾或冒犯他人的行為,其余一切有利于孩子自身發(fā)展的行為,我想都是允許的,只有這樣我們的常規(guī)才能真正的建立好,才能幫助幼兒真正的融入蒙氏生活、工作環(huán)境。
    教師要把文明禮貌行為課程一一介紹給幼兒,教育幼兒有禮貌的稱呼周圍的人,有禮貌的對待別人,問候別人。做一個講文明、懂禮貌的好孩子。
    2.小班本學期計劃
    小班主要以日常生活教育為主,蘇老師繼續(xù)培養(yǎng)幼兒日常生活基本動作訓練、照顧自己、照顧環(huán)境、照顧他人、社交行為等。以培養(yǎng)孩子的獨立性、自主性、專注力、手眼協(xié)調能力和自信心。幼兒處于對動作的精密、正確、順序敏感的時期,分析日常生活中的一切活動,通過基本動作、自我服務等生活化的操作發(fā)展孩子個方面的能力。語言根據幼兒情況計劃學習聲音分析認識拼音及讀音。數學培養(yǎng)幼兒邏輯性思維,為數學做好準備活動。
    3.中大班本學期計劃
    中班以感官教育和數學教育為主,感官主要目的是通過訓練兒童的注意、比較、觀察和判斷能力,使兒童的感受性更加敏捷、準確、精練。助幼兒提高度量的視知覺,鑒別大小、高低、粗細、長短、形狀、顏色及不同的幾何形體;觸覺練習則是幫助幼兒辨別物體是光滑還是粗糙,辨別溫度的冷熱,辨別物體的輕重、大小、厚薄;聽覺訓練是要使幼兒習慣于區(qū)分聲音的差別,使他們在聽聲的訓練中不僅能夠分辨音色、音高,還能培養(yǎng)初步的審美和鑒賞能力;嗅覺和味覺的訓練則是注重提高幼兒嗅覺和味覺的靈敏度。通過對視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺的訓練,培養(yǎng)幼兒的觀察力、分類能力和注意力。
    大班數學教育以感官教育為基礎,積累經驗,使幼兒初步形成數量概念、邏輯思維能力、理解能力和判斷能力,通過工作的操作激發(fā)幼兒學習數學的興趣。中、大班根據幼兒個體情況可以進行稍復雜的工作。
    4.混齡班其它活動計劃
    語言教育:語言是人們進行交流溝通的工具,也是表達自我想法的渠道。通過小組活動的組織培養(yǎng)幼兒聽、說、認、讀和書寫能力。,使幼兒能理解別人語言和動作,表達自己的想法和經驗,并能使用日常生活中的必要詞匯,能有效的溝通。 科學文化教育:包括自然、地理、歷史、科學、音樂、美術等知識。通過讓幼兒學習民族文化,培養(yǎng)幼兒愛科學的情感和民族自豪感, 并開展相應的主題活動,制作適合幼兒的工作,讓幼兒對植物、動物、時間等有初步的了解,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。
    藝術教育:通過音樂活動、美術活動、舞蹈活動來陶冶孩子的情操,鍛煉孩子的動手能力、及感受美、表現美的能力。
    在生活中加強混齡班的常規(guī)培養(yǎng),在蒙氏教室中教師要言傳身教,才能養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī),讓幼兒明白物歸原處、輪流與等待,自由與紀律的原則,并能滲透于日常生活的每一個環(huán)節(jié)。加強幼兒的自理能力,從小培養(yǎng)自己的事情自己做。有獨立的能力,合理安排日常教學活動,提前準備好充足的工作材料,按時備課,備好課。做好幼兒觀察分析記錄,以分組教學、個別輔導為教學方式盡快讓教學活動步入正軌。完成相應的教學延伸冊,制作適合幼兒操作的工作材料。
    每天必須有充分的戶外體育活動時間,能夠鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質,準備豐富多彩的戶外器械及大型玩具,促進其身心全面的、健康的、和諧的發(fā)展。陪養(yǎng)幼兒走、跑、跳、爬、投擲等等基本動作的能力。能熱愛體育活動,敢于克服困難;懂得要合作、寬容、謙讓及遵守規(guī)則教學活動之間要相互滲透,相互聯(lián)系,全方位培養(yǎng)孩子的各方面能力,培養(yǎng)一個擁有完整人格的人。
    每天嚴格把好晨檢關,加強衛(wèi)生保健安全管理,按時用艾葉在活動室內進行消毒。 每天細心檢查班級環(huán)境中存在的各項安全隱患并且做到及時發(fā)現及時處理。 對幼兒使用的各項物品嚴格執(zhí)行各項消毒制度,保證了教室的通風、干凈,定期消毒教玩具,給幼兒一個干凈的環(huán)境。不管任何時候幼兒都不能離開老師的視線,做到哪里有幼兒哪里就有老師。
    及時清點人數與接班教師交代清楚。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,結合一日活動各環(huán)節(jié),對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。希望在本學期我班在安全工作方面取得更大的進步。
    幼兒班主任工作計劃篇三
    告別了20xx我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了20xx年,踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的期望,對老師來說,面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己,總結上學期的工作,吸取經驗,本學期初,我們根據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。
    經過長時間的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:
    1、優(yōu)勢表現:
    (1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群。(2)好奇心強,樂于表現。
    (3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
    (4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。
    2、不足表現:
    (1)我班有部分幼兒,他們在群眾活動中注意力持續(xù)時間短、自我控制潛力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際狀況給予引導和教育。
    3、其它個別狀況:
    (1)我班有個別幼兒,交往潛力較弱、不能主動與人溝通。同時,不不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫忙他們進到群眾中來。
    (2)我班有個別幼兒,生活自理潛力發(fā)展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時這多寵愛,包辦代替過多有關。措施:在與家長溝通的同時,在班內用心鼓勵他們自己動手,幫忙他們獲得自我服務的成功體驗,促進他們生活自理潛力的提高。
