“2017上半年高中信息技術(shù)教師面試真題《IP地址》”一文由出國留學(xué)網(wǎng)教師資格考試欄目分享，更多信息，歡迎廣大考生前來閱讀!
一、考題回顧
二、考題解析
高中信息技術(shù)《IP地址》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計
教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
1.老師利用多媒體播放視頻，內(nèi)容是關(guān)于我國首例利用因特網(wǎng)破獲聚眾賭博案件。
(1)學(xué)生觀看視頻。
(2)學(xué)生概括視頻主要內(nèi)容。
2.設(shè)置疑問：公安機(jī)關(guān)根據(jù)什么線索進(jìn)行破案的?根據(jù)學(xué)生的回答，引入IP地址的概念。
(二)新知探究
任務(wù)一、查一查
1.設(shè)計小競賽，根據(jù)查看本機(jī)IP地址的方法，學(xué)生動手操作查看自己計算機(jī)的IP地址。
2.請完成較快的同學(xué)說出自己的IP地址，老師在黑板上記錄。
任務(wù)二、答一答
1.學(xué)生自學(xué)課本上關(guān)于IP地址概念的內(nèi)容。
2.學(xué)生回答問題：“什么是IP地址”，老師做補充總結(jié)。
任務(wù)三、說一說
1.學(xué)生利用2分鐘自學(xué)書上的內(nèi)容，討論IP地址的組成特點。
2.教師帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合黑板上記錄的IP地址，總結(jié)IP地址組成的特點，包括點分十進(jìn)制的表示方法及網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識和主機(jī)標(biāo)識;通過對網(wǎng)絡(luò)號和主機(jī)號的討論，引入IP地址分類的概念。
(三)鞏固提高
根據(jù)之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，完成鞏固訓(xùn)練習(xí)題：
1.請學(xué)生隨機(jī)說出一個IP地址，設(shè)置糾錯環(huán)節(jié)幫助學(xué)生進(jìn)一步理解IP地址組成特點。
2.進(jìn)一步提升學(xué)生辨別IP地址類型的能力，突破難點。
(四)小結(jié)作業(yè)
1.簡單回顧本節(jié)課所學(xué)要點。
2.首尾呼應(yīng)，回顧剛上課時播放的視頻，請同學(xué)們思考警察到底是如何根據(jù)IP地址查獲罪犯的，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)號和主機(jī)號對應(yīng)進(jìn)行分析。
3.通過上一個問題引出關(guān)于IP地址管理的問題，請同學(xué)們課后去查資料，下節(jié)課上課時請同學(xué)們分享。
板書設(shè)計
答辯題目解析
1.請具體談一下IP地址的分類。
【參考答案】
IP地址共分為五類：A、B、C、D、E。其中我們常見的是A、B、C三類。
A類IP地址的范圍是從1.0.0.1—126.255.255.255。
B類IP地址的范圍是從128.0.0.1—191.255.255.255。
C類IP地址的范圍是從192.0.0.1—223.255.255.255。
2.請談你對任務(wù)驅(qū)動法的理解。
【參考答案】
任務(wù)驅(qū)動法是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，屬于啟發(fā)式的、探究式的學(xué)習(xí)，適合培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析能力和解決問題的能力。教師將教學(xué)內(nèi)容隱含在一個或幾個有代表性的任務(wù)中，以完成任務(wù)作為教學(xué)活動的中心;學(xué)生在完成任務(wù)動機(jī)的驅(qū)使下以及教師的指導(dǎo)下，對任務(wù)進(jìn)行分析討論，主動利用學(xué)習(xí)資源，在自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)過程中，找出完成任務(wù)的方法，通過完成任務(wù)實現(xiàn)對所學(xué)內(nèi)容的意義建構(gòu)。總體概括為：以任務(wù)為主線、以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體;確定任務(wù)是核心，驅(qū)動是關(guān)鍵，提升信息素養(yǎng)是目的。
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