2017二級(jí)心理咨詢師技能操作重點(diǎn)

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    2017二級(jí)心理咨詢師技能操作重點(diǎn):引發(fā)心理與行為問(wèn)題的心理因素
    工作程序
    1、從個(gè)人心理發(fā)育史資料入手,查看認(rèn)知能力和成長(zhǎng)中有無(wú)錯(cuò)誤觀念產(chǎn)生。
    2、查看求助者對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有無(wú)誤解或錯(cuò)誤評(píng)價(jià)。
    3、分析求助者內(nèi)在世界中有無(wú)新、舊觀念沖突或?qū)θ?、?duì)事的持久偏見。
    4、尋找求助者的記憶中有無(wú)持久的負(fù)性情緒記憶。
    5、分析求助者的思維傾向和習(xí)慣,有無(wú)反邏輯性思維和不良的歸因傾向。
    6、分析經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)中存在的不利因素(老眼光)。
    7、分析有無(wú)深層主觀因素——價(jià)值觀(人生價(jià)值觀)方面的問(wèn)題。
    8、分析是否有心理發(fā)育停滯(鐘友斌認(rèn)識(shí)-領(lǐng)悟療法)。
    相關(guān)知識(shí)
    認(rèn)知因素致病是指由于對(duì)事物的理解、概念的使用、推理的邏輯和包括自我認(rèn)知在內(nèi)的偏差與失誤所造成的心理問(wèn)題和心理障礙。
    認(rèn)知因素致病分類:
    1)知識(shí)性認(rèn)知偏差
    2)個(gè)性認(rèn)知偏差(多表現(xiàn)為邏輯使用失誤或固執(zhí)的思維方式)
    應(yīng)用舉例——(認(rèn)知層面和人格層面示意圖)
    注意事項(xiàng)——影響認(rèn)知評(píng)價(jià)的某些因素:
    1、來(lái)自童年的固定信念(凡事要完美無(wú)缺)
    2、來(lái)自以往生活中的挫折和痛苦經(jīng)驗(yàn)(一朝被蛇咬,十年怕草繩)
    3、負(fù)性自動(dòng)性想法對(duì)認(rèn)知評(píng)價(jià)的影響:(1)“自動(dòng)想法”的概念:是在生活事件刺激下快速進(jìn)入一個(gè)人頭腦中的似乎有效或真實(shí)的想法。
    (2)幫助來(lái)訪者識(shí)別自動(dòng)想法。
    專欄1-3:情緒障礙的認(rèn)知模型
    貝克情緒障礙認(rèn)知模型包含兩個(gè)層次:淺層的負(fù)性自動(dòng)想法和深層的功能失調(diào)性假設(shè)或圖式——
    貝克認(rèn)為,人們從童年期開始通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)建立起來(lái)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)或圖式,是一種比較穩(wěn)定的心理特征,形成了人們對(duì)自己和世界的假設(shè),用于對(duì)信息過(guò)濾、區(qū)分、評(píng)估編碼,指導(dǎo)對(duì)新信息的知覺、對(duì)舊信息的回憶及借助圖式進(jìn)行判斷與推理,支配和評(píng)佑行為。圖式形成之后相當(dāng)穩(wěn)固,通常不予表達(dá),在其后的生活中繼續(xù)得到修改和補(bǔ)充。問(wèn)題在于,人們的有些假設(shè)是僵硬的、極端的、消極的,因而就表現(xiàn)為功能失調(diào)性態(tài)度。功能失調(diào)性態(tài)度主要有以下幾類:
    (1)脆弱性,如:“一個(gè)人請(qǐng)求幫助是軟弱的表現(xiàn)。”
    (2)吸引/排斥,知:“得不到另一個(gè)人的愛,我就不會(huì)幸福?!?BR>    (3)完美主義,如:“一個(gè)人必須聰明、漂亮、富有、有創(chuàng)造性,否則很難高興起來(lái)?!?BR>    (4)強(qiáng)制性,如常用“必須”、“應(yīng)該”等言語(yǔ)要求自己。
    (5)尋求贊許,如認(rèn)為:“為了幸福,我需要?jiǎng)e人贊美?!?BR>    (6)依賴性,如:“假如你沒有人可以依靠,一定會(huì)感到悲哀?!?BR>    (7)自主性,知:“我的心情是由一些我無(wú)法駕馭的因素左右的?!?BR>    (8)認(rèn)知哲學(xué),如:“你在追求目標(biāo)過(guò)程中遇到了障礙,肯定會(huì)感到厭煩。”
    A. T. Beck把功能失調(diào)性假設(shè)進(jìn)一步歸成3類,即:成就(需要成功、高的操作標(biāo)準(zhǔn))、接納(被人喜歡、被人愛)和控制(要左右事物的發(fā)展變化,要成為強(qiáng)者等)。這種潛在的功能失調(diào)性假設(shè)或圖式是人們?cè)u(píng)價(jià)生活事件、賦予經(jīng)驗(yàn)事實(shí)以特殊意義,以及主宰人們處理事情方式的基礎(chǔ),是支配人們行為的規(guī)則。
    潛在功能失調(diào)性假設(shè)可為日后某種嚴(yán)峻的生活事件所啟動(dòng)。假設(shè)一旦啟動(dòng),便有大量“負(fù)性自動(dòng)想法”產(chǎn)生。這些負(fù)性自動(dòng)想法就是Beck情緒障礙兩層次模型的表層認(rèn)知,能為患者所察知,成為患者意識(shí)界的事件。負(fù)性自動(dòng)想法具有一些特點(diǎn):
    (1)它是自動(dòng)的,不經(jīng)邏輯推理突現(xiàn)于腦內(nèi);
    (2)它的內(nèi)容消極,常和不良情緒相聯(lián)系;
    (3)它隨時(shí)間、地點(diǎn)有變化,能為意識(shí)所察覺,具有認(rèn)知過(guò)程的特征,為臨床表現(xiàn)的一部分;
    (4)它貌似真實(shí),因?yàn)樗蓾撛诠δ苁д{(diào)性假設(shè)或圖式派生而來(lái);
    (5)它存在于意識(shí)邊緣,稍縱即逝;
    (6)它存在時(shí)間短暫,但力童很大,并且不能由自己意愿選擇或排除;
    (7)它蘊(yùn)涵認(rèn)知曲解,而患者卻信以為真,不認(rèn)識(shí)它正是情緒痛苦的原因。
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