一年級(jí)家訪工作計(jì)劃

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    下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀啃【幘臑榇蠹艺淼囊荒昙?jí)家訪工作計(jì)劃,歡迎閱讀。
    一年級(jí)家訪工作計(jì)劃【一】
    一、意義:
    1、走進(jìn)家庭,加強(qiáng)聯(lián)系,拉近距離,增進(jìn)家校之間的情感交流;
    2、利用調(diào)查記錄,全面了解學(xué)生情況,著重從生活自理、個(gè)性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進(jìn)行了解,為教師制定教學(xué)計(jì)劃提供依據(jù),以便進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育;
    3、通過(guò)與家長(zhǎng)交流,初步了解家庭教育情況,為更好地開(kāi)展家?;?dòng)作準(zhǔn)備。
    二、時(shí)間:
    20XX。2。21——20XX。7。10
    三、內(nèi)容:
    1、了解學(xué)生的家庭教育情況,了解學(xué)生在家的表現(xiàn);
    2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法;
    3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議;
    4、向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色;
    5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法;
    四、要求:
    1、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題;
    2、不能接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng),更不能接受家長(zhǎng)的禮物;
    3、家訪后要及時(shí)記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    4、本學(xué)期完成班級(jí)人數(shù)的50%。
    五、重點(diǎn):
    1、后進(jìn)生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
    2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
    3、問(wèn)題生,隨機(jī)家訪,了解家庭情況。
    4、了解周邊孩子家庭整體情況。
    六、時(shí)間安排:
    家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間(特殊情況除外),主要安排在雙休日、下班時(shí)間,一天可訪問(wèn)2—3人。
    七、人員安排:
    班主任,完成本學(xué)期家訪人數(shù)的50%;
    課任教師(語(yǔ)數(shù)老師),完成本學(xué)期家訪人數(shù)的20%;
    部分特殊生家訪時(shí),校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可帶領(lǐng)課任老師共同參加。
    八、學(xué)校將對(duì)家訪情況進(jìn)行考核
    一年級(jí)家訪工作計(jì)劃【二】
    家訪是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系,從而形成齊抓共管的合力。開(kāi)學(xué)來(lái)非常重視家訪工作,為了使家訪工作不流于形式,真正發(fā)揮其作用,制定周全而可行的家訪工作計(jì)劃。一年級(jí)家訪工作受到家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng),使家訪工作真正成為學(xué)校聯(lián)系的一座橋梁。
    根據(jù)本班的實(shí)際,認(rèn)真組織,精心安排,對(duì)家訪工作提出“創(chuàng)新、實(shí)效”的目標(biāo),提出從“單純交流學(xué)業(yè)式家訪”轉(zhuǎn)向“突出關(guān)愛(ài)主題式家訪”家訪形式,家訪工作創(chuàng)新意出實(shí)效。本學(xué)期家訪圍繞“創(chuàng)新、實(shí)效”主要做法是:
    1、將班主任及科任教師分組、分片,采取包班、包人的辦法,安排教師到學(xué)生家庭走訪。家訪前,班主任與科任教師分析學(xué)生的具體行為及家庭情況,并擬定具體的家訪程序,使家訪工作做到有的放矢。
    2、多關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)。從學(xué)生的行為習(xí)慣及健康狀況等深入細(xì)致了解。在家訪中,不再局限于學(xué)生學(xué)習(xí)情況的詢問(wèn),同時(shí)把好的家庭教育方法帶進(jìn)家庭;把學(xué)生的養(yǎng)成教育和生命教育理念帶給家長(zhǎng)。老師、家長(zhǎng) 、學(xué)生在親切友好的氣氛中娓娓而談,拉近了彼此心理距離。
    3、召開(kāi)家訪工作分享會(huì)。為了更有效鞏固家訪工作,一年級(jí)組召開(kāi)家訪工作分享會(huì),對(duì)家訪工作進(jìn)行了回頭看,找差距。為學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生教育工作、家長(zhǎng)學(xué)校工作提供了大量有價(jià)值的信息。
    一杯清茶結(jié)情誼,一番話語(yǔ)暖心田。創(chuàng)新有效的家訪,對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng),對(duì)老師也是一次難忘的經(jīng)歷。
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