高中歷史選修1《改革變法風潮與秦國歷史機遇》教案【一】
教學準備
教學目標
1.春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展;富國強兵的改革和變法;百家爭鳴局面的出現(xiàn)
2.春秋齊國管仲改革;戰(zhàn)國時期的李悝和吳起變法
3.秦朝的社會狀況;秦孝公即位
教學重難點
重點：春秋戰(zhàn)國時期改革變法的政治、經(jīng)濟、文化背景;管仲改革;李悝和吳起變法
難點：春秋戰(zhàn)國時期改革變法的歷史必然性
教學過程
【導入新課】
一個地處西部邊陲，遠離中原核心地帶，偏遠落后的秦國，為什么能在群雄角逐中，脫穎而出，統(tǒng)一了六國，開辟了中國歷史的新紀元。秦國一統(tǒng)天下。靠的是什么?靠的是制度創(chuàng)新、與時俱進。公元前4世紀的秦國，在兼并戰(zhàn)爭的硝煙中，抓住了巨大的歷史機遇，經(jīng)過變法，使秦國迅速強盛起來，最終完成了統(tǒng)一中國的大業(yè)。在改革開放的今天，我們來重溫這段歷史，依然具有很好的借鑒意義，由此導入新課。
【講述內容】
一、社會變化的新氣象
提問：春秋戰(zhàn)國時期主要的社會特征是什么?學生回答后，指出：春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上大動蕩、大變革時期，社會經(jīng)濟、政治、軍事、文化等方面都發(fā)生了根本性變化。
1.春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展
西周晚期，鐵器開始使用;春秋時期，鐵器用于農業(yè)生產(chǎn);戰(zhàn)國時期，鐵農具的使用范圍擴大。鐵器和牛耕的出現(xiàn)和推廣，標志著我國社會生產(chǎn)力的顯著提高。建議教師用多媒體出示春秋戰(zhàn)國時期鐵器使用的相關的史料，請學生自主探究學習。然后，請學生回答：鐵器和木器、石器以及青銅工具相比有什么優(yōu)點?
春秋戰(zhàn)國時期牛耕技術的運用，是我國農業(yè)技術史上農用動力的一次革命。牛耕技術的出現(xiàn)，大大提高了農業(yè)生產(chǎn)效率，為私田的大量開墾和農田水利設施的興修創(chuàng)造了條件。
提問：春秋戰(zhàn)國時期的水利工程有哪些?學生回憶高一必修2后回答：秦國的都江堰和鄭國渠是最著名的水利工程。
這些水利工程的修建，有什么重要作用?學生回憶高一必修2后回答：荒地大量開墾出來，農業(yè)生產(chǎn)獲得了較大發(fā)展。
關于手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，都可以讓學生回憶高一必修2的內容后回答。最后教師指出：春秋戰(zhàn)國時期冶鑄、紡織、制漆等方面說明了手工業(yè)技術的進步。商業(yè)日趨活躍。商業(yè)發(fā)達，貨幣經(jīng)濟獲得發(fā)展(指導學生閱讀【歷史縱橫】)，各地土特產(chǎn)品相互交流，中原地區(qū)出現(xiàn)了繁華的商業(yè)中心。
2.富國強兵的改革和變法
生產(chǎn)力的進步引起了生產(chǎn)關系的變化，主要的表現(xiàn)是什么?學生回答后，教師指出：土地私有化和階級關系的變化。
隨著私田的增多，私田主人為了增加收入，開始改變剝削方式。將自己的“私田”分成小塊，租給奴隸和破產(chǎn)的平民耕種，向租種者收取地租。以一家一戶為單位的小生產(chǎn)和個體經(jīng)營為特色的小農經(jīng)濟發(fā)展起來。奴隸制社會的經(jīng)濟基礎──井田制走向沒落，封建土地私有制確立起來。隨著土地私有,剝削方式和階級關系發(fā)生變化，使奴隸社 會的經(jīng)濟基礎——井田制瓦解,從而標志著奴隸社會的逐步瓦解。
經(jīng)濟基礎的變化引起了上層建筑的變化。戰(zhàn)國時期，隨著封建經(jīng)濟的不斷發(fā)展，新興地主勢力的壯大，逐步廢除奴隸主貴族政治制度，建立封建專制統(tǒng)治，從而成為歷史的必然。順應時代潮流，推行變法，建立和強化封建專制統(tǒng)治，用中央集權制代替君主與貴族聯(lián)合專政就歷史的必然。
另外戰(zhàn)國時期，群雄角逐，戰(zhàn)爭頻繁。為了富國強兵，各諸侯國也紛紛變法。
3.百家爭鳴局面的出現(xiàn)
春秋戰(zhàn)國時期，文化學術出現(xiàn)了學術思想的空前發(fā)展，出現(xiàn)了百家爭鳴的活躍局面。提問：其主要原因是什么?(經(jīng)濟繁榮和激烈的政治斗爭的促進)。當時，諸侯割據(jù)，從不同的政治立場出發(fā)，各持一說的“士人”可以自由發(fā)表見解。儒家、道家、墨家、法家等學派紛紛登場，出現(xiàn)了百家爭鳴的活躍局面。而李悝、吳起、商鞅等代表法家思想順應了時代的需要，成為變法改革的思想理論武器。
思考：為什么法家學說在戰(zhàn)國時期，備受推崇，并成為各國變法的理論武器?讓學生前后討論交流。教師指出：順應時代變革需要，為各國的變法改革奠定理論基礎。
二、風起云涌改革和變法
春秋戰(zhàn)國時期，為適應生產(chǎn)力發(fā)展，穩(wěn)定和鞏固統(tǒng)治，并為在爭霸或兼并戰(zhàn)爭中處于有利地位，各諸侯國先后開展了變法運動。
1.春秋齊國管仲改革
齊國管仲最早改革。為了富國強兵，齊桓公任用管仲為輔佐，進行改革。管仲首先從經(jīng)濟入手，實行 “相地而衰征”，根據(jù)土地多少和田質的好壞征收賦稅，實質上是承認了土地私有權。管仲改革調推動了生產(chǎn)的發(fā)展，為齊國的強大和首創(chuàng)霸業(yè)奠定了物質基礎。
公元前594年，魯國實行“初稅畝”。規(guī)定不論公田和私田，一律“履畝而稅”。這就公開承認了土地私有。春秋時期，齊國和魯國等諸侯國通過賦稅制度改革，確立了封建土地所有制。因此春秋時期變法的實質是什么?(變革生產(chǎn)關系)賦稅制度改革的實質是廢除奴隸社會的井田制，承認私人對土地的所有權。
2.戰(zhàn)國時期的李悝和吳起變法
戰(zhàn)國時期，隨著封建土地所有制不斷發(fā)展，新興地主階級的經(jīng)濟地位不斷提高，政治勢力也越來越大，并成為一種強大的階級力量。他們都希望通過變法，廢除奴隸主貴族的特權，發(fā)展封建經(jīng)濟。同時，各國統(tǒng)治者希望通過變法改革，增強在激烈兼并中的軍事力量，實現(xiàn)富國強兵。其中最著名的是李悝在魏國、吳起在楚國的變法。
戰(zhàn)國最早的變法發(fā)生在魏國。變法內容讓學生閱讀概括，然后著重強調指出：李悝實行“盡地力之教”、推行“平糴法”、制定《法經(jīng)》，注意加強法制。
讓學生閱讀【學思之窗】的內容，思考課本問題。然后教師指出：李悝研究、總結了當時各國的法律，并集其大成，制訂了《法經(jīng)》?！斗ń?jīng)》是我國古代第一部較完整的成文法典。它適應了封建統(tǒng)治階級的需要，有利于維護封建政權，有利于防范和鎮(zhèn)壓民眾的反抗?！斗ń?jīng)》對戰(zhàn)國時期的改革變法有指導作用。作為法家最著名代表人物之一的商鞅，繼承并發(fā)揚了李悝的法家思想，并以法家理論作為指導思想，在秦國進行的變法。
魏國通過李悝的變法，在戰(zhàn)國諸雄中率先強盛起來。
吳起在楚國的變法影響也比較大。變法內容讓學生閱讀概括，然后著重強調指出：吳起主張限制和削弱貴族勢力、整頓吏治和改良社會風氣。楚國吳起的變法，取得了一定的成效，楚國在對外兼并戰(zhàn)爭中屢屢獲勝，成為戰(zhàn)國中的強國。
提問：各國的變法對商鞅變法起到什么作用?(為商鞅變法提供了成功和失敗的經(jīng)驗和教訓)
三、處在十字路口的秦國
1.秦朝的社會狀況
秦國地處西部，用現(xiàn)在的話說就是邊遠落后地區(qū)。并一向為諸侯各國所輕視，稱之為“夷狄之邦”。秦穆公時，任攻滅十二國，稱霸西戎。秦國從此步入了強國的行列。但是，秦國比起中原各國，其經(jīng)濟、政治和文化都要落后。雖然秦獻公時進行了一些，但落后面貌并沒有根本改觀。
2.秦孝公即位
到公元前4世紀時，秦國面臨著巨大的歷史機遇。
提問：公元前4世紀，秦國面臨著怎樣的歷史機遇?(晉國分裂，士人、說客追求建功立業(yè)、秦孝公即位，商鞅來到秦國)
另外，秦國還有哪些改革的有利條件?(國君權力比較集中;法家學說得到認同;當?shù)孛耧L質樸、尚武精神充斥等)
所有這些都為處在十字路口的秦國開創(chuàng)了最為有利的歷史條件。也就是在這種背景下戰(zhàn)國時期戰(zhàn)國最為成功的變法開始了。
【課后研討】
《呂氏春秋o貴公》載：管仲病甚，桓公往問之誰可為相。管仲曰：“公誰欲相?”公曰：“鮑叔牙可乎?”管仲對曰：“不可。夷吾(管仲，名夷吾，字仲)善鮑叔牙，鮑叔牙之為人也，清廉潔直，視不己若者，不比于人(意思是：清正廉潔，但不肯接近那些不如自己的人);一聞人之過(過，過錯)，終身不忘。”
我們都知道正是由于管仲的輔佐，齊桓公才在春秋時期成就了率先成敗的偉業(yè)。根據(jù)材料，你認為作為一個大政治家應當必備什么樣的品質?這對我們今天具有什么借鑒意義?
