本文“申論技巧：申論寫(xiě)作如何接近滿(mǎn)分”由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯整理，歡迎閱讀!
記得有人說(shuō)過(guò)，通往天堂的道路是很狹窄的，在一定意義上可以套用這句話：通往公務(wù)員的道路是很狹窄的，只有那些思維敏捷、講究復(fù)習(xí)技巧方法的人，才能首先實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在通往公務(wù)員考試的道路上，只有那些意志頑強(qiáng)、不畏勞苦向上攀登的人，同時(shí)又是“心有靈犀”的“捷足者”，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。下面從申論寫(xiě)作常見(jiàn)的幾個(gè)誤區(qū)、申論的本色、申論評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)試技巧、閱讀的基本套路等方面，和你說(shuō)說(shuō)申論如何作答才能接近滿(mǎn)分。
01.
申論寫(xiě)作常見(jiàn)的幾個(gè)誤區(qū)
1.申論取得成功的關(guān)鍵是用材料說(shuō)話。必須把材料消化到九成熟。
2.申論考試不是個(gè)性化的考試，而是標(biāo)準(zhǔn)化和程序化的考試。老師每天閱卷無(wú)數(shù)，必須遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，選拔的人才是講求中庸之道的人。所以思想偏激，錯(cuò)位的文章會(huì)低分。
3.現(xiàn)代申論有沉穩(wěn)厚重的風(fēng)格，在申不在論，重點(diǎn)是對(duì)案例和材料提出的問(wèn)題闡述觀點(diǎn)，論述理由，合理的推論材料與材料及觀點(diǎn)與材料之間的邏輯關(guān)系，把問(wèn)題闡述清楚，并提出解決辦法，千萬(wàn)要避免重議輕申。
4.主要考察概括內(nèi)容，合理推論材料之間的邏輯關(guān)系和提出解決方案的能力。
5.寫(xiě)作要力避學(xué)術(shù)化的傾向。
02.
申論的本色
頂天立地=國(guó)家政策最前沿+腳踏實(shí)地的解決實(shí)際問(wèn)題。用全面發(fā)展辨證的眼光看待問(wèn)題。
1.高：用黨的理論和政策武裝自己，站在國(guó)家的立場(chǎng)上，把社會(huì)問(wèn)題上升到理論高度。
2.大：必須通過(guò)系統(tǒng)的方案和配套的措施才能徹底的解決問(wèn)題，不能局限于某一條具體的措施，要善于升華材料，從宏觀上把握事物，在確定文章主題是要善于歸納和提煉宏觀的主題思想，比如《應(yīng)對(duì)突發(fā)公共時(shí)間的關(guān)鍵在于科學(xué)發(fā)展》等題目容易得高分。
3.全：用平和中庸的風(fēng)格來(lái)寫(xiě)文章，思維要周全，利用辯證法的原理：比如，原因是經(jīng)濟(jì)政治文化等方面的，評(píng)價(jià)事件要看到問(wèn)題的表象和實(shí)質(zhì)，提出解決問(wèn)題的方案，既要克服弊端，又要發(fā)揚(yáng)成績(jī)等等。
4.實(shí)：防止大而空，充實(shí)，即分析問(wèn)題和提出對(duì)策要具體可行，立足材料，模塊化運(yùn)作;真實(shí)就是要結(jié)合和聯(lián)系實(shí)際。
5.精：語(yǔ)言精煉，防止羅索，表達(dá)規(guī)范，不能隨意更改政府政策的正規(guī)表達(dá)方式，總之，要模仿半月談和政府文件報(bào)告的寫(xiě)法。
03.
申論評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)
一二部分按條給分，減去錯(cuò)別字。議論部分觀點(diǎn)正確，鮮明，邏輯嚴(yán)禁，分析細(xì)致，對(duì)策合理且具有較強(qiáng)的可行性。
考試前的準(zhǔn)備
1.申論考試實(shí)際上是一次模擬的日常準(zhǔn)備工作。
2.半月談開(kāi)篇文章半月評(píng)論大都是很好的申論范文，具有重要的借鑒和模仿價(jià)值，這種半月評(píng)論及歷年申論范文可以借鑒。
3.最大的困難就在于規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)上，要像學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣，通過(guò)熟讀，甚至背誦這些申論寫(xiě)作范文來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感。
4.真題一定要精做，把答案認(rèn)真的寫(xiě)出來(lái)，模擬題的最大功能就是熟悉熱點(diǎn)問(wèn)題。
04.
應(yīng)試技巧
吃透材料，閱讀之前要有問(wèn)題意識(shí)，要把亂七八糟的東西看成是一個(gè)整體。不論考試題目有什么要求，總是離不開(kāi)三個(gè)問(wèn)題，原因，現(xiàn)狀，對(duì)策。
分析材料的時(shí)候要問(wèn)自己五個(gè)問(wèn)題：
1.材料反映的主要問(wèn)題是什么，
2.材料與材料之間的邏輯關(guān)系如何，
3.問(wèn)題的表現(xiàn)是什么，
4.問(wèn)題的根源是什么，
5.對(duì)策是什么。
05.
閱讀的基本套路
第一步：對(duì)段落標(biāo)號(hào)，勾畫(huà)關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵句，
首尾句原則
關(guān)聯(lián)詞原則
常見(jiàn)詞原則：根源，危害，教育，體制，領(lǐng)導(dǎo)，法律，法規(guī)，監(jiān)督，落實(shí)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)調(diào)查，資料顯示，反映，看出，告訴，據(jù)某某講，據(jù)報(bào)道，初步推測(cè)，分析，強(qiáng)調(diào)，指出，認(rèn)為。
第二步：概括段落大意。
一般標(biāo)注關(guān)鍵詞即可，但最終要的是把握材料的整體性，材料之間的關(guān)聯(lián)性，材料在整個(gè)申論材料重的地位，以及從哪個(gè)角度分析對(duì)自己最有利。特別要注意的是典型現(xiàn)象，事例和圖表。
第三步：分門(mén)別類(lèi)，梳理材料之間的關(guān)系。
橫向原則：并列關(guān)系如政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化原因，甲乙丙丁四種現(xiàn)象等等。對(duì)立關(guān)系如積極消極方面，成績(jī)和問(wèn)題等等。
縱向原則：提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)。
多層次原則突破單純的橫向，縱向關(guān)系來(lái)分類(lèi)，從材料的復(fù)雜性出發(fā)多角度分析，這也是以后命題的趨勢(shì)。
第四步：概括主要內(nèi)容
首先要注意給自己設(shè)定的身份。
主旨突出，應(yīng)用萬(wàn)能模式。
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