看朗讀者楊乃斌朗讀《不為什么》的觀后感
除了蔣雯麗分享與艾滋病患者“親密”故事外，另一位感動無數(shù)國人的“同桌媽媽”陶艷波也將和兒子楊乃斌一起走上《朗讀者》的舞臺。因為16年堅持陪伴患有聽力障礙的兒子楊乃斌讀書，“同桌媽媽”陶艷波曾獲評“感動中國”2014年度人物。從無法說出一個詞匯，到順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，楊乃斌16年的學(xué)習(xí)生涯，全部都有母親陪伴，這中間歷盡艱辛，旁人無法想象。不過，陶艷波從未有過怨言，她說，“教育乃斌是我一輩子的職責(zé)。這是一個母親會做的，為了孩子，一切都值得。只是堅持走的路比別人長一點。”
為了報答母親的付出，在《朗讀者》的舞臺上，楊乃斌將朗讀冰心的散文《不為什么》，“獻給我的母親，如果不是她16年的陪伴，可能也就沒有我的今天，當(dāng)所有人都想要放棄的時候，只有她還一直堅持，一直鼓勵我。”他還分享說，之所以來到這個舞臺，是因為這么多年，他都想跟媽媽說一聲謝謝，但是一直沒有好的表達方式。楊乃斌還推薦聽障孩子以朗讀作為康復(fù)訓(xùn)練，“對于一些聽障孩子來說，這樣的朗讀相當(dāng)于一次康復(fù)訓(xùn)練，是有實質(zhì)幫助的，我小時候也每天都朗讀訓(xùn)練。朗讀對于聽障孩子來說是有特殊的意義的。”
楊乃斌在幾個月大的時候，發(fā)高燒用錯了藥，雙耳失聰。10個月時，做了一次手術(shù)，使左耳可以有60%-70%的聽力。然而，同齡的孩子開始咿呀學(xué)語時，楊乃斌卻一個字也不會說。
十聾九啞，陶艷波心里很清楚，錯過了最佳的語言學(xué)習(xí)期，兒子可能就永遠不會說話!從楊乃斌上學(xué)前班開始，媽媽就成了孩子的同桌，在白天的課堂上，媽媽是楊乃斌的耳朵，老師講的內(nèi)容，媽媽一字不落全都記在本子上，放學(xué)回家，媽媽又成了孩子的家庭老師，就這樣朝夕相處，不離不棄16載，直到楊乃斌大學(xué)畢業(yè)，成為天津市殘聯(lián)的一位工作人員。
直到今天，楊乃斌說話依然不那么清晰，但讓一個“啞巴會說話”，本身就是一位母親創(chuàng)造的奇跡。
在朗讀者現(xiàn)場，楊乃斌滿懷深情朗讀了冰心的作品《不為什么》，也許還有有些磕磕巴巴，但從觀眾來說，那是孩子獻給母親最好的贊歌。
除了蔣雯麗分享與艾滋病患者“親密”故事外，另一位感動無數(shù)國人的“同桌媽媽”陶艷波也將和兒子楊乃斌一起走上《朗讀者》的舞臺。因為16年堅持陪伴患有聽力障礙的兒子楊乃斌讀書，“同桌媽媽”陶艷波曾獲評“感動中國”2014年度人物。從無法說出一個詞匯，到順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，楊乃斌16年的學(xué)習(xí)生涯，全部都有母親陪伴，這中間歷盡艱辛，旁人無法想象。不過，陶艷波從未有過怨言，她說，“教育乃斌是我一輩子的職責(zé)。這是一個母親會做的，為了孩子，一切都值得。只是堅持走的路比別人長一點。”
為了報答母親的付出，在《朗讀者》的舞臺上，楊乃斌將朗讀冰心的散文《不為什么》，“獻給我的母親，如果不是她16年的陪伴，可能也就沒有我的今天，當(dāng)所有人都想要放棄的時候，只有她還一直堅持，一直鼓勵我。”他還分享說，之所以來到這個舞臺，是因為這么多年，他都想跟媽媽說一聲謝謝，但是一直沒有好的表達方式。楊乃斌還推薦聽障孩子以朗讀作為康復(fù)訓(xùn)練，“對于一些聽障孩子來說，這樣的朗讀相當(dāng)于一次康復(fù)訓(xùn)練，是有實質(zhì)幫助的，我小時候也每天都朗讀訓(xùn)練。朗讀對于聽障孩子來說是有特殊的意義的。”
楊乃斌在幾個月大的時候，發(fā)高燒用錯了藥，雙耳失聰。10個月時，做了一次手術(shù)，使左耳可以有60%-70%的聽力。然而，同齡的孩子開始咿呀學(xué)語時，楊乃斌卻一個字也不會說。
十聾九啞，陶艷波心里很清楚，錯過了最佳的語言學(xué)習(xí)期，兒子可能就永遠不會說話!從楊乃斌上學(xué)前班開始，媽媽就成了孩子的同桌，在白天的課堂上，媽媽是楊乃斌的耳朵，老師講的內(nèi)容，媽媽一字不落全都記在本子上，放學(xué)回家，媽媽又成了孩子的家庭老師，就這樣朝夕相處，不離不棄16載，直到楊乃斌大學(xué)畢業(yè)，成為天津市殘聯(lián)的一位工作人員。
直到今天，楊乃斌說話依然不那么清晰，但讓一個“啞巴會說話”，本身就是一位母親創(chuàng)造的奇跡。
在朗讀者現(xiàn)場，楊乃斌滿懷深情朗讀了冰心的作品《不為什么》，也許還有有些磕磕巴巴，但從觀眾來說，那是孩子獻給母親最好的贊歌。