出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格考試欄目整理“教師資格教育知識(shí)與能力復(fù)習(xí)筆記：教學(xué)方法與手段”希望可以幫到廣大考生，更多信息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
(一)教學(xué)方法的定義
教學(xué)方法是教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教育目的、完成教學(xué)任務(wù)所采用的手段和一整套工作方式。它包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。
教師在教學(xué)中選擇什么樣的教學(xué)方法，主要根據(jù)下面幾點(diǎn)考慮：
①教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)任務(wù)的具體化。教學(xué)方法要根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行選擇。在明確了教學(xué)目標(biāo)之后，要對(duì)各種方法完成目標(biāo)的可能性進(jìn)行分析，然后結(jié)合實(shí)際情況選擇最佳的方法。
②教學(xué)內(nèi)容。要依據(jù)不同學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方法。
③學(xué)生年齡特征和實(shí)際情況。
此外，教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境、教師特點(diǎn)等因素，也影響著教學(xué)方法的選擇。
(二)常用的教學(xué)方法
我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法可分為以語(yǔ)言傳遞為主的、以直觀感知為主的、以實(shí)際訓(xùn)練為主的、以探究為主的和以情感陶)臺(tái)為主的等幾類教學(xué)方法。
1.以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法
這類教學(xué)方法是指以教師和學(xué)生的口頭語(yǔ)言活動(dòng)以及學(xué)生的書面閱讀為主的教學(xué)方法。它包括講授法、談話法、討論法和自學(xué)指導(dǎo)法等。
(1)講授法
講授法是指教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的一種方法。它包括講述、講解、講讀、講演等4種方式。講述一般用于向?qū)W生敘述事實(shí)材料或描繪所講的對(duì)象。講解法是教師向?qū)W生說明、解釋或論證原理、概念、公式時(shí)經(jīng)常采用的方式。講讀法主要應(yīng)用于語(yǔ)言學(xué)科的教學(xué)之中，如語(yǔ)文、外語(yǔ)學(xué)科。講演法主要是在教師深入分析和論證事實(shí)，做出科學(xué)結(jié)論時(shí)采用的方法，它與講述、講解的不同之處在于它所涉及的問題比較深、比較廣，所需要的時(shí)間比較長(zhǎng)。
講授法的優(yōu)點(diǎn)：第一，可以使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，在短時(shí)間內(nèi)就能獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí);第二，有利于發(fā)展學(xué)生的智力，有利于系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。這種方法的缺點(diǎn)是沒有充分的機(jī)會(huì)讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容及時(shí)做出反饋，學(xué)生的主動(dòng)性、積極性不易發(fā)揮。
運(yùn)用講授法的基本要求：第一，講授的內(nèi)容要有系統(tǒng)性、科學(xué)性、思想性，講清難點(diǎn)，突出重點(diǎn)：第二，講授的方式方法要有啟發(fā)性;第三，講授的語(yǔ)言要生動(dòng)、通俗、形象，要清晰、準(zhǔn)確、精練、有條理，語(yǔ)速適當(dāng)。
(2)談話法
談話法是指教師通過和學(xué)生圍繞一定的問題，相互交談來進(jìn)行教學(xué)的方法。它是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，通過獨(dú)立思考去回答問題、獲得新知識(shí)的方法。
談話法的優(yōu)點(diǎn)是：第一，易于使學(xué)生保持注意和興趣，能充分激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng);第二，能促進(jìn)學(xué)生思考;第三，有利于發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
運(yùn)用談話法的基本要求：第一，教師要做充分準(zhǔn)備，對(duì)談話的內(nèi)容、要求提問的對(duì)象等都要做周密準(zhǔn)備，并擬定談話提綱;第二，提出的問題要明確、具體、難易適度、有啟發(fā)性，符合學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)：第三，談話時(shí)，教師要注意啟發(fā)引導(dǎo)，因勢(shì)利導(dǎo)，同時(shí)應(yīng)給學(xué)生思考的余地;第四，談話結(jié)束后，應(yīng)結(jié)合學(xué)生回答問題的情況進(jìn)行小結(jié)，概括問題的正確答案，指出談話過程中的優(yōu)缺點(diǎn)。
(3)討論法
討論法是指在教師的指導(dǎo)下，由全班或小組成員圍繞某一中心問題發(fā)表自己的看法，從而進(jìn)行相互學(xué)習(xí)的一種方法。
討論法的特點(diǎn)和作用是：第一，能夠發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性;第二，促進(jìn)學(xué)生思考和表達(dá);第三，促進(jìn)學(xué)生的交往、相互學(xué)習(xí)和合作。
運(yùn)用討論法的基本要求：第一，討論前，教師應(yīng)提出討論題目和討論的具體要求，指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)資料;第二，討論時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行，要讓學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì);第三，討論結(jié)束時(shí)，教師要進(jìn)行小結(jié)，并提出需要進(jìn)一步思考的問題。
(4)自學(xué)指導(dǎo)法
自學(xué)指導(dǎo)法是指教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書、思考、練習(xí)來掌握知識(shí)技能，培養(yǎng)自學(xué)能力的一種方法。
自學(xué)指導(dǎo)法的特點(diǎn)是：第一，以學(xué)生為主，教師起指導(dǎo)作用;第二，能夠照顧學(xué)生學(xué)習(xí)上的個(gè)別差異。
指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的要求有：第一，明確自學(xué)的目標(biāo)，應(yīng)該盡量具體;第二，教師根據(jù)學(xué)生的差異，給予不同的指導(dǎo);第三，要檢查學(xué)生自學(xué)的結(jié)果，通過提問、作業(yè)、匯報(bào)、教師歸納小結(jié)等方式進(jìn)行。
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