感言原是指對某些事或人產(chǎn)生發(fā)出的想法，并表達(dá)出來。孩子都是家長的心頭肉，相信很多的家長對孩子也有很多想表達(dá)的想法，接下來留學(xué)網(wǎng)小編就整理了五位家長教育孩子的經(jīng)驗(yàn)分享，歡迎閱讀!
篇一：伴隨孩子一同成長
一、對孩子要關(guān)愛而不溺愛
1、關(guān)心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。做孩子的良師益友，通過言傳身教和榜樣的作用，加強(qiáng)孩子的品德教育。在家營造學(xué)習(xí)向上的氛圍，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動性;在單位營造爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，取得成績和孩子共同分享收獲的喜悅，增強(qiáng)孩子勇爭上游的信念，從小樹立高起點(diǎn)的奮斗目標(biāo)。
2、以平等的身份多和孩子溝通，溝通的目的是為了及時掌控孩子學(xué)習(xí)、生活動向，幫助孩子學(xué)會總結(jié)，積極正面的鼓勵是孩子學(xué)習(xí)最大的動力，在溝通中給孩子灌輸正確的人生觀、價值觀和求學(xué)觀。社會競爭機(jī)制的無處不在告誡孩子要從接受競爭到適應(yīng)競爭到勇于競爭，樹立向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的決心。
3、對孩子的問題要防微杜漸，及時發(fā)現(xiàn)，提前預(yù)防，盡早幫助孩子分析解決學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的厭學(xué)、畏難、松懈或是驕傲自滿的情緒，這可以貫穿在每天的溝通和交流中解決。
4、對孩子的要求不能照單全收。合理的要求要創(chuàng)造條件盡量滿足，不合理的要求哪怕有條件也不能答應(yīng)，如無節(jié)制地玩電腦、睡懶覺、學(xué)習(xí)效率低下、拜金等行為。這是檢驗(yàn)家庭教育中價值取向的標(biāo)準(zhǔn)。
5、正確對待孩子的錯誤。要允許自己的孩子犯錯誤，人無完人，家長本身也不是十全十美的，我們在要求孩子做得更好的同時，是否也能反思自己是否做得足夠好，要告誡孩子，每個人都是在不斷糾錯的過程中長大的，犯了錯誤不要緊，只要能從錯誤中找到問題所在，下次不犯相同的錯誤就好。
二、對孩子放心但不放任
1、要充分相信自己的孩子。每個孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和長處，不要讓孩子成為學(xué)習(xí)的奴隸，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中享受快樂，要讓孩子能有一個快樂的童年生活。
2、允許孩子有自己的空間。要尊重孩子的獨(dú)立人格，同時尊重孩子的隱私，允許孩子青春期的一些反常行為，只要正確引導(dǎo)就好。
3、定期幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分析存在的不足和差距，并相對應(yīng)地提出可供選擇的方案，真正能做到勝不驕，敗不餒。
4、制訂的學(xué)習(xí)方案要切實(shí)可行，循序漸進(jìn)，切忌眼高手低。目標(biāo)的制定要因人而異，要切實(shí)可行，且短時間應(yīng)有效果，要讓孩子在付出的同時享受到成功的快樂，讓孩子不斷地增強(qiáng)信心。
三、不能將對孩子的牽掛演變成牽絆，關(guān)心自己就是對孩子最大的慰藉。
1、在工作中要積極進(jìn)取，要讓孩子因?yàn)橛羞@樣的父母而開心、驕傲;
2、在生活中要關(guān)心自己，照顧好自己就是照顧了孩子，不給孩子增加負(fù)累，讓孩子能零負(fù)擔(dān)求學(xué);
3、要切斷孩子的依賴思想，增強(qiáng)危機(jī)意識。要讓孩子明白父母不可能一輩子陪伴在孩子的身邊，以后的路要靠孩子自己去打拼，臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)，與其現(xiàn)在利用大量的時間去追星，去羨慕別人，不如現(xiàn)在多化點(diǎn)時間和精力，讓以后別人來羨慕你。
對孩子而言，想家，不如努力學(xué)習(xí)，以后為自己創(chuàng)造更好的家!
