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在講這種學(xué)習(xí)方法之前，
我們得明白一個道理：
那就是任何好的學(xué)習(xí)方法，
都是建立在好的資料上的。
首先，我們得有一套好的學(xué)習(xí)資料，
關(guān)于好多學(xué)習(xí)資料，
我在我之前的一些文章中已經(jīng)總結(jié)了很多
現(xiàn)在我們假設(shè)你擁有了這種好的學(xué)習(xí)資料，
有了這種好的資料過后，
我們就開始獨立地去做題，
做完一個小節(jié)的題目，
我們就對答案!
在對答案的過程中，
如果發(fā)現(xiàn)有某些題我們做錯了!
這個時候我們就打上標記。
切記不可把正確答案和正確的剪輯過程寫在旁邊，
做完整本資料后，
我們就開始做第二遍，
在做第二遍的時候，
我們只做前一遍做錯的題目，
做完整本資料后，
如果發(fā)現(xiàn)還有做錯的題目，
這個時候我們再次做上標記!
兩次標記不可以一!
這樣方便我們區(qū)分：
我們是在什么時候做錯的!
第三遍的時候，
我們再來研究我們做錯的題，
看看我們?yōu)槭裁醋鲥e了，
然后寫下我們的解題心得!
最后再把這本資料保存好，
方便以后復(fù)習(xí)的時候進行復(fù)習(xí)!
這種好的方法就是這個樣子，
你可能覺得這種方法不怎么樣，
實際上這種方法最有效!
其實學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，
我們沒必要整天去做很多很多的題，
然后自己做哪些題都不是很清楚!
我們應(yīng)該學(xué)會去梳理這些題目，
用好一本好的資料!
效果就會不一樣!
好了，今天的方法我們就介紹到這里!
我相信有很多同學(xué)聽到這種方法，
也感覺這種方法很不錯，
但是就是不會去執(zhí)行!
其實沒什么用的!
你知道這種方法并不代表什么，
如果你用好這種方法，
過上一段時間，
你會發(fā)現(xiàn)你的數(shù)學(xué)有質(zhì)的提高!