“2017年教育不能窮 更不能窮鄉(xiāng)村教師”一文由出國留學(xué)網(wǎng)教師資格考試欄目整理，希望可以幫到廣大考生，歡迎廣大考生前來閱讀!
5月14日，法國總統(tǒng)馬克龍正式就職，成為法國近60年來最年輕總統(tǒng)。第一夫人布麗吉特同場(chǎng)亮相，這位馬克龍?jiān)?jīng)的中學(xué)老師，對(duì)他人生的每一步都影響巨大。難怪不少圍觀群眾感嘆：老師的作用太重要了!
麻辣姐想說的是，馬克龍跟老師的關(guān)系只是個(gè)案，但老師對(duì)于學(xué)生的重要作用，確實(shí)是不可替代的。特別是那些邊遠(yuǎn)困難地區(qū)，幫助鄉(xiāng)村孩子學(xué)習(xí)成才，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，都離不開他們——鄉(xiāng)村教師的努力和付出。咱還是把目光收回來，多關(guān)注關(guān)注咱們的鄉(xiāng)村教師吧!
數(shù)據(jù)顯示，我國目前大約有300萬鄉(xiāng)村教師，他們是我國基礎(chǔ)教育的脊梁，是農(nóng)村孩子成長(zhǎng)的園丁。可是，這些 “脊梁”們身上，背負(fù)的不僅僅是孩子們的未來，還有很多現(xiàn)實(shí)的困難與障礙。如何解決鄉(xiāng)村教師工作生活中的難題，讓他們能夠“下得去、留得住”，安心教書育人?
提高待遇，讓鄉(xiāng)村教師“下得去”
“鄉(xiāng)村教師短缺，這個(gè)問題非常嚴(yán)重，突出表現(xiàn)是‘下不去’。有的是下去了留不住，干一段時(shí)間就走了?！痹诮衲陜蓵?huì)上，教育部部長(zhǎng)陳寶生表示，做好相關(guān)制度安排，經(jīng)過一段時(shí)間，鄉(xiāng)村教師短缺問題就會(huì)得到較大的緩解。
日前，財(cái)政部發(fā)布消息，2017年中央財(cái)政進(jìn)一步加大投入力度，支持和引導(dǎo)地方加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。具體措施有三項(xiàng)：
一是安排38億元，對(duì)各地落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策給予綜合獎(jiǎng)補(bǔ)，并將中央獎(jiǎng)補(bǔ)資金與地方努力程度相掛鉤;二是安排71億元，擴(kuò)大特崗教師招聘規(guī)模、提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn);三是安排3.28億元，支持選派義務(wù)教育階段教師到邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)支教。
這是為落實(shí)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020年)》有關(guān)要求，中央財(cái)政作出的資金安排。《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》是一項(xiàng)國家戰(zhàn)略，也是我國首個(gè)對(duì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的制度安排。
按照這一計(jì)劃，到2017年，力爭(zhēng)使鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師來源得到多渠道擴(kuò)充，鄉(xiāng)村教師資源配置得到改善，教育教學(xué)能力水平穩(wěn)步提升，各方面合理待遇依法得到較好保障，職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)，逐步形成“下得去、留得住、教得好”的局面。
很多人關(guān)心：2017年已經(jīng)到了，這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)得咋樣了?
讓鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住”，關(guān)鍵一條是提高待遇、增加補(bǔ)助。麻辣姐從財(cái)政部了解到，目前全國有665個(gè)連片特困地區(qū)縣，均實(shí)施了鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，占連片特困區(qū)縣總數(shù)的97%;這一政策惠及了130萬鄉(xiāng)村教師，占連片特困區(qū)縣鄉(xiāng)村教師總數(shù)的96%，絕大多數(shù)縣補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)超過年人均2400元。
財(cái)政部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為緩解鄉(xiāng)村教師短缺，今年特崗教師計(jì)劃招聘8萬人，比2016年增加1萬人，優(yōu)先用于補(bǔ)充連片特困地區(qū)縣和國貧縣村小、教學(xué)點(diǎn)教師。同時(shí)，從2016年7月1日起，將特崗教師工資性補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由年人均中部2.8萬元、西部3.1萬元分別提高到3.16萬元、3.46萬元。
留住鄉(xiāng)村教師，地方也在行動(dòng)
支持鄉(xiāng)村老師留下來，中央財(cái)政多措并舉，地方政府也在行動(dòng)。河北省自今年5月份開始，在國家和省級(jí)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣中的12個(gè)山區(qū)縣實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段鄉(xiāng)、村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)教師生活補(bǔ)助政策。2017年已下達(dá)省級(jí)資金5953萬元，受益的鄉(xiāng)村教師達(dá)到2.8萬人。