    (二)家長狀況分析
    1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力,我們老師已經得到家長們認可和信任。日常透過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園狀況,聽取老師的意見和看法。
    2、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)??偟膩碚f,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現出較好的發(fā)展趨向。
    1、重點抓好養(yǎng)成習慣
    一向以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,如:我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣,幼兒每一天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣,及幼兒禮貌習慣,看書、玩玩具等習慣認真抓好。
    2、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點
    3、生活衛(wèi)生常識
    (1)明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。
    (2)明白天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
    4、安全常識
    (1)不玩危險游戲,不去危險地方。
    (2)懂得交通安全。
    (3)會處理可能遇到的簡單危險。
    (4)有自我保護的意識。
    5、生活衛(wèi)生習慣及生活潛力
    (1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
    (2)進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進餐時不大聲說話。
    (3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶等。
    (4)持續(xù)儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。
    (5)持續(xù)公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。
    (一)、根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學資料,在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力:
    1、建立班級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
    2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式――主體探究活動,仔細觀察孩子活動狀況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察潛力、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現和解決問題的潛力。
    3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),透過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓練,嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況,每一天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。
    (二)蒙氏數學
    1、能運用多種感官感知事物特征,明白一些常見事物的關系和聯(lián)系。
    2、愛動腦筋,會發(fā)現問題,喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。
    3、能根據物體的特征分類,會透過比較將物體按必須規(guī)律排序。
    4、具有初步的空間概念。
    (三)閱讀
    1、學習獨立的閱讀方式,有必須的閱讀興趣。
    2、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點讀圖畫資料及文字。
    3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。
    4、能注意傾聽他人的講話。
    5、能根據作品帶給的線索,嘗試仿編詩歌和散文等。
    6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
    (四)、洪恩幼兒英語
    1、會說常見事物的有關單詞。
    2、學會英文字母mm-zz以及它們的韻律兒歌。
    3、會正確地唱出英文歌曲。
    (五)、藝術表現方面
    1、用心參加唱歌、舞蹈、表演等活動。
    2、能大膽地在群眾面前表演,能按節(jié)奏協(xié)調地做動作,并能和同伴協(xié)同表演。
    3、每周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。
    4、會繪畫、折紙等技能表現事物的基本特征。
    1、定期、隨機家訪、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想、征求推薦和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。
    2、每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長,與家長及時溝通、交流。
    3、隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能用心參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、帶給各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力
    幼兒班主任工作計劃篇四