思路：一個大政治家擁有一個什么樣的品質對于一個國家很重要。清正廉潔正直是最重要的;只有清正廉潔正直、品德高尚的人來領導，才能保證改革事業(yè)健康的進行;一個大政治家不光要有能力、品德高尚，而且要有博大的胸襟和對人對事包容的態(tài)度;不僅是有遠見的，而且一定是一個能順應時代潮流，帶領人們實現(xiàn)理想的領導人。
【本課小結】
春秋戰(zhàn)國是中國歷史上的大動蕩、大變革和大發(fā)展時期，社會經(jīng)濟、政治、軍事、文化等方面都發(fā)生了根本性變化。社會生產(chǎn)力的發(fā)展促進了土地私有制的確立。同時，也引起了社會階級關系的變化。經(jīng)濟基礎的變化，必然引起上層建筑的改革。新興地主階級要求廢除奴隸主貴族的特權，發(fā)展封建經(jīng)濟，改革和變法風起云涌。各諸侯國為了在兼并戰(zhàn)爭中處于有利的地位，紛紛以法家思想為指導，進行了富國強兵的改革。這些改革和變法為商鞅變法提供了經(jīng)驗教訓。處在十字路口的秦國，面臨著巨大的歷史機遇，秦孝公發(fā)憤圖強，重用商鞅進行變法，秦國迅速強盛起來。
高中歷史選修1《改革變法風潮與秦國歷史機遇》教案【二】
【課程標準】
知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實，認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。
【教學目標】
1、知識與能力
(1)識記：春秋戰(zhàn)國時期農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展概況;封建生產(chǎn)關系的確立;‚百家爭鳴?局面的形成以及法家思想的特點;‚相地而衰征?、‚初稅畝?;李悝在魏國的變法和吳起在楚國的變法;秦穆公稱霸西戎、秦獻公改革;秦國面臨的歷史機遇和秦孝公支持商鞅變法。
(2)理解社會經(jīng)濟的發(fā)展和各諸侯國改革變法之間的關系; (3)探究各諸侯國改革變法的歷史背景和秦國面臨的歷史機遇。
2、過程與方法：
(1)通過對春秋戰(zhàn)國時期政治、經(jīng)濟、軍事、文化等方面的認識，提高分析歸納問題的能力;
(2)通過對‚相地而衰征?、‚初稅畝?、李悝在魏國的變法、吳起在楚國的變法的學習，提高分析、歸納、總結歷史問題的能力;
(3)通過對秦穆公、秦獻公。秦孝公等史實的學習，提高對歷史問題的理解能力。
3、情感態(tài)度與價值觀
(1)生產(chǎn)力的發(fā)展必然會引起社會關系的變革。春秋戰(zhàn)國時期是社會大動蕩、大變革和大發(fā)展時期;
(2)改革變法是時代的潮流，同時，也是一場深刻的社會革命;
(3)抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。改革改變了秦國的命運，改革也影響了整個中國歷史的進程。
【教學重難點】
重點：春秋戰(zhàn)國時期改革變法的歷史背景。
難點：春秋戰(zhàn)國時期改革變法的必然性。
課時安排 1課時
【教學思路】
教材從三個方面介紹了‚改革變法風潮與秦國歷史機遇?：社會變化的新氣象，風起云涌改革和變法，處在十字路口的秦國。春秋戰(zhàn)國是中國歷史上的大動蕩、大變革和大發(fā)展時期。經(jīng)濟上，隨著生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，井田臸瓦解，土地私有臸確立，新的階級關系產(chǎn)生。政治上，王室衰微、大國爭霸，代表地主階級利益的士大夫開始奪權，并且掌握了政權。隨著經(jīng)濟基礎的變化，必然帶來上層建筑的變革。新興地主階級要求廢除奴隸主貴族的特權，發(fā)展封建經(jīng)濟，改革和變法風起云涌。處在十字路口的秦國，面臨著巨大的歷史機遇，秦孝公發(fā)憤圖強，重用商鞅進行變法，秦國迅速強盛起來。建議教師在講授本節(jié)內容時，注意啟發(fā)學生聯(lián)系政治、地理等學科的知識，從不同的角度分析歷史現(xiàn)象，認識社會發(fā)展的規(guī)律。
【教學過程】
★新課導入
本課引言由戰(zhàn)國形勢圖和文字兩部分組成。戰(zhàn)國時期，群雄角逐，諸侯爭霸，插圖反映了戰(zhàn)國時期這一社會形勢。教師以文字內容和插圖為素材，通過提問方式引導學生閱讀理解引言內容。問題：秦國地處西陲，比較落后，然而，恰恰是偏遠落后的秦國在群雄角逐中，脫穎而出，統(tǒng)一了六國，開辟了中國歷史的新紀元。為什么秦國能夠完成統(tǒng)一?學生結合問題自主探究，在此基礎上，教師引導學生進入本課的學習。
★新課探究
商鞅變法的背景
一、社會變化的新氣象——春秋戰(zhàn)國變法的時代背景(必然性)
【溫故而知新】
★春秋戰(zhàn)國概念：
(1)平王東遷，東周開始：公元前770年，周平王東遷洛邑(洛陽)
(2)東周的分期：分為春秋和戰(zhàn)國時期
(3)春秋戰(zhàn)國時期(前770-前221)的基本特征：大動蕩、大變革、大發(fā)展
·大動蕩：春秋諸侯爭霸戰(zhàn)爭(春秋五霸)、戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭(戰(zhàn)國七雄)，戰(zhàn)亂頻仍，政局動蕩;
·大變革：春秋戰(zhàn)國時期是中國由奴隸社會向封建社會過渡的時期，奴隸制(井田制、宗法、分封制)日益瓦解，封建制度(封建土地私有制、中央集權制)逐步確立;
·大發(fā)展：隨著生產(chǎn)力進步，封建經(jīng)濟迅速發(fā)展，商品經(jīng)濟繁榮。
★引導學生用歷史唯物主義生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎與上層建筑、社會存在與意識形態(tài)的原理分析春秋戰(zhàn)國時期社會變化
生產(chǎn)力：即人類改造自然的能力。包括生產(chǎn)工具、勞動者、勞動對象。勞動者在生產(chǎn)中起主導作用。生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標志。勞動對象的擴展程度也反映了人類改造自然的能力，科學技術是先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標志;
生產(chǎn)關系：是指在物質生產(chǎn)過程中形成的人們之間的社會關系。包括生產(chǎn)資料所有臸形式、生產(chǎn)中人與人的關系、產(chǎn)品分配關系;
生產(chǎn)方式：是人類借以向自然界謀取必需的生活資料的方式。包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系兩個方面。生產(chǎn)方式在社會發(fā)展中的決定作用
經(jīng)濟基礎：是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的總和。 上層建筑：指建立在一定的經(jīng)濟基礎之上的社會意識形態(tài)以及與此相適應的政治法律臸度和設施的總和。包括國家政府機器、法律與意識形態(tài)、政治、法律臸度，軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄、政府部門、黨派等國家機器和政治組織
社會存在：是指社會物質生活條件的總和，即人類賴以存在和發(fā)展的物質生活條件，主要包括地理環(huán)境、人口因素和生產(chǎn)方式，其中生產(chǎn)方式是社會存在的決定性因素。
意識形態(tài)：是與一定社會的經(jīng)濟和政治直接相聯(lián)系的觀念、觀點、概念的總和。包括政治法律思想、道德、文學藝術、宗教、哲學和其他社會科學等意識形式。它表現(xiàn)人們之間的思想關系，通常稱為思想上層建筑或意識形態(tài)上層建筑。
1、社會經(jīng)濟：生產(chǎn)力發(fā)展，封建經(jīng)濟產(chǎn)生
(1)表現(xiàn)：
1)農業(yè)：
①鐵器和牛耕的出現(xiàn)和推廣;
西周晚期，鐵器開始使用;春秋時期，鐵器用于農業(yè)生產(chǎn);戰(zhàn)國時期，鐵農具的使用范圍擴大。鐵器時代的到來，標志著我國社會生產(chǎn)力的顯著提高。
春秋戰(zhàn)國時期，牛耕技術開始出現(xiàn)并逐漸推廣。牛耕技術，只有與鐵器的使用相配合，方可發(fā)揮出它的功能。耕犁的出現(xiàn)，使耕作效率大大提高。牛耕的運用，是我國農業(yè)技術史上農用動力的一次革命。當時，在人的姓名上把牛和耕一起使用，說明牛耕在當時社會生產(chǎn)中十分普遍且十分重要?？鬃拥茏尤礁植?司馬耕，字子牛;晉國一大力士姓牛名子耕。《國語〃晉語》中記載：“宗廟之犧，為畎畝之勤”，這也證實了春秋時代存在牛耕的事實。
小結：鐵器和牛耕的使用，大大提高了農業(yè)生產(chǎn)效率，為私田的大量開墾和農田水利設施的興修創(chuàng)造了條件。
【資料回放】春秋戰(zhàn)國時期鐵農具的出現(xiàn)和推廣：
材料一 1990年，考古學家在河南三門峽虢國墓地，發(fā)現(xiàn)一柄西周時期的銅柄鐵器，經(jīng)鑒定確認為人工冶鐵臸品。這就把我國用鐵歷史提前到了公元前的9世紀至公元前8世紀。
材料二 《國語〃齊語》記載管仲的話說：‚美金以鑄劍戟，試諸狗馬。惡金以鑄、夷、斤，試諸壤土?。在這里，美金指的是青銅，惡金指的是鐵，說明齊國已經(jīng)用鐵臸造農具。春秋中葉齊靈公時的《叔夷鐘》銘中有‚造戜徒四千?的記載，‚戜?，當是‚鐵?字的初文。但是，應當注意的是，春秋時代的鐵臸工具出土數(shù)量畢竟很少，這表明當時鐵臸工具的使用還很不普遍。
材料三 恩格斯說：‚鐵使更大面積的農田耕作，開墾廣闊的森林地區(qū)，成為可能;它給手工業(yè)工人提供了一種其堅固和銳利非石頭或當時所知道的其他金屬所能抵擋的工具。所有這些，都是逐漸實現(xiàn)的;最初的鐵往往比青銅軟，所以石器只是慢慢地消失的。?