對家長而言，想孩子，不如照顧好自己，放手讓孩子走自己的路。
孩子一天天長大，慢慢變得懂事成熟，讓我們在見證孩子成長的過程中，伴隨孩子一同成長吧!
篇二：如何對待孩子的淘氣行為
孩子的淘氣、頑皮性幾乎是每位家長最感到頭疼的事了，如果我們家長對孩子的心理發(fā)展過程不去深入了解，那么我們就掌握不了孩子的性格特點(diǎn)，就無法改掉孩子的一些不良習(xí)慣。所以我們家長要耐心細(xì)致地通過各種嘗試來引導(dǎo)孩子向健康的方向發(fā)展。孩子的淘氣性主要表現(xiàn)在：
一、孩子想干什么就干什么。譬如：孩子在準(zhǔn)備吃飯的時候，想當(dāng)然的提出非要先喝雪碧不可或是吃飯的時候非要把手伸進(jìn)菜盤子里等等。我認(rèn)為作為家長決不能一直遷就他，我嘗試在不到開飯時間里，不給他吃其他東西，讓他記住餓的滋味，過了段時間，他也就自然而然地養(yǎng)成了吃飯的習(xí)慣。
二、孩子的無理取鬧。有時候孩子們在爭搶玩具時體會到：自已哭的越兇，大人通常把玩具給誰，如果大人順?biāo)枚弥顾麓卧僮?。對此，我采取的方法是：先要冷落他，待他安靜下來后再與他溝通，使他感覺到無理取鬧的無趣，一段時間后果然收到了意想不到的效果。
三、孩子不聽話，與家長對著干。任性的孩子往往與家長的想法相反，有時候叫他穿衣他偏脫衣;叫他先洗手再吃飯，他偏反著做。我認(rèn)為采用激將法可能會奏效，然后再教育他自已的事情要自已做。
對待孩子的淘氣性也要適當(dāng)應(yīng)用批評與表揚(yáng)相結(jié)合的原則。當(dāng)孩子主動為大人拿鞋子時應(yīng)表揚(yáng)他，使他會有成就對待孩子的淘氣性也要適當(dāng)應(yīng)用批評與表揚(yáng)相結(jié)合的原則。當(dāng)孩子主動為大人拿鞋子時應(yīng)表揚(yáng)他，使他會有成就感;當(dāng)他問及父母節(jié)假日如何安排時，父母應(yīng)鄭重與他商量，使他體會到自已意見的重要性，而不能簡單地敷衍孩子。當(dāng)然，對待孩子的一些無理要求，我們也要堅決反對、嚴(yán)肅批評。
篇三：讓孩子自己成長
一次偶然的機(jī)會我?guī)殞毴⒓蛹t黃藍(lán)的試聽課程。雖然自覺對孩子的早期教育比較重視，但當(dāng)時還是有點(diǎn)不以為然，并且對其商業(yè)目的剎有介心。后來抱著試試看的心態(tài)還是去體驗(yàn)了一下?？上驳氖?，無論是機(jī)構(gòu)的教學(xué)目標(biāo)，老師的上課技巧，使用的教學(xué)設(shè)施，都和我的期望值比較接近。
那時剛好有一個適合我孩子年齡段的班級準(zhǔn)備開班，于是抱著試試看的心態(tài)報了一年的課程。反正6歲前都是孩子學(xué)習(xí)語言的最佳時期，只要他不抗拒，就當(dāng)做是一個鍛煉吧，沒抱很大的希望。起初唯恐他對課外學(xué)習(xí)有抵觸的心理，第一節(jié)課上課之前，我就以去麥當(dāng)勞為誘餌，“誘騙”他去上課，因?yàn)榇酥胞湲?dāng)勞是他可望而很少及的地方。反正去麥當(dāng)勞他不曉得也不吃煎炸的食物，就是吃塊蛋糕做早餐，不虧!意外的是，第一堂課回來的那天晚上，我說跟他聊起上課內(nèi)容，他高興極了，很認(rèn)真的跟讀，于是只要沒有特殊情況，每天晚上他都主動堅持復(fù)習(xí)，其中最喜歡的就是跟唱妙事多的音樂。一個月下來，發(fā)現(xiàn)他課堂和課外都很有學(xué)習(xí)勁頭，現(xiàn)在剛讀了兩個月，平常不時就在家里高興地唱唱跳跳，有些兒歌經(jīng)常能脫口而出，而且語調(diào)方面模仿得特別像樣，我覺得這才是孩子在這個階段學(xué)習(xí)音樂的最大的收獲。