    本班共有25名幼兒,其中男孩15名,女孩10名。通過在園內半年多的學習,生活以及各位家長積極的配合,基本上每個幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規(guī)范方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯,擦臉,漱口。體育技能上掌握了跑,跳,爬等的基本動作。本學期我們制訂了各項措施,進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色,對幼兒進行全方位的教育,是我班幼兒有更大的進步。
    認真學習貫徹學前教育綱要,進一步實施二期課改的內容。根據本學期院務計劃,結合本班的實際情況,參照本年齡段幼兒身心發(fā)展的特點,時時加以對照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導。把握教育的時機,并制定積極生動,有趣的教學計劃,為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。
    合理安排日常教育教學活動,具體措施如下:
    1、制定適合本班幼兒年齡特點以及發(fā)展水平的教學計劃及班務計劃
    2、創(chuàng)造和諧寬松的教學環(huán)境,促進幼兒認知能力的發(fā)展
    3、根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游偶爾戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協(xié)調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并嘗試圖形的匹配
    4、教師在活動實施前做好充分的教學準備(教具,活動材料,經驗知識的準備)
    鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康發(fā)展,具體措施如下:
    1、在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間
    2、每天堅持做操,能跟上音樂
    3、注意平時的觀察,讓幼兒在走跑跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高
    加強班級常規(guī)管理,形成良好的常規(guī),具體措施如下:
    1、根據本班得情況,制定合理的,科學的班務工作計劃,并在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
    2,運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)
    3,積極配合幼兒園開展各項工作
    做好家長工作,取得家長信任,具體措施如下:
    1、開學后,利用接送幼兒機會和家長進行溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育辦法,家園配合,共同促進幼兒發(fā)展
    2、每周發(fā)放親自手冊,是家長更好的了解幼兒在園情況
    3、每周更換家園之窗內容,內容體現豐富性,教育性,實用性。
    培養(yǎng)幼兒英語興趣,發(fā)展本班特色,具體措施如下:
    1、利用本班環(huán)境,創(chuàng)設英語氛圍
    2、每周開展英語說說說,培養(yǎng)幼兒興趣
    3、區(qū)域角展示各種英語卡片,一邊幼兒復習鞏固
    以上是我班新學期的版務計劃,在工作過程中我們將根據實際情況調整和完善。
    三月份
    1、認真做好家訪工作 2、完成班內環(huán)境創(chuàng)設 3、常規(guī)訓練 4、植樹節(jié)愛綠護綠活動 5、開展“我愛媽媽”活動
    四月份
    1、組織幼兒參加美麗的春天,春游活動。
    2、繼續(xù)加強常規(guī)工作訓練
    3、開展“”主題活動
    五月份
    1、結合“五一”勞動節(jié),開展系列活動
    2、為慶“六一”做準備
    3、開展“”主題活動
    六月份
    1、開展慶“六一”活動
    2、幼兒發(fā)展評估
    3、開展“”主題活動
    4、收集資料,整理物品,做好新學期來前的各項小結工作
    幼兒班主任工作計劃篇五
    漫長的假期終于結束了,終于引來了新的學期開學,之前上班的時候想著放假,現在玩久了反而想著來學校教課了。這一個學期和之前的學期一樣,我還是帶小班,見到的都是熟悉的小朋友,感覺過了一個年大家都還沒有怎么變,還是那么的可愛。不過我知道,新的學期我們作為教師的、班主任的,必須要開始新的知識教學,給小朋友們提供更加好的幼兒園環(huán)境,幫助家長給孩子更好的更全面的發(fā)展,讓他們在這個年齡段里面能夠開心快樂、健康成長。所以,為了完成這些工作,我特地制作了這個學期新的工作計劃:
    班上現在一共有33名小朋友,其中男生20人,女生13人。班上的小朋友都是進入我們幼兒園只有一個學期多,所以進入新環(huán)境在很多方面都還不適應,但是經過前面一個學期的學習,還是有很多的進步的,已經有不少的幼兒已經能夠在幼兒園里面積極表現自己,并且也有不少的家長跟我反映,自己家的孩子在幼兒園里面學會了很多的東西,養(yǎng)成了許多的好習慣,變得更加懂事有禮貌了。新學期我會再接再厲,繼續(xù)保持認真學習的態(tài)度,在幼兒工作上更加用心,讓他們在原有的基礎上得到進一步的發(fā)展。
    (一)教學工作
    1、按照幼兒園的安排,將小班下學期的教育目標交給幼兒,并且在上課前做好每月和每周的教學工作安排,每一天做好教學日志總結當天情況。
    2、通過游戲和情景結合的方式,增強幼兒對事物的理解,加強他們對世界各種東西的認知,幫助他們增強對事物的判斷能力。結合生活中的常見事物和基本工作,幫助他們獲得一定的常識經驗。
    (二)教育工作
    1、通過自己帶頭以身作則,培養(yǎng)他們良好的生活習慣,教給他們積極向上的行為習慣,讓他們變得更加有禮貌、守紀律。
    2、經常開展體育鍛煉活動,增強他們的體制,還可以通過游戲增強他們的團結性,讓他們知道團隊協(xié)作的重要性。
    (三)家校工作
    1、跟幼兒家長保持緊密的聯(lián)系,幼兒園和家庭都要保持對孩子的了解,雙方共同寫作,才能夠更好地發(fā)揮教育的作用。
    3、我準備聯(lián)系幼兒園在本學期開展一次親子運動會,增進家長對幼兒園的理解,增進幼兒與家長之間的感情。
    這個學期我計劃通過多方面的努力,將孩子們培養(yǎng)成多方面發(fā)展的優(yōu)秀孩童,這個計劃我會爭取到各方面的支持。