──《馬克思恩格斯選集》第4卷第159頁
②興修水利：
教師可引導學生回顧必修Ⅱ學過的相關知識，如都江堰、鄭國渠等。
③農田施肥：漚肥技術
④荒地開墾：
2)手工業(yè)：冶鑄、紡織、漆器工藝等都有新的成就。
3)商業(yè)：日趨活躍，出現(xiàn)邯鄲、臨淄、宛、陶等商業(yè)中心。
(2)影響：封建生產(chǎn)關系的產(chǎn)生
①土地私有制的確立：削弱人身依附關系
鐵器的應用，牛耕的普及，加之水利、施肥等技術的應用，使這一時期的生產(chǎn)力有了巨大的發(fā)展。生產(chǎn)力的進步引起了生產(chǎn)方式的變化，奴隸臸集體勞作方式逐漸瓦解，以一家一戶為單位的小生產(chǎn)和個體經(jīng)營為特色的小農經(jīng)濟發(fā)展起來。隨著私田的開墾和增多，私田主人為了增加收入，開始改變剝削方式。將自己的“私田”分成小塊，租給奴隸和破產(chǎn)的平民耕種，向租種者收取地租。為了繼續(xù)維護自身的利益，一些奴隸主也主動改變剝削方式，實行更適應生產(chǎn)力水平的地租剝削。奴隸臸社會的經(jīng)濟基礎──井田臸走向沒落，封建土地私有臸確立起來。
②產(chǎn)生新的階級力量：新興地主和自耕農階級，要求進一步解放生產(chǎn)力。
2、政治：上層建筑的變革，新興地主要求改革奴隸臸度
(1)原因：經(jīng)濟基礎的變化
(2)目的：地主階級要求建立和強化封建專制統(tǒng)治;
(3)途徑：變革
(4)措施：
①以選賢任能、獎勵軍功取代世卿世碌臸;
②以實行俸祿臸取代封邑臸;
③以中央集權取代君主與貴族聯(lián)合執(zhí)政;
3、軍事：王室衰微，諸侯爭霸與兼并，戰(zhàn)爭頻繁(富國強兵成為改革的內在動力)
(1)春秋：諸侯爭霸戰(zhàn)爭
(2)戰(zhàn)國：以兼并戰(zhàn)爭為主
(3)變革動力：富國強兵戰(zhàn)國時期，群雄角逐，戰(zhàn)爭頻繁。為了富國強兵，各諸侯國紛紛變法。進而說明了改革的必要性。
4、思想文化：學術自由，百家爭鳴，思想大解放
(1)背景：春秋戰(zhàn)國時期，激烈的政治斗爭和經(jīng)濟繁榮促進了學術思想的空前發(fā)展。
(2)表現(xiàn)：
①私學興盛打破了學在官府的格局。(學在官府是指奴隸主階級壟斷教育)
②戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了百家爭鳴：儒家、道家、墨家、法家等學派陸續(xù)誕生，出現(xiàn)了百家爭鳴的活躍局面。
(3)影響：法家思想成為變法改革的思想理論武器。(法家的代表人物有李悝、吳起、商鞅等)
【學思之窗】“兵家和法家都重視戰(zhàn)爭，他們?yōu)槭裁磿羞@樣的認識?變法改革和戰(zhàn)勝攻取有什么關系?”
參考答案：
(1)原因：思想是現(xiàn)實的反映。戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭迫使各諸侯國發(fā)展經(jīng)濟、富國強兵;法家思想產(chǎn)生于戰(zhàn)國時期的變法運動;兵家思想產(chǎn)生于戰(zhàn)爭實踐。
(2)關系：只有變法才能富國強兵;只有富國強兵才能在兼并戰(zhàn)爭中戰(zhàn)勝對手。
【小結】春秋戰(zhàn)國時期社會面臨著怎樣的大變革?
經(jīng)濟：生產(chǎn)力發(fā)展，封建經(jīng)濟產(chǎn)生;
政治：上層建筑變革，新興地主要求改革奴隸制度; 軍事：諸侯爭霸與兼并，戰(zhàn)爭頻繁;
文化：百家爭鳴，法家思想成為變法改革的思想理論武器。
二、風起云涌的改革和變法——為商鞅變法提供經(jīng)驗教訓：
1、齊國“相地而衰征”：
《齊語》記載管仲對齊桓公說：“相地而衰征則民不移。”“衰”即等級次第;含義是：根據(jù)土地多少和田質好壞征收賦稅;這樣，農民就不遷移。如果不分土地好壞都收一樣的稅，住在壞地的農民就想往有好地的地方遷移，所以“相地而衰征則民不移”。實質是：用實物地租代替力役地租，事實上承認了土地私有;
管仲改革，淡化了公田、私田的界限，實質上承認了私人對土地的所有權。管仲改革調動了土地所有者經(jīng)營土地的積極性，推動了生產(chǎn)的發(fā)展，為齊國的強大奠定了物質基礎。
2、魯國初稅畝(公元前594年)
“初稅畝”從字面意義上解釋，就是：初，為開始的意思;稅畝就是按土地畝數(shù)對土地征稅，具體方法是：“公田之法，十足其一;今又履其余畝，復十取一。”對公田征收其收成的十分之一作為稅賦，對公田之外的份田、私田同樣根據(jù)其實際畝數(shù)，收取收成的十分之一作為賦稅。
“履畝而稅”：含義是：按畝收稅，不分公田、私田，凡占有土地者均按土地面積納稅，稅率為產(chǎn)量的10%。實質是：公開承認土地私有。
3、“盡地力之教”： 戰(zhàn)國時代，李悝關于發(fā)展農業(yè)的經(jīng)濟思想。意思是：提高單產(chǎn)，充分利用土地，增加收入。
《漢書·食貨志上》記李悝向魏文侯提出“盡地力之教”的建議：將一部分荒地分給農民，國家因此增加什一之稅的收入。在農業(yè)種植上應采取多種經(jīng)營方式，如若一種作物受到自然災害，還有其他作物可以收獲，耕地要深，除草要勤，收割時要象防備寇盜到來那樣迅速，以免遭受損失。這些都是很好的農業(yè)技術經(jīng)驗，對提高農業(yè)勞動生產(chǎn)率有很大的作用。
4、“平糴(dí)法”：
背景：三家分晉后，于公元前445年，魏國的君主魏文侯即位。不久他就認命李悝為相，主持變法。這次變法的一項主要內容就是“平糴法”。
目的：使城里人和鄉(xiāng)里農民都不受損害，調動農民生產(chǎn)積極性; 實質：發(fā)展封建經(jīng)濟
內容：李悝推行的重農抑商的“平糴法”，由國家控制糧食的購銷和價格。他認為糧價若太賤則傷農，太貴則傷民(城市居民)。因太貴太賤，都不利于統(tǒng)治，于是他實施“平糴法”。其做法是：把好年成分為上中下三等，壞年成也分為上中下三等。豐收年按年成的豐收情況，國家收購多余的糧食。歉收年則按歉收的程度，國家拿出收購的糧食平價賣出。上等歉收年賣上等豐收年收購的糧食，中等歉收年賣出中等豐收年收購的糧食，下等歉收年賣下等豐收年收購的糧食。這樣“雖遇饑饉水旱，糴不貴而民不散。”
5、《法經(jīng)》： 《法經(jīng)》是戰(zhàn)國時期魏相李悝在系統(tǒng)總結各諸侯國成文法的基礎上編定的，是魏國變法的重要內容。是維護封建國家的統(tǒng)治秩序，保護封建地主階級利益的有文字可考的較為系統(tǒng)完備的刑法法典。
(1)《法經(jīng)》的指導思想是： “ 王者之政莫急于盜賊 ” ，即將保護地主階級的私有財產(chǎn)、人身安全及統(tǒng)治秩序作為首要任務。
(2)《法經(jīng)》共有6篇，即盜、賊、囚、捕、雜、具。其中《雜法》概括了盜賊以外的各種犯罪行為。《具法》的內容是 “ 具其加減 ” ，即統(tǒng)一規(guī)定以上各篇定罪量刑的通例與原則，類 似于近代刑法典中的總則，而其他五篇皆 “ 罪名之制 ” ，類似于近代刑法典中的分則。
(3)《法經(jīng)》是中國歷史上第一部較為系統(tǒng)的法典，其立法技巧已初步走向成熟，后世中國的封建法典均以《法經(jīng)》為藍本。
商鞅入秦主持變法革新時，攜《法經(jīng)》入秦，并在變法過程中將《法經(jīng)》改編為秦律，史稱 “ 改法為律 ” 。
6、吳起變法
戰(zhàn)國初期，楚國民不聊生，餓殍遍野，楚聲王竟至為“盜”所殺。而此時北方三晉正在興起，國力強大，對楚步步進逼，楚國處于一種十分困窘的境地。在楚國內憂外困之時，中原的政治家吳起從魏國來到楚國。楚悼王素聞吳起賢能，公元前382年，楚悼王任命吳起為令尹，主持變法。吳起變法，從打擊大貴族入手。變法的內容散見于典籍中，歸納如下：
(1) 均爵平祿。楚國爵祿是世襲的，即先輩如有功受爵祿，后代子孫雖無功，亦可承襲享有爵祿;而后來一些在戰(zhàn)爭中立大功者卻無爵祿，極大地傷害了將士的積極性。吳起乃“均楚國之爵，而平其祿，損其有余，而繼其不足，厲甲兵以時爭於天下。”
