人教版五年級美術上冊《趣味文字》教案

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《趣味文字》教案
    第一課時
    一、教學目的;
    1、在了解美術字知識和漢字結構的基礎上,了解筆畫、筆順與書寫方法。
    2、學習美術字的基本書寫方法與美化方法。
    3、培養(yǎng)學生豐富的想象力與表現(xiàn)力,提高學生學習美術字的興趣。
    二、教學重難點:
    1、了解美術字基礎知識,掌握變體美術字的書寫方法與美化方法。
    2、提高學生想象能力和表現(xiàn)能力,感受趣味美術字的樂趣。
    三、教材分析:
    通過欣賞美術字了解各種美術字體的特點,比較變體美術字并感受變體文字的趣味性。引導學生掌握變體美術字的基本書寫方法,提高對美術字裝飾和美化效果,了解美術字在生活中的廣泛運用。
    四、教學過程;
    (一)課前準備
    1、學具:記號筆、水彩筆、熒光筆
    2、教具:各種美術字和變體美術字、記號筆
    (二)課堂教學
    1、引導階段
    ①認識基本美術字體及其特點:
    出示宋體、黑體等基本文字引導學生欣賞其特點。
    宋體:端莊大方,筆畫橫細直粗,點上尖下圓,橫畫收筆有頓角,筆畫轉折時頓角明顯。
    黑體:筆畫橫豎一樣粗,方頭方尾,醒目有力。
    ②欣賞基本美術字體和變體美術字的比較
    出示范字“花”兩種美術字引導學生觀察那種更有趣味?為什么?生----
    2、發(fā)展階段
    ①認識趣味文字的特點:
    趣味美術字是根據文字的內容和含義,運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形、加工、裝飾而成的,使之更加夸張、突出、醒目、美觀。趣味美術字在藝術上有較大的自由變化,所以它的特點是:具形象、又簡潔、美觀、生動、有趣等。
    ②趣味文字的分類
    a、筆畫變化:改變筆畫的形狀或粗細,使之更有裝飾性。
    b、字形變化:改變字的外形,使之更有造型感。
    c、結構變化:將某筆畫進行夸大或縮小來求新穎的效果。
    d、形象性:根據文字含義運用形象圖案來裝飾字體。
    ③欣賞優(yōu)秀美術字
    引導學生分析其特色和藝術感,感受它的趣味性。如:形象體:“心靈”運用愛心來表示點,提升了心靈的含義具形象又生動。字形變化:“流水年華”采用是一條不平靜而具有運動感的線,具有節(jié)奏感使人聯(lián)想到水的波浪。筆畫變化:如:“天香”采用直線和曲線相結合,增添文字的趣味性,以花朵裝飾更加美觀。結構變化:運用半圓形的筆畫具有活潑感,如“快樂”的書寫方法聯(lián)想到兒童的木馬玩具可以搖動的,有快樂感。欣賞課本范字學生進行分析。
    ④、演示美術字書寫的步驟和特點:
    a、首先用尺子定文字的大小和形狀。b、再根據外形、結構、筆畫的特點用單線寫出字形。c、然后根據文字的含義應用夸張、形象手法設計趣味美術字體。如:波浪的設計和書寫,為突出浪花的形象采用曲線圓點來裝飾浪花的效果,具形象又有趣。還有“時間”采用小鬧鐘來代替日字,很有說服力,具有特殊的意義。d、最后運用色彩基礎知識對比色和鄰近色來強調趣味文字的美。
    3、引導學生同桌討論交流你所選的文字將應用什么形式來改變?
    4、學生起稿設計文字,突出趣味性。
    5、作業(yè)展示,學生進行評價。
    第二課時
    1、欣賞趣味文字在生活中的運用。(出示教具)
    如“閱覽室”的提示牌運用趣味美術字和花邊制作的提示牌,作用大又美觀。“游泳館”提示牌運用自由體美術字加上簡潔的浪花,還有“歡迎”提示牌的制作醒目美觀。
    2、如何制作提示牌?(演示制作過程)
    先設計提示牌的立體造型,用彩色卡紙剪裁成長方形,在中間裁一個半園形再折疊成立體三角形,展開在半圓形上設計所需要趣味文字如:“音樂會”(也可根據提示牌的造型來設計字型)配上色彩并裝飾上合適的紋樣,最后把三角形連接起來。
    3、學生練習制作,教師巡視
    4、作品展示評比
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