近幾年能拿到8所ivy錄取的幾乎都是非裔美國(guó)人，而美國(guó)本土亞裔學(xué)生投訴錄取歧視的聲音也越來(lái)越大。2015年有64位亞裔申請(qǐng)人聯(lián)名向哈佛大學(xué)提出抗議，表示哈佛大學(xué)在招生過(guò)程中對(duì)亞裔申請(qǐng)人存在歧視，故意壓低亞裔的錄取比例。下面在出國(guó)留學(xué)網(wǎng)看看美國(guó)名校錄取真的歧視亞裔嗎?
這一抗議的原因始于在申請(qǐng)過(guò)程中，亞裔申請(qǐng)人的背景普遍看上去都很優(yōu)秀，平均SAT成績(jī)要比其他背景申請(qǐng)人高很多，但錄取比例卻并沒(méi)有因此升高，因此推測(cè)出招生委員會(huì)在審核過(guò)程中存在歧視，少給了亞裔學(xué)生配額。的確，申請(qǐng)過(guò)程中確實(shí)有配額分組這一概念，但是這并不是對(duì)亞裔申請(qǐng)人的歧視。一起來(lái)看專家Steve Cohen的解析。
在這64人提交的聯(lián)名抗議中提到，亞裔申請(qǐng)人如果想拿到哈佛大學(xué)的錄取，SAT的分?jǐn)?shù)必須比白人申請(qǐng)人高出140分，比西班牙語(yǔ)背景申請(qǐng)人高270分，比黑人申請(qǐng)人高出驚人的450分!
這樣的抗議雖然看起來(lái)義憤填膺，但是卻建立在了一個(gè)錯(cuò)誤的前提 (Assumption) 上，那就是名校錄取的決定完全依賴于申請(qǐng)人是否聰明，或者說(shuō)完全依賴于申請(qǐng)人的SAT和平時(shí)成績(jī)。的確這兩個(gè)要素在申請(qǐng)過(guò)程中重要，甚至可以說(shuō)是非常重要，但是這樣的重要性是在申請(qǐng)人被”分組”后才會(huì)被體現(xiàn)出來(lái)的。因?yàn)槊２粌H僅在尋找聰明的孩子，或者是全面的孩子，他們?cè)趯ふ乙粋€(gè)全面的班級(jí)。這個(gè)概念體現(xiàn)到申請(qǐng)當(dāng)中就是，錄取委員會(huì)在尋找能夠讓這個(gè)班級(jí)變得全面的申請(qǐng)人。
51UStudy Comment: 注意這里的全面的申請(qǐng)人和全面的班級(jí)雖然措辭都是Well-Rounded，但卻是完全不同的概念。個(gè)人的全面往往體現(xiàn)在學(xué)術(shù)，興趣愛(ài)好，課外活動(dòng)等全面的能力，而班級(jí)的全面則要求構(gòu)成班級(jí)的學(xué)生能在能力，家庭背景，社會(huì)層次等屬性上有不同
那么現(xiàn)在來(lái)看看這些神秘的分組配額吧：
第一組：50% - 有大約一半的錄取學(xué)生是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)術(shù)潛力而被錄取的，他們可以說(shuō)是傳統(tǒng)意義上"最聰明"以及"最強(qiáng)"的申請(qǐng)人。錄取委員會(huì)每年都會(huì)精心挑選最可能在各個(gè)領(lǐng)域取得學(xué)術(shù)成功的申請(qǐng)人。實(shí)際上，哈佛大學(xué)的錄取委員會(huì)當(dāng)中有超過(guò)20名教員，他們用自己的專業(yè)知識(shí)來(lái)幫助識(shí)別學(xué)術(shù)潛力。
第二組：20% - 有大約五分之一的被錄取人數(shù)是被招聘 (Recruited) 的運(yùn)動(dòng)員。
51UStudy Comment: 這里用的詞是Recruited而不是Admitted，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員的錄取是完全不同的過(guò)程。
第三組：10-15% - 大約這個(gè)比例的被錄取人是有校友背景的，也就是他們的父親或者母親，甚至雙親都畢業(yè)于這一所名校。有校友背景的申請(qǐng)人的錄取比率能達(dá)到一般錄取人的3-4倍。但是值得注意的是這些申請(qǐng)人本身的素質(zhì)一般就較高，因此真實(shí)錄取條件上的差距并沒(méi)有實(shí)際數(shù)字那么夸張。
第四組：最后剩下的近20%是就是用來(lái)豐富班級(jí)背景的，在這里你的社會(huì)背景(比如你家庭的收入)，種族背景(比如黑人，西班牙裔)，地理位置(比如相對(duì)很少出現(xiàn)高質(zhì)量申請(qǐng)人的偏遠(yuǎn)地區(qū)，比如夏威夷，非洲)等等都會(huì)在很大的程度上影響你的申請(qǐng)。
51UStudy Comment:很不幸澳洲申請(qǐng)人很難在這方面占到優(yōu)勢(shì)，不過(guò)不用像中國(guó)本土申請(qǐng)人受到一樣多的不利就很不錯(cuò)了
第五組：當(dāng)然最后還有極少數(shù)的超級(jí)特別申請(qǐng)人，他們的父母可以給名校做出大量捐贈(zèng)，雖然數(shù)量極少，但是這些申請(qǐng)人的重要性也是非同一般的。
很多人的觀點(diǎn)就是除了第一組以外，成績(jī)和學(xué)習(xí)能力對(duì)其他四組申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)都是不重要的，但是事實(shí)并非如此。實(shí)際上除了最后一組，其他三組的申請(qǐng)人都要在內(nèi)部進(jìn)行學(xué)術(shù)比較。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，對(duì)于所有的運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，他們?cè)诒唤叹毻扑]之后會(huì)被要求提交他們其他材料。在學(xué)習(xí)能力方面，他們會(huì)被錄取委員會(huì)打分 (Academic Index) 這個(gè)分?jǐn)?shù)2/3的比重來(lái)自于SAT，1/3的比重來(lái)自于平時(shí)成績(jī)。之后，所有被教練推薦的運(yùn)動(dòng)員會(huì)被按照這個(gè)Index從高到底進(jìn)行打分，則優(yōu)錄取。而所有常青藤學(xué)校都有一個(gè)內(nèi)部約定，任何運(yùn)動(dòng)員的Academic Index都不能低于其他錄取學(xué)生Academic Index超過(guò)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差。所以學(xué)術(shù)水平對(duì)于除了超級(jí)土豪外，都是非常重要的。