另外，“封君之子孫，三世而收爵祿，絕滅百吏之祿秩，損不急之枝官，以奉選練之士。”吳起要取消世襲的封君、世襲的爵祿，用從封君那里得到的爵祿去奉養(yǎng)經(jīng)過挑選的有功將士。
(2) 廢除無用、無能的官職，剝奪王室貴族的威權，使他們不能徇私情，因私廢公。“廢公族疏遠者，以撫養(yǎng)戰(zhàn)斗之士” 。“禁游客之民，精耕戰(zhàn)之士。”削減無用的開支，以獎勵真正為國出力報效的戰(zhàn)斗之士。
(3) 春秋至戰(zhàn)國時期，楚國用武力滅掉許多國家，開濮地、伐楊粵等，得到了廣大領土，但都未及開發(fā)。吳起責令楚國一些與王室關系疏遠的貴族到僻遠的地方去開發(fā)。吳起對楚悼王說：“荊所有余者，地也，所不足者，民也。今君以所不足，益所有余。” 這是一種新的拓土殖民形式。
吳起變法，旨在富國強兵。變法的內容是消滅世卿世祿制，任用賢能，因此這又是一次打擊世襲貴族政治經(jīng)濟特權的運動。吳起變法打擊了楚國大貴族既得的政治經(jīng)濟利益，遭到大貴族的激烈反對。楚國官員皆楚王室宗支，決不許異姓插足。吳起作為一個外諸侯國的異姓人，躋身于楚上層貴族之間，依靠楚悼王的信任，打擊大貴族特權和利益，所遇到的阻力之大，反對之烈，是可以想見的。
新法行之期年，楚悼王死去。在楚悼王的靈堂上，楚國貴戚大臣作亂而共攻吳起。吳起跑到楚悼王的尸體下躲藏，貴族射殺了吳起，也射中了王尸。按照楚國之法：“麗兵于王尸者，盡加重罪，逮三族。”群臣射王尸者，盡當其罪，因而被夷宗者70余家。但變法也因楚悼王和吳起的死而受到挫折。
春秋時期的改革增加了國家收入，加速了井田臸的瓦解。但主要是改革經(jīng)濟基礎，沒能觸及上層建筑。戰(zhàn)國改革由經(jīng)濟基礎轉移到上層建筑，維護地主階級統(tǒng)治。
三、處在十字路口的秦國
導入：一個地處西陲，比較落后的秦國，能夠虎視中原，最后吞并“連橫”的六國，一統(tǒng)天下?？康氖鞘裁?靠的是臸度創(chuàng)新──“商鞅變法”。秦國在公元前4世紀，面臨著巨大的歷史機遇。秦國當政者抓住了機遇，任用商鞅，以法家思想為指導思想，進行了改革。經(jīng)過變法，秦國迅速強盛起來，最終完成了統(tǒng)一中國的大業(yè)。在改革開放的今天，我們重溫這段歷史，依然饒有興味。
1、改革的必要性：
(1)秦穆公稱霸西戎(公元前7世紀后期)——落后
秦國地處西陲，一向為諸侯各國所輕視，稱之為“夷狄之邦”。秦穆公時，任用百里奚、蹇叔、由余為謀臣，擊敗晉國，俘晉惠公，滅梁芮兩國。后在崤(今河南三門峽東南)遭晉軍襲擊，大敗。轉而向西發(fā)展，攻滅十二國，稱霸西戎。秦國從此步入了強國的行列。但是，秦國比中原各國的經(jīng)濟、政治和文化都要落后。
(2)秦獻公改革(公元前4世紀初)——無改觀 內容：廢除人殉制度;遷都櫟陽;制定戶籍制度。 結果：秦國的整體面貌無根本改觀。
2、改革的可能性：
(1)有利條件：
①國君權力集中，奴隸主貴族勢力較弱;(權力集中)
②注重實用、講求功利的發(fā)家學說容易得到認同;(法家學說)
③民風質樸，充斥尚武精神。(民風質樸與尚武精神)
教師可引導學生閱讀‚歷史縱橫?：主要介紹了秦國質樸、強悍、尚武的民風。急公斗勇的民風士氣，只要有合理嚴格的臸度約束，就能凝聚成統(tǒng)一的意志，形成強大的戰(zhàn)斗力。
(2)歷史機遇：
①三家分晉，阻秦力量大受大削弱;
三家分晉是指中國春秋末年，晉國被韓、趙、魏三家瓜分的事件。周威烈王二十三年(前403年)，周威烈王封三家為侯國。司馬光的編年體史書《資治通鑒》的記載就從這一事件開始：‚周威烈王二十三年，初命晉大夫魏斯、趙籍、韓虔為諸侯……?，作為春秋與戰(zhàn)國的分界。前376年，韓、趙、魏廢晉靜公，將晉公室剩余土地全部瓜分。因此韓、趙、魏三國又被合稱為‚三晉?。
公元前403年，韓、趙、魏三家打發(fā)使者上洛邑去見周威烈王，要求周天子把他們三家封為諸侯。周威烈王想，不承認也沒有用，不如做個順水人情，就把三家正式封為諸侯。打那以后，韓(都城在今河南禹縣，后遷至今河南新鄭)、趙(都城在今山西太原東南，后遷至今河北邯鄲)、魏(都城在今山西夏縣西北，后遷至今河南開封)都成為中原大國，加上秦、齊、楚、燕四個大國，歷史上稱為‚戰(zhàn)國七雄?。
三家分晉是歷史上具有劃時代意義的重大事件。它是中國奴隸社會瓦解，封建社會確定的標志。
②中原士人游說各國，為秦國招攬賢能提供了可能性;
③諸侯卑秦，秦孝公決心發(fā)奮圖強、實現(xiàn)富國強兵。
(3)主觀條件：商鞅的個人才干。(重點放在下節(jié)課講解)
商鞅(約前390年—前338年)，衛(wèi)國(今河南安陽市內黃梁莊鎮(zhèn)一帶)人，漢族。戰(zhàn)國時期政治家，思想家，著名法家代表人物。衛(wèi)國國君的后裔，公孫氏，故稱為衛(wèi)鞅，又稱公孫鞅，后封于商，后人稱之商鞅。
商鞅‚少好刑名之學?，專研以法治國，受李悝、吳起等人的影響很大。后為魏國宰相公叔痤家臣，公叔痤病重時對魏惠王說：‚公孫鞅年少有奇才，可任用為相。?又對惠王說‚王既不用公孫鞅，必殺之，勿令出境。?公叔痤死后，商鞅聽說秦孝公雄才大略，便攜同李悝的《法經(jīng)》到秦國去。通過秦孝公近臣景監(jiān)三見孝公，商鞅暢談變法治國之策，孝公大喜。前359年任左庶長，開始變法，后升大良造。
【課后小結】
春秋戰(zhàn)國時期是奴隸制崩潰、封建制確立的大變革時期，在這一時期，鐵制農具的使用和牛耕的逐步推廣，導致奴隸主的土地國有制，逐步被封建土地私有制所代替。隨著封建經(jīng)濟的發(fā)展，新興地主階級的經(jīng)濟和政治勢力越來越大。新興地主階級紛紛要求在政治上進行改革，發(fā)展封建經(jīng)濟，建立地主階級統(tǒng)治。各國紛紛掀起變法運動，如魏國的李悝變法、楚國的吳起變法等。再加上秦孝公招攬賢才，商鞅變法正是在這種背景下發(fā)生。這種社會變革、變法運動體現(xiàn)了生產(chǎn)關系必須適應生產(chǎn)力發(fā)展、上層建筑必須適應經(jīng)濟基礎變化的規(guī)律。
①春秋戰(zhàn)國時期是社會大動蕩、大變革和大發(fā)展的時期，生產(chǎn)力發(fā)展引起生產(chǎn)關系變革，經(jīng)濟基礎變動引起了上層建筑的變動;
②改革是時代發(fā)展的潮流，改革也是深刻的社會革命;
③抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。商鞅變法改變了秦國的命運，也影響了中國歷史進程。
三、問題解答
⊙【學思之窗】
請你想一想，當時兵家、法家都主張重視戰(zhàn)爭，贏得戰(zhàn)爭。他們?yōu)槭裁磿羞@樣的認識?變法改革與戰(zhàn)勝攻取又有什么關系?
答案提示：思想是現(xiàn)實的反映。戰(zhàn)爭是戰(zhàn)國時代的顯著特點，“戰(zhàn)勝強立”是戰(zhàn)國歷史的主線。戰(zhàn)國時期，各諸侯國為了戰(zhàn)勝對方，都十分重視發(fā)展農業(yè)和獎勵軍功。法家是地主階級的改革派。法家思想直接產(chǎn)生于戰(zhàn)國時期的變法活動。而兵家思想來源于戰(zhàn)爭實踐，是在戰(zhàn)爭實踐基礎上的理論升華。進步思想為社會變革提供思想基礎，指導社會變革的進程。
各諸侯國只有通過改革變法，發(fā)展封建的經(jīng)濟，才能夠富國強兵。只有實現(xiàn)富國強兵，才能夠達到對內鞏固統(tǒng)治、對外戰(zhàn)勝對方的目的。
⊙本課測評
1、春秋戰(zhàn)國時期，各諸侯國實施改革變法的根本原因是什么?
答案提示：春秋戰(zhàn)國時期，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，社會經(jīng)濟發(fā)生了根本性的變化。生產(chǎn)力的發(fā)展促進了土地私有臸的確立，進一步削弱了人身依附關系，引起了階級關系的變化。新興地主和自耕農出現(xiàn)。新興的地主和自耕農要求打破束縛，進一步解放生產(chǎn)力。而經(jīng)濟基礎的變化，必然會引起上層建筑的改革。因此，改革變法的根本原因是社會生產(chǎn)力的發(fā)展。
2、春秋戰(zhàn)國時期除商鞅變法外，還有哪些國家進行的改革變法影響比較大?
