出國留學(xué)網(wǎng)教師資格考試欄目整理“2017教師資格考試小學(xué)心理學(xué)多選練習(xí)題”希望可以幫到廣大考生，更多信息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
31 個(gè)體創(chuàng)造性的標(biāo)志有( )
A.創(chuàng)造態(tài)度
B.發(fā)散思維
C.創(chuàng)造能力
D.創(chuàng)造性開發(fā)
參考答案：A，C
參考解析：
創(chuàng)造態(tài)度和創(chuàng)造能力是個(gè)體創(chuàng)造性的兩個(gè)主要標(biāo)志。
32 皮亞杰的道德發(fā)展階段論包括( )
A.自我中心階段
B.相對(duì)功利階段
C.權(quán)威階段
D.可逆性階段
E.公正階段
參考答案：A，C，D，E
參考解析：
皮亞杰提出兒童道德判斷是從他律到自律的發(fā)展過程，具體可分上述四個(gè)階段。
33 自我意識(shí)包括哪些成分?( )
A.認(rèn)識(shí)成分
B.情感成分
C.意志成分
D.自我評(píng)價(jià)
參考答案：A，B，C
參考解析：
一般認(rèn)為，自我意識(shí)包括三種成分：一是認(rèn)識(shí)成分;二是情感成分;三是意志成分。
34 問題解決的特點(diǎn)是( )
A.目的性
B.認(rèn)知性
C.序列性
D.唯一性
E.固定性
參考答案：A，B，C
35 教師可以通過哪些途徑影響課堂氣氛?( )
A.接受
B.反饋
C.輸入
D.輸出
參考答案：A，B，C，D
參考解析：
現(xiàn)有的研究表明，教師期望通過四種途徑影響課堂氣氛：接受、反饋、輸入、輸出。
36 下列因素屬于學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置的有( )
A.流通的空氣
B.適宜的溫度
C.空間范圍
D.室內(nèi)布置
參考答案：A，B，C，D
參考解析：
學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置首先要注意調(diào)節(jié)自然條件，如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等。其次，要設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)的空間，如空間范圍、室內(nèi)布置、用具擺放等因素。
37 問題的三個(gè)基本成分包括( )
A.起始狀態(tài)
B.中間狀態(tài)
C.目標(biāo)狀態(tài)
D.存在的限制或障礙
E.答案
參考答案：A，C，D
參考解析：
任何問題都有三個(gè)基本成分：起始狀態(tài)、目標(biāo)狀態(tài)和存在的限制或障礙。
38 對(duì)專家與新手的對(duì)比研究發(fā)現(xiàn)，專家具有哪些特征?( )
A.專家比新手更能有效地組織信息
B.專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快
C.專家善于應(yīng)用直接推理的方式解決問題
D.專家花更多的時(shí)間來進(jìn)行問題的表征，在更深的層面上表征問題
E.專家有更強(qiáng)的認(rèn)知與自我監(jiān)控能力
參考答案：A，B，C，D，E
39 教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有( )的作用。
A.描述
B.解釋
C.驗(yàn)證
D.預(yù)測
E.控制
參考答案：A，B，D，E
參考解析：
教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有描述、解釋、預(yù)測和控制的作用。
40 以下屬于影響遷移的客觀因素的是( )
A.教師指導(dǎo)
B.學(xué)習(xí)材料特性
C.媒體
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
參考答案：A，B，C
參考解析：
認(rèn)知結(jié)構(gòu)屬于影響遷移的主觀因素。
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