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黨委班子兩學一做對照檢查材料【一】
“兩學一做”學習教育是從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是擺在每一個黨支部、每一名黨員、每一名干部特別是領導干部面前的一項重要政治任務。思路決定出路，思維決定行動。要想使“兩學一做”真正成為廣大黨員特別是黨員領導干部的思想自覺和行動自覺，必須秉持并錘煉“四種思維”。
錘煉底線思維。做人要有底線，做一名合格共產(chǎn)黨員，更要有底線。黨章黨規(guī)以及習近平總書記系列講話精神，為廣大黨員劃出了必須恪守的標準、規(guī)范、底線。廣大黨員在任何時候，做任何事情，都必須想想底線在哪里?突破這些底線的后果會怎樣?防范這些底線的主體是誰?守住這些底線的措施是什么?必須時刻把這四個問號放在心頭，擺在案頭，捏在手頭。一些黨員之所以“不像黨員”，或者說不配做一名合格黨員，正是因為缺乏了底線思維，不講政治、不講規(guī)矩、不講底線，不能以黨員的標準嚴格要求自己，信馬由韁，權力任性，不作為、亂作為、慢作為，甚至走到了黨和人民的對立面。開展“兩學一做”學習教育，就是為了讓廣大黨員特別是黨員領導干部守住為人、做事的基準和底線，自覺承擔主體責任，積極傳播正能量，發(fā)揮正效應。
錘煉創(chuàng)新思維。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，更是一個政黨不斷完善自我的不竭動力。“兩學一做”學習教育，作為全面從嚴治黨向基層延伸的重要舉措和生動實踐，必須創(chuàng)新方式方法，既要善于運用經(jīng)典辦法，把《黨委會的工作方法》納入“兩學一做”學習教育重要內(nèi)容，學習掌握科學的工作方法和領導藝術，切實提高領導水平和能力，更要解放思想，區(qū)分層次，注重運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強學習教育的吸引力和感染力。既要堅持和運用歷次黨內(nèi)教育實踐活動的成功經(jīng)驗和做法，又要創(chuàng)新運用新時期新任務新要求新媒體下的各種手段和工具，針對不同群體，根據(jù)不同特點，進行分類指導。既要堅決完成中央部署要求的規(guī)定動作，更要結合基層黨組織實際和黨員干部思想、工作、生活等方面的實際，創(chuàng)新自選動作，并使之經(jīng)常性、正?；?，不斷創(chuàng)新完善黨內(nèi)教育長效機制。
錘煉看齊思維。人心齊，泰山移。“兩學一做”，一個根本的目標和任務，就是要培養(yǎng)廣大共產(chǎn)黨員的在黨意識、責任意識、看齊意識，在政治上思想上和行動上同黨中央保持高度一致，在貫徹黨的路線方針政策上雷厲風行，在落實中央的決策部署上堅決有力。這就要求黨員要有極強的紀律性，學習黨章黨規(guī)黨紀，就是要引導黨員牢記和踐行黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，樹立崇高道德追求，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向，向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，在黨言黨、在黨憂黨、在黨興黨，始終做政治上的明白人。而反觀時下，少數(shù)黨員，不能始終做到見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，不能堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，立場不堅、信念不強、定力不夠，在一些大是大非問題上搖擺不定甚至隨波逐流、為不良風氣推波助瀾，必須引起我們高度警醒。
錘煉問題思維。成績不說跑不掉，問題不提不得了。開展“兩學一做”學習教育的目的，就是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進性和純潔性。這就要求始終突出問題導向，切實增強問題思維，以問題為導向深化學習整改提高，促使全體黨員始終牢記自己的黨員身份，站穩(wěn)政治立場，對黨絕對忠誠。要引導廣大黨員帶著問題學，切實將自己擺進去，深入挖掘自身存在的突出問題，注重運用批評和自我批評這一武器，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，著力解決一些黨員精神不振的問題，著力解決一些黨員道德行為不端的問題，以問題的解決，提高實效性。并且要有不解決問題不收兵的決心和志氣，既不能掩蓋自身存在的突出問題，更不能出現(xiàn)新的問題。
當然，“兩學一做”不是一次活動，也不是光有前文提及的“四種思維”就能完全達到預期效果的，必須綜合考慮、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，用心用力、抓細抓實，突出正常教育，努力使其真正成為每一名共產(chǎn)黨員的政治自覺、思想自覺、行動自覺。