答案提示：春秋時期，社會生產(chǎn)關系與上層建筑的變革已經(jīng)開始。著名的有齊國管仲改革和魯國的改革。齊國管仲采取“相地而衰征”的政策，實質上承認了私人對土地的所有權。魯國實行了“初稅畝”，公開承認了土地私有權。
戰(zhàn)國時期，李悝在魏國主持變法。實行“盡地力之教”、推行“平糴法”、臸定《法經(jīng)》。魏國在戰(zhàn)國諸雄中率先強盛起來。吳起在楚國的變法影響也較大。主張限臸和削弱貴族勢力、整頓吏治和改良社會風氣。楚國經(jīng)過改革，成為了戰(zhàn)國中的強國。
高中教學計劃小編推薦各科教學設計：
語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、政治、化學、物理、生物、美術、音樂、體育、信息技術
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教學準備
教學目標
1.春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展;富國強兵的改革和變法;百家爭鳴局面的出現(xiàn)
2.春秋齊國管仲改革;戰(zhàn)國時期的李悝和吳起變法
3.秦朝的社會狀況;秦孝公即位
教學重難點
重點：春秋戰(zhàn)國時期改革變法的政治、經(jīng)濟、文化背景;管仲改革;李悝和吳起變法
難點：春秋戰(zhàn)國時期改革變法的歷史必然性
教學過程
【導入新課】
一個地處西部邊陲，遠離中原核心地帶，偏遠落后的秦國，為什么能在群雄角逐中，脫穎而出，統(tǒng)一了六國，開辟了中國歷史的新紀元。秦國一統(tǒng)天下。靠的是什么?靠的是制度創(chuàng)新、與時俱進。公元前4世紀的秦國，在兼并戰(zhàn)爭的硝煙中，抓住了巨大的歷史機遇，經(jīng)過變法，使秦國迅速強盛起來，最終完成了統(tǒng)一中國的大業(yè)。在改革開放的今天，我們來重溫這段歷史，依然具有很好的借鑒意義，由此導入新課。
【講述內容】
一、社會變化的新氣象
提問：春秋戰(zhàn)國時期主要的社會特征是什么?學生回答后，指出：春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上大動蕩、大變革時期，社會經(jīng)濟、政治、軍事、文化等方面都發(fā)生了根本性變化。
1.春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展
西周晚期，鐵器開始使用;春秋時期，鐵器用于農業(yè)生產(chǎn);戰(zhàn)國時期，鐵農具的使用范圍擴大。鐵器和牛耕的出現(xiàn)和推廣，標志著我國社會生產(chǎn)力的顯著提高。建議教師用多媒體出示春秋戰(zhàn)國時期鐵器使用的相關的史料，請學生自主探究學習。然后，請學生回答：鐵器和木器、石器以及青銅工具相比有什么優(yōu)點?
春秋戰(zhàn)國時期牛耕技術的運用，是我國農業(yè)技術史上農用動力的一次革命。牛耕技術的出現(xiàn)，大大提高了農業(yè)生產(chǎn)效率，為私田的大量開墾和農田水利設施的興修創(chuàng)造了條件。
提問：春秋戰(zhàn)國時期的水利工程有哪些?學生回憶高一必修2后回答：秦國的都江堰和鄭國渠是最著名的水利工程。
這些水利工程的修建，有什么重要作用?學生回憶高一必修2后回答：荒地大量開墾出來，農業(yè)生產(chǎn)獲得了較大發(fā)展。
關于手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，都可以讓學生回憶高一必修2的內容后回答。最后教師指出：春秋戰(zhàn)國時期冶鑄、紡織、制漆等方面說明了手工業(yè)技術的進步。商業(yè)日趨活躍。商業(yè)發(fā)達，貨幣經(jīng)濟獲得發(fā)展(指導學生閱讀【歷史縱橫】)，各地土特產(chǎn)品相互交流，中原地區(qū)出現(xiàn)了繁華的商業(yè)中心。
2.富國強兵的改革和變法
生產(chǎn)力的進步引起了生產(chǎn)關系的變化，主要的表現(xiàn)是什么?學生回答后，教師指出：土地私有化和階級關系的變化。
隨著私田的增多，私田主人為了增加收入，開始改變剝削方式。將自己的“私田”分成小塊，租給奴隸和破產(chǎn)的平民耕種，向租種者收取地租。以一家一戶為單位的小生產(chǎn)和個體經(jīng)營為特色的小農經(jīng)濟發(fā)展起來。奴隸制社會的經(jīng)濟基礎──井田制走向沒落，封建土地私有制確立起來。隨著土地私有,剝削方式和階級關系發(fā)生變化，使奴隸社 會的經(jīng)濟基礎——井田制瓦解,從而標志著奴隸社會的逐步瓦解。
經(jīng)濟基礎的變化引起了上層建筑的變化。戰(zhàn)國時期，隨著封建經(jīng)濟的不斷發(fā)展，新興地主勢力的壯大，逐步廢除奴隸主貴族政治制度，建立封建專制統(tǒng)治，從而成為歷史的必然。順應時代潮流，推行變法，建立和強化封建專制統(tǒng)治，用中央集權制代替君主與貴族聯(lián)合專政就歷史的必然。
另外戰(zhàn)國時期，群雄角逐，戰(zhàn)爭頻繁。為了富國強兵，各諸侯國也紛紛變法。
3.百家爭鳴局面的出現(xiàn)
春秋戰(zhàn)國時期，文化學術出現(xiàn)了學術思想的空前發(fā)展，出現(xiàn)了百家爭鳴的活躍局面。提問：其主要原因是什么?(經(jīng)濟繁榮和激烈的政治斗爭的促進)。當時，諸侯割據(jù)，從不同的政治立場出發(fā)，各持一說的“士人”可以自由發(fā)表見解。儒家、道家、墨家、法家等學派紛紛登場，出現(xiàn)了百家爭鳴的活躍局面。而李悝、吳起、商鞅等代表法家思想順應了時代的需要，成為變法改革的思想理論武器。
思考：為什么法家學說在戰(zhàn)國時期，備受推崇，并成為各國變法的理論武器?讓學生前后討論交流。教師指出：順應時代變革需要，為各國的變法改革奠定理論基礎。
二、風起云涌改革和變法
春秋戰(zhàn)國時期，為適應生產(chǎn)力發(fā)展，穩(wěn)定和鞏固統(tǒng)治，并為在爭霸或兼并戰(zhàn)爭中處于有利地位，各諸侯國先后開展了變法運動。
1.春秋齊國管仲改革
齊國管仲最早改革。為了富國強兵，齊桓公任用管仲為輔佐，進行改革。管仲首先從經(jīng)濟入手，實行 “相地而衰征”，根據(jù)土地多少和田質的好壞征收賦稅，實質上是承認了土地私有權。管仲改革調推動了生產(chǎn)的發(fā)展，為齊國的強大和首創(chuàng)霸業(yè)奠定了物質基礎。
公元前594年，魯國實行“初稅畝”。規(guī)定不論公田和私田，一律“履畝而稅”。這就公開承認了土地私有。春秋時期，齊國和魯國等諸侯國通過賦稅制度改革，確立了封建土地所有制。因此春秋時期變法的實質是什么?(變革生產(chǎn)關系)賦稅制度改革的實質是廢除奴隸社會的井田制，承認私人對土地的所有權。
2.戰(zhàn)國時期的李悝和吳起變法
戰(zhàn)國時期，隨著封建土地所有制不斷發(fā)展，新興地主階級的經(jīng)濟地位不斷提高，政治勢力也越來越大，并成為一種強大的階級力量。他們都希望通過變法，廢除奴隸主貴族的特權，發(fā)展封建經(jīng)濟。同時，各國統(tǒng)治者希望通過變法改革，增強在激烈兼并中的軍事力量，實現(xiàn)富國強兵。其中最著名的是李悝在魏國、吳起在楚國的變法。
戰(zhàn)國最早的變法發(fā)生在魏國。變法內容讓學生閱讀概括，然后著重強調指出：李悝實行“盡地力之教”、推行“平糴法”、制定《法經(jīng)》，注意加強法制。
讓學生閱讀【學思之窗】的內容，思考課本問題。然后教師指出：李悝研究、總結了當時各國的法律，并集其大成，制訂了《法經(jīng)》?！斗ń?jīng)》是我國古代第一部較完整的成文法典。它適應了封建統(tǒng)治階級的需要，有利于維護封建政權，有利于防范和鎮(zhèn)壓民眾的反抗?！斗ń?jīng)》對戰(zhàn)國時期的改革變法有指導作用。作為法家最著名代表人物之一的商鞅，繼承并發(fā)揚了李悝的法家思想，并以法家理論作為指導思想，在秦國進行的變法。
魏國通過李悝的變法，在戰(zhàn)國諸雄中率先強盛起來。
吳起在楚國的變法影響也比較大。變法內容讓學生閱讀概括，然后著重強調指出：吳起主張限制和削弱貴族勢力、整頓吏治和改良社會風氣。楚國吳起的變法，取得了一定的成效，楚國在對外兼并戰(zhàn)爭中屢屢獲勝，成為戰(zhàn)國中的強國。
提問：各國的變法對商鞅變法起到什么作用?(為商鞅變法提供了成功和失敗的經(jīng)驗和教訓)
三、處在十字路口的秦國
1.秦朝的社會狀況
秦國地處西部，用現(xiàn)在的話說就是邊遠落后地區(qū)。并一向為諸侯各國所輕視，稱之為“夷狄之邦”。秦穆公時，任攻滅十二國，稱霸西戎。秦國從此步入了強國的行列。但是，秦國比起中原各國，其經(jīng)濟、政治和文化都要落后。雖然秦獻公時進行了一些，但落后面貌并沒有根本改觀。
2.秦孝公即位
到公元前4世紀時，秦國面臨著巨大的歷史機遇。
提問：公元前4世紀，秦國面臨著怎樣的歷史機遇?(晉國分裂，士人、說客追求建功立業(yè)、秦孝公即位，商鞅來到秦國)
另外，秦國還有哪些改革的有利條件?(國君權力比較集中;法家學說得到認同;當?shù)孛耧L質樸、尚武精神充斥等)
所有這些都為處在十字路口的秦國開創(chuàng)了最為有利的歷史條件。也就是在這種背景下戰(zhàn)國時期戰(zhàn)國最為成功的變法開始了。
【課后研討】
《呂氏春秋o貴公》載：管仲病甚，桓公往問之誰可為相。管仲曰：“公誰欲相?”公曰：“鮑叔牙可乎?”管仲對曰：“不可。夷吾(管仲，名夷吾，字仲)善鮑叔牙，鮑叔牙之為人也，清廉潔直，視不己若者，不比于人(意思是：清正廉潔，但不肯接近那些不如自己的人);一聞人之過(過，過錯)，終身不忘。”
我們都知道正是由于管仲的輔佐，齊桓公才在春秋時期成就了率先成敗的偉業(yè)。根據(jù)材料，你認為作為一個大政治家應當必備什么樣的品質?這對我們今天具有什么借鑒意義?
