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教師資格證面試輔導(dǎo):備課教案設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)(2016下半年)
一、面試教案
教師資格證面試備課教案設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)包含八個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，詳情如下：
(一)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)是教案評(píng)分的一個(gè)要素，首先是目標(biāo)是否明確，即目標(biāo)是否具體清楚，便于師生操作。
其次是目標(biāo)確立是否恰當(dāng)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際。最后是教學(xué)目標(biāo)是否全面，主要是是否按照“知識(shí)與技能”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”這三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。
(二)教學(xué)方法選用
一般在教案中可以不列出使用的教學(xué)方法，但是在教學(xué)過(guò)程中要能夠體現(xiàn)教學(xué)方法的使用。教學(xué)方法的選用要結(jié)合教材特點(diǎn)與學(xué)生特點(diǎn)，以及教師的實(shí)際情況。教學(xué)方法的選擇要注意一法為主，多法配合，并進(jìn)行優(yōu)化組合。同時(shí)要注意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，根據(jù)實(shí)際選用合適的教具、學(xué)具。建議考生在試講中，可以多使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如多媒體視頻等。
(三)教學(xué)程序設(shè)計(jì)
教學(xué)程序設(shè)計(jì)是從宏觀(guān)的角度來(lái)闡明，主要是看考生對(duì)于整個(gè)教學(xué)程序的把握。主要包括教學(xué)環(huán)節(jié)是否設(shè)計(jì)合理。教學(xué)環(huán)節(jié)要能夠體現(xiàn)出層次，結(jié)構(gòu)合理，過(guò)渡自然;教學(xué)環(huán)節(jié)中的小步驟設(shè)計(jì)是否能夠體現(xiàn)出來(lái)。即根據(jù)實(shí)際需要有哪些教學(xué)環(huán)節(jié)，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中有什么樣的小步驟設(shè)計(jì)。除此之外，教學(xué)程序設(shè)計(jì)是否巧妙也是考查教學(xué)程序設(shè)計(jì)的一個(gè)方面，這主要體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中和教學(xué)方法運(yùn)用上是否新穎獨(dú)特、有藝術(shù)性。
(四)教材處理沒(méi)汁
教材處理設(shè)計(jì)是從微觀(guān)的角度來(lái)考查考生對(duì)于教案的設(shè)計(jì)。它主要考查考生的教學(xué)思路是否清晰，也就是說(shuō)呈現(xiàn)的內(nèi)容是否主線(xiàn)明晰、內(nèi)容系統(tǒng)、邏輯性強(qiáng)。除此之外，還考查教案設(shè)計(jì)中重難點(diǎn)是否體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程之中，即是否做到對(duì)于重點(diǎn)的突出，對(duì)于難點(diǎn)的突破，對(duì)于教材關(guān)鍵點(diǎn)的恰當(dāng)處理。
(五)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)
考生要在教案中體現(xiàn)對(duì)于師生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。如在教學(xué)過(guò)程中，體現(xiàn)教師的設(shè)疑問(wèn)難，引導(dǎo)點(diǎn)撥，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程。同時(shí)要體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，即在這整個(gè)過(guò)程中，通過(guò)教師恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)，完整呈現(xiàn)思維過(guò)程、學(xué)生的自悟與發(fā)現(xiàn)，總結(jié)規(guī)律和體會(huì)。
(六)板書(shū)設(shè)計(jì)
板書(shū)設(shè)計(jì)的主要測(cè)評(píng)有如下幾個(gè)方面：首先是緊扣教材，突出重點(diǎn)，主次分明，有啟發(fā)性;其次是言簡(jiǎn)意賅，文圖并用，有美感;最后是設(shè)計(jì)巧妙，有藝術(shù)性。
(七)教案創(chuàng)新與個(gè)性特點(diǎn)
教案創(chuàng)新與個(gè)性特點(diǎn)指遵循常規(guī)，但不拘泥于形式，根據(jù)考生個(gè)人差異和特點(diǎn)，寫(xiě)出有個(gè)性特點(diǎn)的教案。