本文“2017職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法”由出國留學(xué)網(wǎng)教師資格考試網(wǎng)整理而出，希望能幫到你!
第一章總則
第一條為規(guī)范和加強(qiáng)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃(以下簡稱“計(jì)劃”)項(xiàng)目管理工作，確保項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量和成效，根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃(2017—2020年)的意見》(教師〔2016〕10號)、《財(cái)政部教育部關(guān)于印發(fā)〈現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃專項(xiàng)資金管理辦法〉的通知》(財(cái)教〔2015〕25號)和國家相關(guān)法律規(guī)章制度，制定本辦法。
第二條“計(jì)劃”以造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的高素質(zhì)專業(yè)化“雙師型”教師隊(duì)伍為總體目標(biāo)，按照中央引領(lǐng)、地方為主，對接需求、重點(diǎn)支持，協(xié)同創(chuàng)新、注重實(shí)效，規(guī)范管理、確保質(zhì)量的實(shí)施原則，國家明確工作重點(diǎn)，中央財(cái)政予以經(jīng)費(fèi)支持，示范帶動各省(區(qū)、市)根據(jù)國家要求組織實(shí)施相關(guān)項(xiàng)目。
第三條“計(jì)劃”設(shè)置職業(yè)院校教師示范培訓(xùn)、中高職教師素質(zhì)協(xié)同提升、校企人員雙向交流合作三項(xiàng)任務(wù)。具體任務(wù)是：2017—2020年，分年度組織職業(yè)院校教師校長分層分類參加國家級培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)水平和校長辦學(xué)治校能力;開展中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校、應(yīng)用型高校教師團(tuán)隊(duì)研修和協(xié)同創(chuàng)新，創(chuàng)建一批教師專業(yè)技能創(chuàng)新示范團(tuán)隊(duì);推進(jìn)教師到企業(yè)實(shí)踐和設(shè)立兼職教師特聘崗位，暢通校企人員雙向交流合作渠道。
第四條本辦法所稱職業(yè)院校是指經(jīng)政府有關(guān)部門依法批準(zhǔn)建立，實(shí)施全日制中等學(xué)歷教育的各類中等職業(yè)學(xué)校、實(shí)施全日制高等學(xué)歷教育的高等職業(yè)學(xué)校和高等?？茖W(xué)校，含高等學(xué)校附屬的高職(?？?學(xué)院、中專部、中等職業(yè)學(xué)校等。
第二章職責(zé)分工
第五條教育部負(fù)責(zé)“計(jì)劃”的總體規(guī)劃、年度任務(wù)部署和績效考評，出臺項(xiàng)目管理制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)區(qū)域、機(jī)構(gòu)合作，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享共用，完善教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。會同財(cái)政部制訂年度績效目標(biāo)和實(shí)施任務(wù)，發(fā)布項(xiàng)目承擔(dān)單位資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和條件，審定地方年度項(xiàng)目規(guī)劃方案。依托項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)，完善信息管理平臺，成立專家指導(dǎo)委員會，組織開展質(zhì)量監(jiān)測、督查指導(dǎo)和跟蹤問效。
第六條各省級教育行政部門要會同財(cái)政部門圍繞五年一周期教師全員培訓(xùn)的整體目標(biāo)，根據(jù)“計(jì)劃”項(xiàng)目設(shè)置要求，出臺本地區(qū)“計(jì)劃”實(shí)施辦法，開展項(xiàng)目需求調(diào)研，支持教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地專業(yè)建設(shè)，開發(fā)教師培訓(xùn)課程資源，完善機(jī)構(gòu)、人員和經(jīng)費(fèi)保障，分年度制定本地區(qū)項(xiàng)目規(guī)劃方案,實(shí)施過程管理和質(zhì)量監(jiān)控，開展檢查指導(dǎo)和績效考評，全力做好年度項(xiàng)目組織實(shí)施工作。
第七條項(xiàng)目承擔(dān)單位負(fù)責(zé)組織需求調(diào)研，制訂項(xiàng)目實(shí)施方案。整合集中本單位優(yōu)質(zhì)資源，申報(bào)承擔(dān)相關(guān)項(xiàng)目任務(wù)。落實(shí)必要的設(shè)施設(shè)備、人員、經(jīng)費(fèi)等條件，做好后勤保障，高質(zhì)量實(shí)施項(xiàng)目任務(wù)。支持“雙師型”名師工作室、教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺主持人有效開展工作。加強(qiáng)培訓(xùn)教學(xué)、學(xué)員、考核結(jié)業(yè)和經(jīng)費(fèi)使用管理，開展項(xiàng)目總結(jié)評估，建立培訓(xùn)檔案。
第八條職業(yè)院校要制定本校教師培訓(xùn)整體規(guī)劃，為校長、教師參加培訓(xùn)提供必要的支持和幫助。校長和教師制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)，堅(jiān)持學(xué)以致用、重在實(shí)踐，推進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化，有效改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
第三章組織實(shí)施
第九條教育部會同財(cái)政部于每年5月底前確定本年度“計(jì)劃”實(shí)施目標(biāo)和任務(wù)要求。各省級教育行政部門根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級、職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)的實(shí)際需要，明確培訓(xùn)對象、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容等要求，總結(jié)上年度實(shí)施情況，研究制訂本地區(qū)年度項(xiàng)目規(guī)劃方案，包括年度目標(biāo)任務(wù)、項(xiàng)目安排、實(shí)施范圍、管理措施、成果呈現(xiàn)和績效考核標(biāo)準(zhǔn)，并報(bào)送教育部審核。教育部組織專家對各省(區(qū)、市)年度規(guī)劃方案進(jìn)行審核，并于每年6月底前將評審意見反饋各地。