思路：一個大政治家擁有一個什么樣的品質對于一個國家很重要。清正廉潔正直是最重要的;只有清正廉潔正直、品德高尚的人來領導，才能保證改革事業(yè)健康的進行;一個大政治家不光要有能力、品德高尚，而且要有博大的胸襟和對人對事包容的態(tài)度;不僅是有遠見的，而且一定是一個能順應時代潮流，帶領人們實現(xiàn)理想的領導人。
【本課小結】
春秋戰(zhàn)國是中國歷史上的大動蕩、大變革和大發(fā)展時期，社會經(jīng)濟、政治、軍事、文化等方面都發(fā)生了根本性變化。社會生產(chǎn)力的發(fā)展促進了土地私有制的確立。同時，也引起了社會階級關系的變化。經(jīng)濟基礎的變化，必然引起上層建筑的改革。新興地主階級要求廢除奴隸主貴族的特權，發(fā)展封建經(jīng)濟，改革和變法風起云涌。各諸侯國為了在兼并戰(zhàn)爭中處于有利的地位，紛紛以法家思想為指導，進行了富國強兵的改革。這些改革和變法為商鞅變法提供了經(jīng)驗教訓。處在十字路口的秦國，面臨著巨大的歷史機遇，秦孝公發(fā)憤圖強，重用商鞅進行變法，秦國迅速強盛起來。
高中歷史選修1《改革變法風潮與秦國歷史機遇》教案【二】
【課程標準】
知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實，認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。
【教學目標】
1、知識與能力
(1)識記：春秋戰(zhàn)國時期農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展概況;封建生產(chǎn)關系的確立;‚百家爭鳴?局面的形成以及法家思想的特點;‚相地而衰征?、‚初稅畝?;李悝在魏國的變法和吳起在楚國的變法;秦穆公稱霸西戎、秦獻公改革;秦國面臨的歷史機遇和秦孝公支持商鞅變法。
(2)理解社會經(jīng)濟的發(fā)展和各諸侯國改革變法之間的關系; (3)探究各諸侯國改革變法的歷史背景和秦國面臨的歷史機遇。
2、過程與方法：
(1)通過對春秋戰(zhàn)國時期政治、經(jīng)濟、軍事、文化等方面的認識，提高分析歸納問題的能力;
(2)通過對‚相地而衰征?、‚初稅畝?、李悝在魏國的變法、吳起在楚國的變法的學習，提高分析、歸納、總結歷史問題的能力;
(3)通過對秦穆公、秦獻公。秦孝公等史實的學習，提高對歷史問題的理解能力。
3、情感態(tài)度與價值觀
(1)生產(chǎn)力的發(fā)展必然會引起社會關系的變革。春秋戰(zhàn)國時期是社會大動蕩、大變革和大發(fā)展時期;
(2)改革變法是時代的潮流，同時，也是一場深刻的社會革命;
(3)抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。改革改變了秦國的命運，改革也影響了整個中國歷史的進程。
【教學重難點】
重點：春秋戰(zhàn)國時期改革變法的歷史背景。
難點：春秋戰(zhàn)國時期改革變法的必然性。
課時安排 1課時
【教學思路】
教材從三個方面介紹了‚改革變法風潮與秦國歷史機遇?：社會變化的新氣象，風起云涌改革和變法，處在十字路口的秦國。春秋戰(zhàn)國是中國歷史上的大動蕩、大變革和大發(fā)展時期。經(jīng)濟上，隨著生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，井田臸瓦解，土地私有臸確立，新的階級關系產(chǎn)生。政治上，王室衰微、大國爭霸，代表地主階級利益的士大夫開始奪權，并且掌握了政權。隨著經(jīng)濟基礎的變化，必然帶來上層建筑的變革。新興地主階級要求廢除奴隸主貴族的特權，發(fā)展封建經(jīng)濟，改革和變法風起云涌。處在十字路口的秦國，面臨著巨大的歷史機遇，秦孝公發(fā)憤圖強，重用商鞅進行變法，秦國迅速強盛起來。建議教師在講授本節(jié)內容時，注意啟發(fā)學生聯(lián)系政治、地理等學科的知識，從不同的角度分析歷史現(xiàn)象，認識社會發(fā)展的規(guī)律。
【教學過程】
★新課導入
本課引言由戰(zhàn)國形勢圖和文字兩部分組成。戰(zhàn)國時期，群雄角逐，諸侯爭霸，插圖反映了戰(zhàn)國時期這一社會形勢。教師以文字內容和插圖為素材，通過提問方式引導學生閱讀理解引言內容。問題：秦國地處西陲，比較落后，然而，恰恰是偏遠落后的秦國在群雄角逐中，脫穎而出，統(tǒng)一了六國，開辟了中國歷史的新紀元。為什么秦國能夠完成統(tǒng)一?學生結合問題自主探究，在此基礎上，教師引導學生進入本課的學習。
★新課探究
商鞅變法的背景
一、社會變化的新氣象——春秋戰(zhàn)國變法的時代背景(必然性)
【溫故而知新】
★春秋戰(zhàn)國概念：
(1)平王東遷，東周開始：公元前770年，周平王東遷洛邑(洛陽)
(2)東周的分期：分為春秋和戰(zhàn)國時期
(3)春秋戰(zhàn)國時期(前770-前221)的基本特征：大動蕩、大變革、大發(fā)展
·大動蕩：春秋諸侯爭霸戰(zhàn)爭(春秋五霸)、戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭(戰(zhàn)國七雄)，戰(zhàn)亂頻仍，政局動蕩;
·大變革：春秋戰(zhàn)國時期是中國由奴隸社會向封建社會過渡的時期，奴隸制(井田制、宗法、分封制)日益瓦解，封建制度(封建土地私有制、中央集權制)逐步確立;
·大發(fā)展：隨著生產(chǎn)力進步，封建經(jīng)濟迅速發(fā)展，商品經(jīng)濟繁榮。
★引導學生用歷史唯物主義生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎與上層建筑、社會存在與意識形態(tài)的原理分析春秋戰(zhàn)國時期社會變化
生產(chǎn)力：即人類改造自然的能力。包括生產(chǎn)工具、勞動者、勞動對象。勞動者在生產(chǎn)中起主導作用。生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標志。勞動對象的擴展程度也反映了人類改造自然的能力，科學技術是先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標志;
生產(chǎn)關系：是指在物質生產(chǎn)過程中形成的人們之間的社會關系。包括生產(chǎn)資料所有臸形式、生產(chǎn)中人與人的關系、產(chǎn)品分配關系;
生產(chǎn)方式：是人類借以向自然界謀取必需的生活資料的方式。包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系兩個方面。生產(chǎn)方式在社會發(fā)展中的決定作用
經(jīng)濟基礎：是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的總和。 上層建筑：指建立在一定的經(jīng)濟基礎之上的社會意識形態(tài)以及與此相適應的政治法律臸度和設施的總和。包括國家政府機器、法律與意識形態(tài)、政治、法律臸度，軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄、政府部門、黨派等國家機器和政治組織
社會存在：是指社會物質生活條件的總和，即人類賴以存在和發(fā)展的物質生活條件，主要包括地理環(huán)境、人口因素和生產(chǎn)方式，其中生產(chǎn)方式是社會存在的決定性因素。
意識形態(tài)：是與一定社會的經(jīng)濟和政治直接相聯(lián)系的觀念、觀點、概念的總和。包括政治法律思想、道德、文學藝術、宗教、哲學和其他社會科學等意識形式。它表現(xiàn)人們之間的思想關系，通常稱為思想上層建筑或意識形態(tài)上層建筑。
1、社會經(jīng)濟：生產(chǎn)力發(fā)展，封建經(jīng)濟產(chǎn)生
(1)表現(xiàn)：
1)農業(yè)：
①鐵器和牛耕的出現(xiàn)和推廣;
西周晚期，鐵器開始使用;春秋時期，鐵器用于農業(yè)生產(chǎn);戰(zhàn)國時期，鐵農具的使用范圍擴大。鐵器時代的到來，標志著我國社會生產(chǎn)力的顯著提高。
春秋戰(zhàn)國時期，牛耕技術開始出現(xiàn)并逐漸推廣。牛耕技術，只有與鐵器的使用相配合，方可發(fā)揮出它的功能。耕犁的出現(xiàn)，使耕作效率大大提高。牛耕的運用，是我國農業(yè)技術史上農用動力的一次革命。當時，在人的姓名上把牛和耕一起使用，說明牛耕在當時社會生產(chǎn)中十分普遍且十分重要?？鬃拥茏尤礁植?司馬耕，字子牛;晉國一大力士姓牛名子耕。《國語〃晉語》中記載：“宗廟之犧，為畎畝之勤”，這也證實了春秋時代存在牛耕的事實。
小結：鐵器和牛耕的使用，大大提高了農業(yè)生產(chǎn)效率，為私田的大量開墾和農田水利設施的興修創(chuàng)造了條件。
【資料回放】春秋戰(zhàn)國時期鐵農具的出現(xiàn)和推廣：
材料一 1990年，考古學家在河南三門峽虢國墓地，發(fā)現(xiàn)一柄西周時期的銅柄鐵器，經(jīng)鑒定確認為人工冶鐵臸品。這就把我國用鐵歷史提前到了公元前的9世紀至公元前8世紀。
材料二 《國語〃齊語》記載管仲的話說：‚美金以鑄劍戟，試諸狗馬。惡金以鑄、夷、斤，試諸壤土?。在這里，美金指的是青銅，惡金指的是鐵，說明齊國已經(jīng)用鐵臸造農具。春秋中葉齊靈公時的《叔夷鐘》銘中有‚造戜徒四千?的記載，‚戜?，當是‚鐵?字的初文。但是，應當注意的是，春秋時代的鐵臸工具出土數(shù)量畢竟很少，這表明當時鐵臸工具的使用還很不普遍。
材料三 恩格斯說：‚鐵使更大面積的農田耕作，開墾廣闊的森林地區(qū)，成為可能;它給手工業(yè)工人提供了一種其堅固和銳利非石頭或當時所知道的其他金屬所能抵擋的工具。所有這些，都是逐漸實現(xiàn)的;最初的鐵往往比青銅軟，所以石器只是慢慢地消失的。?