關(guān)于如何培養(yǎng)孩子成才，相信是每個父母在孩子成長過程中最為關(guān)注的方面之一。我個人覺得有以下幾個原則值得與大家分享一下：首先是尊重，尊重孩子的意愿，尊重孩子的個性，尊重孩子的成長規(guī)律。在我跟大家分享的參加紅黃藍(lán)課程里，尊重孩子的意愿，就是我不會強(qiáng)迫他去參加這個課程，尊重孩子的個性，就是我的孩子是外向活潑型的，尊重孩子的成長規(guī)律，就是在孩子學(xué)習(xí)語言的最佳時期，其次，我覺得要培養(yǎng)孩子成才，不要有過高的期望值，只需要為他創(chuàng)造條件，做好引導(dǎo)工作即可。相對而言，我會把重點(diǎn)放在如何提高他的學(xué)習(xí)興趣上面。比如早之前就帶他來上試聽課，參加生日會，和以麥當(dāng)勞為“餡餅”的做法，目的都是希望他能喜歡上紅黃藍(lán)這個學(xué)習(xí)環(huán)境。所以培養(yǎng)孩子成才，我覺得是一個選擇的過程，包括選擇一種態(tài)度，選擇一種方式，創(chuàng)造一些條件。
在此不得不一提的是紅黃藍(lán)萬達(dá)親子園里的老師和顧問老師。他們年輕，特別是授課的老師，在我們家長看來，他們更像是個不懂世故的大孩子，也許就是因?yàn)樗麄兊牟皇拦屎秃⒆託?，才會讓孩子感到他們的真誠，融入他們的活動。他們友善，每次去的時候，進(jìn)門看到的都是老師和工作人員的笑臉，哪怕是負(fù)責(zé)清潔的阿姨。也許他們深知要孩子快樂必須我先快樂的道理。他們還很貼心，他們會提供一切的方便讓孩子度過好適應(yīng)期;每周帶班老師都會跟家長電話溝通孩子的情況;遇到問題，他們會很及時地幫助處理，直到解決為止。
最后祝愿紅黃藍(lán)的孩子們都能在這里收獲快樂和進(jìn)步!
篇四：幼兒教育中的冷與暖
教育孩子，既需要家長與孩子親密無間，又需要家長和孩子的錯誤思想、錯誤行為斗智斗勇。在與兒子斗智斗勇的過程中，我發(fā)現(xiàn)沉默也是一種不錯的教育方式，在家庭教育中有其獨(dú)特的功效，如果家長能夠恰到好處地運(yùn)用，能對孩子傳遞出豐富的、難以言表的信息，起到“此時無聲勝有聲”的教育作用。
有一次，兒子由于頑皮，用剪刀剪壞了家里的一樣?xùn)|西。我當(dāng)時很生氣，可又想到不能以打罵的方式教育孩子，于是壓制著火氣，轉(zhuǎn)身不再理他。兒子見我十分生氣卻沒有說他，有點(diǎn)不安，跟在我后面一個勁兒地討好我，逗我，或在我身邊爬來爬去，我都照常做著自己的事，照常說話，就是不說他所犯的那個錯誤?？吹贸鰜?，他已經(jīng)意識到自己的錯誤了，但他并沒有承認(rèn)錯誤，認(rèn)為哄哄我就可以過關(guān)。我始終堅持著，不提他所犯的錯，耗了一會，他實(shí)在堅持不下去了，怯怯地站到我面前，小聲說：“爸爸我錯了，對不起?！币姾⒆右呀?jīng)真正意識到自己的錯誤，我知道教育的時機(jī)到了，我馬上把他拉到懷里，問他：“你怎么錯了?”他很誠懇地將他的錯誤說了出來。我馬上原諒了他，并告訴他：做錯事改正就是好孩子，但如果做錯了還不承認(rèn)、不改正錯誤，那就沒有人愿和他做好朋友了。從此以后，兒子不僅沒有再犯相同的錯誤，和我的關(guān)系也越來越親密起來。孩子犯了錯誤時，他的內(nèi)心是忐忑不安的，家長的適當(dāng)沉默，不僅能夠給孩子足夠的反思時間，更是對孩子這種錯誤行為的一種懲罰。