第十條各省級教育行政部門要積極協(xié)調(diào)財(cái)政部門，按照項(xiàng)目管理辦法、項(xiàng)目實(shí)施指南等要求，加強(qiáng)項(xiàng)目總體安排和系統(tǒng)設(shè)計(jì)，規(guī)范項(xiàng)目立項(xiàng)程序，加快項(xiàng)目申報(bào)、評審與立項(xiàng)流程，原則上于經(jīng)費(fèi)下達(dá)90天內(nèi)完成。
第十一條各省級教育行政部門要嚴(yán)把申報(bào)項(xiàng)目單位的資質(zhì)條件，鼓勵有條件的大中型企業(yè)參與。按照公平、公正、公開原則，競爭擇優(yōu)、遴選確定項(xiàng)目承擔(dān)單位，對績效考評優(yōu)良的單位實(shí)行2~3年周期遴選機(jī)制，每年度對績效考評較差的單位進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。
(一)申報(bào)職業(yè)院校教師示范培訓(xùn)項(xiàng)目的單位一般應(yīng)是全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國職業(yè)教育師資專業(yè)技能示范單位，以及承擔(dān)過兩年以上省級教師培訓(xùn)任務(wù)且2006年以來獲得過中央財(cái)政重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)資金支持的優(yōu)質(zhì)省級職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地。同時(shí)，組織各省(區(qū)、市)遴選推薦具備條件的遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，供全國統(tǒng)籌使用，為實(shí)施示范培訓(xùn)項(xiàng)目遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊提供優(yōu)質(zhì)課程資源。
(二)申請承擔(dān)卓越校長專題研修的單位一般應(yīng)是全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，且具有承擔(dān)兩年以上國家或省級職業(yè)院校校長培訓(xùn)任務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。教育部每年公布一次項(xiàng)目承擔(dān)單位資質(zhì)名單，由參訓(xùn)校長自主選學(xué)。
(三)申報(bào)中高職教師素質(zhì)協(xié)同提升項(xiàng)目的單位一般應(yīng)是國家示范(骨干)高等職業(yè)院校、國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、應(yīng)用型本科高校或全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，且具備支撐實(shí)施教師網(wǎng)絡(luò)研修的設(shè)施設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)平臺系統(tǒng)、數(shù)字化資源等條件。
(四)申報(bào)教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的企業(yè)一般應(yīng)是國家級或省級職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地，行業(yè)代表性強(qiáng)、覆蓋專業(yè)面廣、崗位群和產(chǎn)業(yè)鏈齊全，具有專門的職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、能夠提供實(shí)踐崗位和指導(dǎo)教師(師傅)，且可以解決教師實(shí)踐必需的食宿等生活條件。
第十二條各省級教育行政部門要依托相關(guān)機(jī)構(gòu)，做好項(xiàng)目的統(tǒng)籌管理、安排部署和組織實(shí)施工作，加強(qiáng)對項(xiàng)目實(shí)施過程的監(jiān)管，確保達(dá)成年度項(xiàng)目績效目標(biāo)。開展教師教育創(chuàng)新示范區(qū)(校)建設(shè)，探索出國進(jìn)修、自主選學(xué)等培訓(xùn)形式，建立地方政府、本科高校、職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)(職教集團(tuán))協(xié)同實(shí)施教師培訓(xùn)項(xiàng)目的長效機(jī)制，加強(qiáng)基地專業(yè)和課程建設(shè)，通過政府購買服務(wù)、表彰獎勵、提供產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)等措施，吸引行業(yè)組織、大中型企業(yè)積極參與。
第十三條中西部地區(qū)教師培養(yǎng)培訓(xùn)資源匱乏省份應(yīng)充分利用省外資源，與資源豐富省份聯(lián)合組織實(shí)施項(xiàng)目。東部省份要利用對口支援、合作幫扶、聯(lián)合實(shí)施項(xiàng)目等方式，動員省內(nèi)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地主動對接和服務(wù)中西部省份，在師資、課程、網(wǎng)絡(luò)資源等方面提供支持和幫助。
第十四條項(xiàng)目承擔(dān)單位要嚴(yán)格按照批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目實(shí)施方案，認(rèn)真執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃，不得隨意刪減、壓縮教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)。深化校企、校際合作，與行業(yè)企業(yè)、本科高校、職業(yè)院校合作實(shí)施項(xiàng)目，互派師資、共享資源。創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式方法，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)手段，豐富教師培訓(xùn)課程資源，調(diào)動參訓(xùn)教師(含校長)學(xué)習(xí)的積極性和自主性。開展教師訓(xùn)前需求診斷、訓(xùn)中測評指導(dǎo)、訓(xùn)后考核跟蹤，研究開發(fā)教師能力測評工具，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。