──《馬克思恩格斯選集》第4卷第159頁
②興修水利：
教師可引導學生回顧必修Ⅱ學過的相關知識，如都江堰、鄭國渠等。
③農田施肥：漚肥技術
④荒地開墾：
2)手工業(yè)：冶鑄、紡織、漆器工藝等都有新的成就。
3)商業(yè)：日趨活躍，出現(xiàn)邯鄲、臨淄、宛、陶等商業(yè)中心。
(2)影響：封建生產(chǎn)關系的產(chǎn)生
①土地私有制的確立：削弱人身依附關系
鐵器的應用，牛耕的普及，加之水利、施肥等技術的應用，使這一時期的生產(chǎn)力有了巨大的發(fā)展。生產(chǎn)力的進步引起了生產(chǎn)方式的變化，奴隸臸集體勞作方式逐漸瓦解，以一家一戶為單位的小生產(chǎn)和個體經(jīng)營為特色的小農經(jīng)濟發(fā)展起來。隨著私田的開墾和增多，私田主人為了增加收入，開始改變剝削方式。將自己的“私田”分成小塊，租給奴隸和破產(chǎn)的平民耕種，向租種者收取地租。為了繼續(xù)維護自身的利益，一些奴隸主也主動改變剝削方式，實行更適應生產(chǎn)力水平的地租剝削。奴隸臸社會的經(jīng)濟基礎──井田臸走向沒落，封建土地私有臸確立起來。
②產(chǎn)生新的階級力量：新興地主和自耕農階級，要求進一步解放生產(chǎn)力。
2、政治：上層建筑的變革，新興地主要求改革奴隸臸度
(1)原因：經(jīng)濟基礎的變化
(2)目的：地主階級要求建立和強化封建專制統(tǒng)治;
(3)途徑：變革
(4)措施：
①以選賢任能、獎勵軍功取代世卿世碌臸;
②以實行俸祿臸取代封邑臸;
③以中央集權取代君主與貴族聯(lián)合執(zhí)政;
3、軍事：王室衰微，諸侯爭霸與兼并，戰(zhàn)爭頻繁(富國強兵成為改革的內在動力)
(1)春秋：諸侯爭霸戰(zhàn)爭
(2)戰(zhàn)國：以兼并戰(zhàn)爭為主
(3)變革動力：富國強兵戰(zhàn)國時期，群雄角逐，戰(zhàn)爭頻繁。為了富國強兵，各諸侯國紛紛變法。進而說明了改革的必要性。
4、思想文化：學術自由，百家爭鳴，思想大解放
(1)背景：春秋戰(zhàn)國時期，激烈的政治斗爭和經(jīng)濟繁榮促進了學術思想的空前發(fā)展。
(2)表現(xiàn)：
①私學興盛打破了學在官府的格局。(學在官府是指奴隸主階級壟斷教育)
②戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了百家爭鳴：儒家、道家、墨家、法家等學派陸續(xù)誕生，出現(xiàn)了百家爭鳴的活躍局面。
(3)影響：法家思想成為變法改革的思想理論武器。(法家的代表人物有李悝、吳起、商鞅等)
【學思之窗】“兵家和法家都重視戰(zhàn)爭，他們?yōu)槭裁磿羞@樣的認識?變法改革和戰(zhàn)勝攻取有什么關系?”
參考答案：
(1)原因：思想是現(xiàn)實的反映。戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭迫使各諸侯國發(fā)展經(jīng)濟、富國強兵;法家思想產(chǎn)生于戰(zhàn)國時期的變法運動;兵家思想產(chǎn)生于戰(zhàn)爭實踐。
(2)關系：只有變法才能富國強兵;只有富國強兵才能在兼并戰(zhàn)爭中戰(zhàn)勝對手。
【小結】春秋戰(zhàn)國時期社會面臨著怎樣的大變革?
經(jīng)濟：生產(chǎn)力發(fā)展，封建經(jīng)濟產(chǎn)生;
政治：上層建筑變革，新興地主要求改革奴隸制度; 軍事：諸侯爭霸與兼并，戰(zhàn)爭頻繁;
文化：百家爭鳴，法家思想成為變法改革的思想理論武器。
二、風起云涌的改革和變法——為商鞅變法提供經(jīng)驗教訓：
1、齊國“相地而衰征”：
《齊語》記載管仲對齊桓公說：“相地而衰征則民不移。”“衰”即等級次第;含義是：根據(jù)土地多少和田質好壞征收賦稅;這樣，農民就不遷移。如果不分土地好壞都收一樣的稅，住在壞地的農民就想往有好地的地方遷移，所以“相地而衰征則民不移”。實質是：用實物地租代替力役地租，事實上承認了土地私有;
管仲改革，淡化了公田、私田的界限，實質上承認了私人對土地的所有權。管仲改革調動了土地所有者經(jīng)營土地的積極性，推動了生產(chǎn)的發(fā)展，為齊國的強大奠定了物質基礎。
2、魯國初稅畝(公元前594年)
“初稅畝”從字面意義上解釋，就是：初，為開始的意思;稅畝就是按土地畝數(shù)對土地征稅，具體方法是：“公田之法，十足其一;今又履其余畝，復十取一。”對公田征收其收成的十分之一作為稅賦，對公田之外的份田、私田同樣根據(jù)其實際畝數(shù)，收取收成的十分之一作為賦稅。
“履畝而稅”：含義是：按畝收稅，不分公田、私田，凡占有土地者均按土地面積納稅，稅率為產(chǎn)量的10%。實質是：公開承認土地私有。
3、“盡地力之教”： 戰(zhàn)國時代，李悝關于發(fā)展農業(yè)的經(jīng)濟思想。意思是：提高單產(chǎn)，充分利用土地，增加收入。
《漢書·食貨志上》記李悝向魏文侯提出“盡地力之教”的建議：將一部分荒地分給農民，國家因此增加什一之稅的收入。在農業(yè)種植上應采取多種經(jīng)營方式，如若一種作物受到自然災害，還有其他作物可以收獲，耕地要深，除草要勤，收割時要象防備寇盜到來那樣迅速，以免遭受損失。這些都是很好的農業(yè)技術經(jīng)驗，對提高農業(yè)勞動生產(chǎn)率有很大的作用。
4、“平糴(dí)法”：
背景：三家分晉后，于公元前445年，魏國的君主魏文侯即位。不久他就認命李悝為相，主持變法。這次變法的一項主要內容就是“平糴法”。
目的：使城里人和鄉(xiāng)里農民都不受損害，調動農民生產(chǎn)積極性; 實質：發(fā)展封建經(jīng)濟
內容：李悝推行的重農抑商的“平糴法”，由國家控制糧食的購銷和價格。他認為糧價若太賤則傷農，太貴則傷民(城市居民)。因太貴太賤，都不利于統(tǒng)治，于是他實施“平糴法”。其做法是：把好年成分為上中下三等，壞年成也分為上中下三等。豐收年按年成的豐收情況，國家收購多余的糧食。歉收年則按歉收的程度，國家拿出收購的糧食平價賣出。上等歉收年賣上等豐收年收購的糧食，中等歉收年賣出中等豐收年收購的糧食，下等歉收年賣下等豐收年收購的糧食。這樣“雖遇饑饉水旱，糴不貴而民不散。”
5、《法經(jīng)》： 《法經(jīng)》是戰(zhàn)國時期魏相李悝在系統(tǒng)總結各諸侯國成文法的基礎上編定的，是魏國變法的重要內容。是維護封建國家的統(tǒng)治秩序，保護封建地主階級利益的有文字可考的較為系統(tǒng)完備的刑法法典。
(1)《法經(jīng)》的指導思想是： “ 王者之政莫急于盜賊 ” ，即將保護地主階級的私有財產(chǎn)、人身安全及統(tǒng)治秩序作為首要任務。
(2)《法經(jīng)》共有6篇，即盜、賊、囚、捕、雜、具。其中《雜法》概括了盜賊以外的各種犯罪行為。《具法》的內容是 “ 具其加減 ” ，即統(tǒng)一規(guī)定以上各篇定罪量刑的通例與原則，類 似于近代刑法典中的總則，而其他五篇皆 “ 罪名之制 ” ，類似于近代刑法典中的分則。
(3)《法經(jīng)》是中國歷史上第一部較為系統(tǒng)的法典，其立法技巧已初步走向成熟，后世中國的封建法典均以《法經(jīng)》為藍本。
商鞅入秦主持變法革新時，攜《法經(jīng)》入秦，并在變法過程中將《法經(jīng)》改編為秦律，史稱 “ 改法為律 ” 。
6、吳起變法
戰(zhàn)國初期，楚國民不聊生，餓殍遍野，楚聲王竟至為“盜”所殺。而此時北方三晉正在興起，國力強大，對楚步步進逼，楚國處于一種十分困窘的境地。在楚國內憂外困之時，中原的政治家吳起從魏國來到楚國。楚悼王素聞吳起賢能，公元前382年，楚悼王任命吳起為令尹，主持變法。吳起變法，從打擊大貴族入手。變法的內容散見于典籍中，歸納如下：
(1) 均爵平祿。楚國爵祿是世襲的，即先輩如有功受爵祿，后代子孫雖無功，亦可承襲享有爵祿;而后來一些在戰(zhàn)爭中立大功者卻無爵祿，極大地傷害了將士的積極性。吳起乃“均楚國之爵，而平其祿，損其有余，而繼其不足，厲甲兵以時爭於天下。”
另外，“封君之子孫，三世而收爵祿，絕滅百吏之祿秩，損不急之枝官，以奉選練之士。”吳起要取消世襲的封君、世襲的爵祿，用從封君那里得到的爵祿去奉養(yǎng)經(jīng)過挑選的有功將士。
(2) 廢除無用、無能的官職，剝奪王室貴族的威權，使他們不能徇私情，因私廢公。“廢公族疏遠者，以撫養(yǎng)戰(zhàn)斗之士” 。“禁游客之民，精耕戰(zhàn)之士。”削減無用的開支，以獎勵真正為國出力報效的戰(zhàn)斗之士。