在后來教育孩子的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)沉默教育是一種不錯的方式。
選擇沉默，并不意味著對孩子不聞不問，放任自流，而是時時刻刻對孩子做出暗示。在平時的生活中，要求孩子做到的，家長首先要做到。用沉默無聲的行為來暗示孩子，感召孩子，從而收到“不令而從”的效果。
選擇沉默能更好地體現(xiàn)家長的威嚴(yán)。做家長的不能讓孩子“怕”你，而要讓孩子“敬”你。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的言語輕狂放肆或是行為不夠檢點(diǎn)時，采取沉默的態(tài)度，往往能讓孩子感到父母身上有一種令人敬畏的力量，于是會自覺地收斂起不良行為。
選擇沉默能代替粗暴的訓(xùn)斥、打罵。在孩子犯錯時，父母最容易犯的毛病就是當(dāng)眾讓孩子出丑，把孩子說得一無是處。這樣極易傷害孩子的自尊心，導(dǎo)致孩子的抵觸和反感。因此，有時候用沉默來代替對孩子的直接批評和斥責(zé)，反而可以達(dá)到預(yù)期的教育目的。
當(dāng)孩子犯錯時，適當(dāng)?shù)呐u教育是必要的。當(dāng)孩子缺乏自信時，又必須給予一定的鼓勵和支持。
記得有一次兒子放學(xué)后像曬蔫了的茄子，無精打采地回到家。一問，才知道老師教小朋友畫小魚，他沒畫好。我連忙安慰他，沒畫好沒關(guān)系，下次畫好就行了。兒子還是悶悶不樂，他撅著小嘴沮喪地說：“可小朋友說我笨?！蔽覜]有急著勸兒子，悄悄和丈夫商量好，晚飯后給兒子講講我們小時候做過的傻事。我告訴兒子，爸爸上幼兒園時經(jīng)常記不住老師交待的話，而且還經(jīng)常穿錯衣服;丈夫緊接著說，出于好奇，他曾把爺爺?shù)氖直矸胚M(jìn)水里，結(jié)果手表再也走不動了……兒子聽得津津有味，還直嚷嚷“真笨真笨”。漸漸地，兒子小臉笑成了一朵花，說：“喔，怎么都當(dāng)過‘笨’小孩呀!”我把他拉到懷里，輕聲說：“沒有誰一生下來就是神童，誰都有可能當(dāng)過‘笨’孩子。不要怕別人說自己笨，只要多學(xué)習(xí)，就會進(jìn)步!”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，高高興興地玩了。
篇五：教育孩子的經(jīng)驗(yàn)：知好歹 懂規(guī)矩 會感恩
中國自古就高度重視家教和門風(fēng)，歷史上那些名門望族之所以培養(yǎng)出無數(shù)偉大人物，無不得益于此。古人早就知道，家教決定孩子的出息，門風(fēng)決定孩子的教養(yǎng)。父母總希望給孩子最好的東西，須知最好的東西就是良好的教養(yǎng)和優(yōu)秀的品格。因?yàn)橹挥芯邆溥@些，對內(nèi)才能真正做好人，對外才能真正做好事。尤其是下面這三點(diǎn)。
知好歹
過去的人大都不能識文斷字，卻大都通情達(dá)理，就是因?yàn)楣艜r候的家教和家風(fēng)，都教孩子厚道做人，勤儉持家，守住本分，不能辱沒祖先。這是基本的家風(fēng)，也是家教的基本。
用一句大白話說，就是要教會孩子知道好歹。知道了好歹，孩子本性中的善良，就會指引他去做好的事情，拒絕做壞的事情。孩子的優(yōu)良品質(zhì)，就是在這個過程中慢慢培養(yǎng)出來的。將來孩子踏入社會，這些品質(zhì)也能起著定盤星和指路燈的作用，能讓孩子不走歧路、邪路，并得到善良所應(yīng)有的回報。
知好歹，這關(guān)乎孩子的情感和內(nèi)心認(rèn)同，所以最好的辦法是從小給予他們相關(guān)的熏陶，在生活的潛移默化中讓他們接受和認(rèn)同，內(nèi)化為自己的價值觀念。
