出國(guó)留學(xué)網(wǎng)咸寧中考頻道的小編會(huì)及時(shí)為廣大考生提供2017湖北咸寧中考數(shù)學(xué)考試說(shuō)明，希望對(duì)大家有所幫助。
2017湖北咸寧中考數(shù)學(xué)考試說(shuō)明
一、考試性質(zhì)：
初中生學(xué)業(yè)考試和高中階段招生考試，是由合格的初中畢業(yè)生參加的選拔性考試.
二、指導(dǎo)思想：
1.初中生學(xué)業(yè)考試和高中階段招生考試是為高中招收新生而舉行的選拔性考試.命題依據(jù)為教育部頒布的義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》.
2.命題要遵循“有助于高中選拔人才，有助于初中實(shí)施素質(zhì)教育”的原則，確?？茖W(xué)、規(guī)范.
3.命題要結(jié)合我市數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，有利于貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，考查考生進(jìn)入高中繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力.命題注重考查考生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和數(shù)學(xué)思想方法的理解和掌握水平.
4.堅(jiān)持穩(wěn)定為主，著力內(nèi)容創(chuàng)新.注重命題試題基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性、多樣性和選擇性，具有一定的探究性和開(kāi)放性.重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)核心數(shù)學(xué)概念、思想方法的理解和掌握程度.既要考查考生的共同基礎(chǔ)，又要滿足不同考生的選擇需求.
5.試卷應(yīng)具有較高的效度、信度，適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度.
三、考試內(nèi)容和要求：
(一)考試內(nèi)容
考試教材選用課程教材研究所、中學(xué)數(shù)學(xué)教材研究開(kāi)發(fā)中心編著、人民教育出版社出版、經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)通過(guò)的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七～九年級(jí)《數(shù)學(xué)》(各年級(jí)分上、下冊(cè)，共6冊(cè)，修訂版).
數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試應(yīng)以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐的內(nèi)容為依據(jù)，主要考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本體驗(yàn).
1.關(guān)注“基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能”
(1)了解數(shù)的意義，理解數(shù)和代數(shù)運(yùn)算的算理和算法，能夠合理地進(jìn)行基本運(yùn)算與估算;能夠在實(shí)際情境中有效地使用代數(shù)運(yùn)算、代數(shù)模型及相關(guān)概念解決問(wèn)題.
(2)能夠借助不同的方法探索幾何對(duì)象的有關(guān)性質(zhì);能夠使用不同的方式表達(dá)幾何對(duì)象的大小、位置與特征;能夠在頭腦里構(gòu)建幾何對(duì)象，進(jìn)行幾何圖形的分解與組合，能夠?qū)δ承﹫D形進(jìn)行簡(jiǎn)單的變換;能夠借助數(shù)學(xué)證明的方法確認(rèn)數(shù)學(xué)命題的正確性.
(3)正確理解數(shù)據(jù)的含義，能夠結(jié)合實(shí)際需要有效地表達(dá)數(shù)據(jù)特征，會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果做合理的預(yù)測(cè);了解概率的涵義，能夠借助概率模型或通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)解釋事件發(fā)生的概率.
2.關(guān)注“數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程”
包括數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的思維方式、思維水平，對(duì)活動(dòng)對(duì)象、相關(guān)知識(shí)與方法的理解深度;從事探究的意識(shí)、能力和信心等。也包括能否通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類(lèi)比等活動(dòng)獲得數(shù)學(xué)猜想，并尋求證明猜想的合理性;能否使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言有條理地表達(dá)數(shù)學(xué)的思考過(guò)程.
3.關(guān)注“數(shù)學(xué)思考”
“數(shù)學(xué)思考”是指學(xué)生在數(shù)感與符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)意識(shí)、推理能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)等方面的發(fā)展情況。其主要內(nèi)容包括：
(1)能用數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息;
(2)能夠使用符號(hào)表達(dá)數(shù)量關(guān)系，并借助符號(hào)轉(zhuǎn)換獲得對(duì)事物的理解;
(3)能夠觀察到現(xiàn)實(shí)生活中的基本幾何現(xiàn)象;
(4)能夠運(yùn)用圖形形象地表達(dá)問(wèn)題、借助直觀進(jìn)行思考與推理;
(5)能意識(shí)到做一個(gè)合理的決策需要借助統(tǒng)計(jì)活動(dòng)去收集信息;
(6)面對(duì)數(shù)據(jù)時(shí)能對(duì)它的來(lái)源、處理方法和由此而得到的推測(cè)性結(jié)論做合理的質(zhì)疑;(7)能正確地認(rèn)識(shí)生活中的一些確定或不確定現(xiàn)象;
(8)能從事基本的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)、猜想和推理活動(dòng)，并能夠有條理地、清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。
4.關(guān)注“問(wèn)題解決能力”
(1)能從數(shù)學(xué)角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、并綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題;
(2)具有一定的解決問(wèn)題的基本策略;能合乎邏輯地與他人交流;
(3)具有初步的反思意識(shí).
5.關(guān)注“對(duì)數(shù)學(xué)的基本認(rèn)識(shí)”
形成對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一性的認(rèn)識(shí)(不同數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系、不同數(shù)學(xué)方法之間的相似性等);深化對(duì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)或其他學(xué)科知識(shí)之間聯(lián)系的認(rèn)識(shí)等等.
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