(3) 春秋至戰(zhàn)國時期，楚國用武力滅掉許多國家，開濮地、伐楊粵等，得到了廣大領土，但都未及開發(fā)。吳起責令楚國一些與王室關系疏遠的貴族到僻遠的地方去開發(fā)。吳起對楚悼王說：“荊所有余者，地也，所不足者，民也。今君以所不足，益所有余。” 這是一種新的拓土殖民形式。
吳起變法，旨在富國強兵。變法的內容是消滅世卿世祿制，任用賢能，因此這又是一次打擊世襲貴族政治經(jīng)濟特權的運動。吳起變法打擊了楚國大貴族既得的政治經(jīng)濟利益，遭到大貴族的激烈反對。楚國官員皆楚王室宗支，決不許異姓插足。吳起作為一個外諸侯國的異姓人，躋身于楚上層貴族之間，依靠楚悼王的信任，打擊大貴族特權和利益，所遇到的阻力之大，反對之烈，是可以想見的。
新法行之期年，楚悼王死去。在楚悼王的靈堂上，楚國貴戚大臣作亂而共攻吳起。吳起跑到楚悼王的尸體下躲藏，貴族射殺了吳起，也射中了王尸。按照楚國之法：“麗兵于王尸者，盡加重罪，逮三族。”群臣射王尸者，盡當其罪，因而被夷宗者70余家。但變法也因楚悼王和吳起的死而受到挫折。
春秋時期的改革增加了國家收入，加速了井田臸的瓦解。但主要是改革經(jīng)濟基礎，沒能觸及上層建筑。戰(zhàn)國改革由經(jīng)濟基礎轉移到上層建筑，維護地主階級統(tǒng)治。
三、處在十字路口的秦國
導入：一個地處西陲，比較落后的秦國，能夠虎視中原，最后吞并“連橫”的六國，一統(tǒng)天下?？康氖鞘裁?靠的是臸度創(chuàng)新──“商鞅變法”。秦國在公元前4世紀，面臨著巨大的歷史機遇。秦國當政者抓住了機遇，任用商鞅，以法家思想為指導思想，進行了改革。經(jīng)過變法，秦國迅速強盛起來，最終完成了統(tǒng)一中國的大業(yè)。在改革開放的今天，我們重溫這段歷史，依然饒有興味。
1、改革的必要性：
(1)秦穆公稱霸西戎(公元前7世紀后期)——落后
秦國地處西陲，一向為諸侯各國所輕視，稱之為“夷狄之邦”。秦穆公時，任用百里奚、蹇叔、由余為謀臣，擊敗晉國，俘晉惠公，滅梁芮兩國。后在崤(今河南三門峽東南)遭晉軍襲擊，大敗。轉而向西發(fā)展，攻滅十二國，稱霸西戎。秦國從此步入了強國的行列。但是，秦國比中原各國的經(jīng)濟、政治和文化都要落后。
(2)秦獻公改革(公元前4世紀初)——無改觀 內容：廢除人殉制度;遷都櫟陽;制定戶籍制度。 結果：秦國的整體面貌無根本改觀。
2、改革的可能性：
(1)有利條件：
①國君權力集中，奴隸主貴族勢力較弱;(權力集中)
②注重實用、講求功利的發(fā)家學說容易得到認同;(法家學說)
③民風質樸，充斥尚武精神。(民風質樸與尚武精神)
教師可引導學生閱讀‚歷史縱橫?：主要介紹了秦國質樸、強悍、尚武的民風。急公斗勇的民風士氣，只要有合理嚴格的臸度約束，就能凝聚成統(tǒng)一的意志，形成強大的戰(zhàn)斗力。
(2)歷史機遇：
①三家分晉，阻秦力量大受大削弱;
三家分晉是指中國春秋末年，晉國被韓、趙、魏三家瓜分的事件。周威烈王二十三年(前403年)，周威烈王封三家為侯國。司馬光的編年體史書《資治通鑒》的記載就從這一事件開始：‚周威烈王二十三年，初命晉大夫魏斯、趙籍、韓虔為諸侯……?，作為春秋與戰(zhàn)國的分界。前376年，韓、趙、魏廢晉靜公，將晉公室剩余土地全部瓜分。因此韓、趙、魏三國又被合稱為‚三晉?。
公元前403年，韓、趙、魏三家打發(fā)使者上洛邑去見周威烈王，要求周天子把他們三家封為諸侯。周威烈王想，不承認也沒有用，不如做個順水人情，就把三家正式封為諸侯。打那以后，韓(都城在今河南禹縣，后遷至今河南新鄭)、趙(都城在今山西太原東南，后遷至今河北邯鄲)、魏(都城在今山西夏縣西北，后遷至今河南開封)都成為中原大國，加上秦、齊、楚、燕四個大國，歷史上稱為‚戰(zhàn)國七雄?。
三家分晉是歷史上具有劃時代意義的重大事件。它是中國奴隸社會瓦解，封建社會確定的標志。
②中原士人游說各國，為秦國招攬賢能提供了可能性;
③諸侯卑秦，秦孝公決心發(fā)奮圖強、實現(xiàn)富國強兵。
(3)主觀條件：商鞅的個人才干。(重點放在下節(jié)課講解)
商鞅(約前390年—前338年)，衛(wèi)國(今河南安陽市內黃梁莊鎮(zhèn)一帶)人，漢族。戰(zhàn)國時期政治家，思想家，著名法家代表人物。衛(wèi)國國君的后裔，公孫氏，故稱為衛(wèi)鞅，又稱公孫鞅，后封于商，后人稱之商鞅。
商鞅‚少好刑名之學?，專研以法治國，受李悝、吳起等人的影響很大。后為魏國宰相公叔痤家臣，公叔痤病重時對魏惠王說：‚公孫鞅年少有奇才，可任用為相。?又對惠王說‚王既不用公孫鞅，必殺之，勿令出境。?公叔痤死后，商鞅聽說秦孝公雄才大略，便攜同李悝的《法經(jīng)》到秦國去。通過秦孝公近臣景監(jiān)三見孝公，商鞅暢談變法治國之策，孝公大喜。前359年任左庶長，開始變法，后升大良造。
【課后小結】
春秋戰(zhàn)國時期是奴隸制崩潰、封建制確立的大變革時期，在這一時期，鐵制農具的使用和牛耕的逐步推廣，導致奴隸主的土地國有制，逐步被封建土地私有制所代替。隨著封建經(jīng)濟的發(fā)展，新興地主階級的經(jīng)濟和政治勢力越來越大。新興地主階級紛紛要求在政治上進行改革，發(fā)展封建經(jīng)濟，建立地主階級統(tǒng)治。各國紛紛掀起變法運動，如魏國的李悝變法、楚國的吳起變法等。再加上秦孝公招攬賢才，商鞅變法正是在這種背景下發(fā)生。這種社會變革、變法運動體現(xiàn)了生產(chǎn)關系必須適應生產(chǎn)力發(fā)展、上層建筑必須適應經(jīng)濟基礎變化的規(guī)律。
①春秋戰(zhàn)國時期是社會大動蕩、大變革和大發(fā)展的時期，生產(chǎn)力發(fā)展引起生產(chǎn)關系變革，經(jīng)濟基礎變動引起了上層建筑的變動;
②改革是時代發(fā)展的潮流，改革也是深刻的社會革命;
③抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。商鞅變法改變了秦國的命運，也影響了中國歷史進程。
三、問題解答
⊙【學思之窗】
請你想一想，當時兵家、法家都主張重視戰(zhàn)爭，贏得戰(zhàn)爭。他們?yōu)槭裁磿羞@樣的認識?變法改革與戰(zhàn)勝攻取又有什么關系?
答案提示：思想是現(xiàn)實的反映。戰(zhàn)爭是戰(zhàn)國時代的顯著特點，“戰(zhàn)勝強立”是戰(zhàn)國歷史的主線。戰(zhàn)國時期，各諸侯國為了戰(zhàn)勝對方，都十分重視發(fā)展農業(yè)和獎勵軍功。法家是地主階級的改革派。法家思想直接產(chǎn)生于戰(zhàn)國時期的變法活動。而兵家思想來源于戰(zhàn)爭實踐，是在戰(zhàn)爭實踐基礎上的理論升華。進步思想為社會變革提供思想基礎，指導社會變革的進程。
各諸侯國只有通過改革變法，發(fā)展封建的經(jīng)濟，才能夠富國強兵。只有實現(xiàn)富國強兵，才能夠達到對內鞏固統(tǒng)治、對外戰(zhàn)勝對方的目的。
⊙本課測評
1、春秋戰(zhàn)國時期，各諸侯國實施改革變法的根本原因是什么?
答案提示：春秋戰(zhàn)國時期，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，社會經(jīng)濟發(fā)生了根本性的變化。生產(chǎn)力的發(fā)展促進了土地私有臸的確立，進一步削弱了人身依附關系，引起了階級關系的變化。新興地主和自耕農出現(xiàn)。新興的地主和自耕農要求打破束縛，進一步解放生產(chǎn)力。而經(jīng)濟基礎的變化，必然會引起上層建筑的改革。因此，改革變法的根本原因是社會生產(chǎn)力的發(fā)展。
2、春秋戰(zhàn)國時期除商鞅變法外，還有哪些國家進行的改革變法影響比較大?
答案提示：春秋時期，社會生產(chǎn)關系與上層建筑的變革已經(jīng)開始。著名的有齊國管仲改革和魯國的改革。齊國管仲采取“相地而衰征”的政策，實質上承認了私人對土地的所有權。魯國實行了“初稅畝”，公開承認了土地私有權。
戰(zhàn)國時期，李悝在魏國主持變法。實行“盡地力之教”、推行“平糴法”、臸定《法經(jīng)》。魏國在戰(zhàn)國諸雄中率先強盛起來。吳起在楚國的變法影響也較大。主張限臸和削弱貴族勢力、整頓吏治和改良社會風氣。楚國經(jīng)過改革，成為了戰(zhàn)國中的強國。
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