孩子上課做小動作，注意力不集中，思想溜號是常事。家長也總因孩子“上課跑神”被老師請到學校，好多家長也總為孩子上課不認真聽講，考試成績提高不上去而煩心。這些現(xiàn)象屬于注意力不集中，孩子上課思想開小差我們要怎么做啦?下面留學網小編為大家整理了孩子學會自己管理的幾條方法，希望對大家有用。
要求孩子學會管理自己方面等這些進行引導
一、學會管理自己
訓練是長期、循序漸進的過程。對于跑神，還需要孩子自己能客觀認識，并承擔起責任來。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有上課跑神的毛病，要和孩子進行溝通，讓孩子能夠重視問題積極改變。家長可以在睡覺前，孩子情緒最好的時候問他怎么辦?引導孩子認識到自己的不足，并找出有效地解決之道。
二、智力訓練
鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找異同，比大小、長短，在規(guī)定的時間內把一頁圖中的物品記住，然后合上書讓她報出來。等等。時間不可過長，但往后可延長練習時間，一定要每天堅持練。做對給紅五星獎勵或打分。
三、注意力與興趣的關系
多動癥兒童無一興趣愛好，無論何時何地，不能較長時間地集中注意力，具有注意力缺損癥狀。而好動的孩子做他所喜歡的事能專心致志地去做，并討厭別人的干涉和影響，他上課及做功課時表現(xiàn)不安寧，主要是因為對學習缺乏興趣。
四、自制能力
孩子在嚴肅的、陌生的環(huán)境中,有自我控制能力,安分守己不再胡亂吵鬧。多動癥患兒卻無此能力,常被指責為”不識相”。
小編提醒：多動癥孩子也許在家里可以幾個小時地沉迷于電子游戲，而在拼寫課堂卻無法坐穩(wěn)十分鐘。另外，多動癥還可細分為三種情況：極度活躍型、粗心大意型和兩者的結合型。而有一些多動癥的孩子可能從來都不會出現(xiàn)極度活躍的狀況。