“5年前，我每月工資是1800元;去年漲到了3600元，實(shí)現(xiàn)了翻番。今年這次調(diào)資后，我的工資將再漲到4600元?！闭劦竭@幾年的收入提高，河北省阜平縣龍泉關(guān)學(xué)校七年級(jí)班主任趙建珍算起了細(xì)賬。
龍泉關(guān)學(xué)校距離阜平縣城35公里，在此任教20年的崔海霞老師說，她剛到學(xué)校時(shí)，辦公室只有一張木床，教室門窗破損嚴(yán)重，冬天手腳都凍了。條件艱苦待遇差，不少同事待不下去都調(diào)走了。 如今，新建龍泉關(guān)學(xué)校占地35畝， 2016年10月投入使用，學(xué)校擁有綜合樓、宿舍樓等7棟建筑物，可容納900多名學(xué)生，還能安排350名學(xué)生寄宿，實(shí)現(xiàn)了全鎮(zhèn)義務(wù)教育就讀全覆蓋。
阜平縣副縣長(zhǎng)張風(fēng)毅介紹，目前全縣已異地遷建改擴(kuò)建13所農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校，覆蓋209個(gè)行政村，可滿足6000多名山區(qū)孩子就近上學(xué)和寄宿就讀。目前，阜平邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師每月平均比縣城教師高出800元，榮譽(yù)獲得、職稱評(píng)聘等機(jī)會(huì)也更多，一些城鎮(zhèn)教師回流鄉(xiāng)村，甚至主動(dòng)申請(qǐng)調(diào)到鄉(xiāng)村任教。
湖南省瀘溪縣在全國率先實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，從最初的每人每月300元，提高到1400元。為了讓教師安心扎根鄉(xiāng)村，全縣投資8000萬元建成農(nóng)村教師公租房1850套，確保了全縣農(nóng)村無房教師人人擁有一套新住房。對(duì)國家985、211類師范高校的畢業(yè)生，政府還獎(jiǎng)勵(lì)安家費(fèi)10萬元。
在湖南一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不少90后教師扎根鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村學(xué)校注入了勃勃生機(jī)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2016年9月，湖南省共招收培養(yǎng)各類農(nóng)村教師公費(fèi)定向師范生4.13萬人，其中已畢業(yè)1.4萬人，所有畢業(yè)生均會(huì)到農(nóng)村學(xué)校任教，本科畢業(yè)生服務(wù)不少于8年，?？飘厴I(yè)生不少于5年。
“這兩年，老師的工資是漲得最快的，而且鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工資是最高的，比縣城里的公務(wù)員還高!”說起自己的收入，山東省蒙陰縣野店鎮(zhèn)中心小學(xué)幾位老師話語間透著滿意和自豪。
越基層越艱苦，鄉(xiāng)村教師待遇越高
從麻辣財(cái)經(jīng)采訪到的情況看，一些地方鄉(xiāng)村教師之所以能夠留得住，甚至出現(xiàn)“爭(zhēng)著來”的現(xiàn)象，最重要的一條就是政策落實(shí)到位，教師待遇提升。
但由于城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，交通地理?xiàng)l件不便，學(xué)校辦學(xué)條件欠賬多等因素影響，很多地方鄉(xiāng)村教師的待遇，跟市縣相比仍有較大差距，鄉(xiāng)村教師的職業(yè)吸引力不大，很難成為人人爭(zhēng)搶的香餑餑。下大力改善鄉(xiāng)村教師的工作生活條件，仍然任重道遠(yuǎn)。
《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》明確，要改革機(jī)制，激發(fā)活力，拓寬鄉(xiāng)村教師來源，鼓勵(lì)有志青年投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，逐步形成“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵(lì)機(jī)制，以及充滿活力的鄉(xiāng)村教師使用機(jī)制。
注意!這個(gè)激勵(lì)機(jī)制的核心，是“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”!也就是說，鼓勵(lì)有志青年扎根鄉(xiāng)村當(dāng)老師，不能光靠奉獻(xiàn)精神，而是要讓他們的付出得到合理的回報(bào)!
鄉(xiāng)村條件艱苦是客觀存在，鄉(xiāng)村教師工作辛苦也是實(shí)情，有的老師不但要“包班”教學(xué)，還要給孩子們做午飯，放學(xué)送孩子回家等，付出了很多額外勞動(dòng)，多勞多得提高待遇是應(yīng)該的。
實(shí)現(xiàn)“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”，需要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障，真金白銀地加大投入。要切實(shí)用好每一筆經(jīng)費(fèi)，把資金和投入用在鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)最薄弱、最迫切需要的領(lǐng)域，提高資金使用效益，促進(jìn)教育資源均衡配置。
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