現(xiàn)在很多孩子不知好歹，甚至做出傷天害理的事。在從前貧瘠的時代，人們守著古訓(xùn)的時候，孩子卻不敢不知好歹，不敢傷天害理，那是要跪在祖宗牌位前挨板子的。過去孩子要是傷害一個小動物，家長會說甚至打孩子。而現(xiàn)在，一群大學(xué)生為了找刺激就會去虐待一只小貓，并看著老貓急得哀號而喜笑顏開。這值得我們深深反思。
懂規(guī)矩
孟子有句家喻戶曉的話：沒有規(guī)矩，不能成方圓。規(guī)矩是為人行事的準(zhǔn)則，背后則是讓人明事理。教孩子懂規(guī)矩，就是教孩子明事理。然后孩子才能知道什么是該做的，什么是不該做的;才會去做該做的，遠(yuǎn)離不該做的。這樣日后自然就能行得正、走得穩(wěn)。
《增廣賢文》中說：嚴(yán)父出孝子，慈母多敗兒?！俄n非子》中也說：夫嚴(yán)家無悍虜，而慈母有敗子(有嚴(yán)厲家長的家庭里連兇悍的下人都沒有，而溺愛子女的慈母卻容易慣出敗家子)?，F(xiàn)在教育孩子主張寬愛，要因勢利導(dǎo)，這當(dāng)然是對的。但因?yàn)楹⒆拥奶匦浴斫饽芰妥月赡芰Χ歼€比較差，所以古代那種嚴(yán)家教的方式雖然應(yīng)當(dāng)有所揚(yáng)棄，卻依舊值得借鑒。粗暴打罵固然不可取，態(tài)度嚴(yán)厲一些，對教孩子懂規(guī)矩還是很有好處的。
教孩子懂規(guī)矩，主要就是規(guī)矩清楚、賞罰分明。孩子言行合乎規(guī)矩，就要及時地表揚(yáng)和鼓勵;不守規(guī)矩的時候，批評和責(zé)罰也絕不能少。家長有原則，孩子才能對規(guī)矩有敬畏。此外，非常重要的是家長必須以身作則，為孩子作出表率。家長做不到，孩子打心眼里就不服氣。家長做到了，孩子還很可能會自己跟著做。
會感恩
感恩，即知恩圖報，是中國文化中極有分量的一種品格。古人對此說了很多，告訴了我們?yōu)槭裁匆卸?，以及感恩的重要性?BR> 教育孩子的經(jīng)驗(yàn)：知好歹 懂規(guī)矩 會感恩
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，這說的是不忘父母養(yǎng)育之恩;“一日為師，終身為父”，這說的是不忘師恩;“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，這說的是不忘別人幫助之恩;“喝水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼”，這說的是不忘前人之恩……一份感恩之心，可以串起這么多珍貴的品質(zhì)，父母怎能不為孩子打算呢?事情上引導(dǎo)孩子，生活中熏陶孩子，日積月累下去，則是最好的路徑。
現(xiàn)如今生活好了，父母對孩子都是捧在手上怕摔了、含在嘴里怕化了，孩子在家的地位可謂是“位高權(quán)重”。全家一切以孩子為中心，孩子們從小到大都是處在被愛的位置，久而久之，很多孩子就會認(rèn)為從父母親人那里得到的都是理所當(dāng)然的，于是就會只知道索取、不知道回報，自然就不會想著去關(guān)心和感激他人。家長們對此要警醒。
綜上：《戰(zhàn)國策》中說：父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)。如何計深遠(yuǎn)呢?就要把做人最根本、最重要的東西，盡早地教給他們。而知好歹、懂規(guī)矩、會感恩都是為人的大素質(zhì)、做人的大原則。教會孩子這些，一定能讓孩子一生的路更順，活得更安穩(wěn)。