黨委班子兩學一做對照檢查材料【二】
黨員意識是共產(chǎn)黨員思想覺悟和黨性修養(yǎng)的集中體現(xiàn)，是共產(chǎn)黨員的立身之本。當前正在全黨開展的“兩學一做”學習教育，將“解決一些黨員黨的意識淡化的問題”作為著力點之一，既有現(xiàn)實的針對性，也是做合格黨員的內(nèi)在要求。
強化黨員意識意義深遠
黨員應當具有黨員意識，這是最簡單的道理，也是最基本的要求。然而，現(xiàn)實中仍有一些黨員看齊意識不強，不守政治紀律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事。這些現(xiàn)象的存在，既妨礙了黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，也在一定程度上損害了黨的形象，削弱了黨的威信。
強化黨員意識有利于建構黨的形象。黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體，黨的整體形象由黨員個體形象集合而成，而支配黨員個體思想、觀念、行為的內(nèi)核主要是黨員意識。黨員意識是黨員個體形象建構的基礎，也是黨的整體形象建構的基石。黨員具有黨員意識，黨員個體的思想、觀念、行為體現(xiàn)黨的性質(zhì)和宗旨，黨員的個體形象才能贏得社會認同，進而建構良好的政黨形象;黨員具有黨員意識，對黨有認同感、歸屬感，全黨才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。
強化黨員意識有利于發(fā)揮先鋒模范作用。黨員之所以有別于群眾，就在于黨員能在本職崗位、關鍵時刻發(fā)揮先鋒模范作用。黨員意識制約黨員行為和實踐，只有以黨員意識為基礎，使黨員意識在實踐中得到充分釋放和高度彰顯，才有黨員行動上、實踐上先鋒模范作用的發(fā)揮，才能在學習、工作、日常生活等各方面成為群眾的表率。
強化黨員意識有利于改變社會風氣。黨員生活在社會之中，社會的不良風氣會影響黨員，黨員的不良思想和行為也會感染社會。當今社會風氣中存在的一些不良現(xiàn)象，部分是由于黨員意識淡化導致黨風不正帶來的。強化黨員意識，矯正部分黨員的思想觀念、行為方式，既有利于改善黨風，也有利于匡正社會風氣。
黨員意識的時代要求
基于《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)的規(guī)定，結合習近平總書記全面從嚴治黨的論述，當前黨員意識應強調(diào)如下五個方面：
一是理想信念意識。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，共產(chǎn)主義不是虛無縹緲的海市蜃樓，而是共產(chǎn)黨人的精神旗幟，什么時候都不能丟。共產(chǎn)主義作為一種制度具有必然性，作為一種運動具有現(xiàn)實性，應結合社會主義來理解共產(chǎn)主義。做合格的共產(chǎn)黨員，必須堅定共產(chǎn)主義理想，堅定中國特色社會主義信念，心有遠大理想，從現(xiàn)實起步。
二是政治意識。黨的政治屬性要求其成員必須講政治，在錯綜復雜的形勢下，黨員能保持清醒的政治頭腦、政治定力，具有堅定的政治立場、敏銳的政治洞察力、清晰的政治分辨力，對于政治上的大是大非，能基于科學的政治思想、政治觀點作出理性評價和判斷，以確保政治方向正確，避免出現(xiàn)根本性錯誤。“四個意識”中的大局意識、核心意識、看齊意識，就其性質(zhì)而言都屬于政治意識的范疇，是政治意識的具體表達。
三是宗旨意識。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，這一宗旨需要黨員的具體實踐來體現(xiàn)。黨員心系群眾，為群眾干實事、解難事，真正把群眾利益放在首位，黨的宗旨才能得到充分顯現(xiàn)，黨才能贏得群眾的信任和支持。
四是擔當意識。黨要完成歷史、時代賦予的任務，需要每個黨員有所作為、有所擔當。黨員要立足本職崗位，在學習、工作、生活中發(fā)揮模范作用、骨干作用;黨員要增強使命感、責任感，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，使黨的路線方針政策轉化為實踐指南;黨員要為黨分憂、為黨擔責，在黨的事業(yè)需要黨員站出來、挺得住的時候，能勇敢地站出來、挺起來。
五是底線意識。黨員也是人，要遵守道德底線、紀律底線、法律底線等做人的基本底線。黨員要遵守社會公德、家庭美德、職業(yè)道德，自覺踐行社會主義核心價值觀，守住道德底線;黨員要嚴守政治規(guī)矩和黨的紀律，不逾矩、不違紀，守住紀律底線;黨員要遵守國家的法律，具有法治思維和依法辦事能力，守住法律底線。
強化黨員意識的具體路徑
作為黨員，強化黨員意識只有起點，沒有終點，將伴隨黨員的一生。就當前來說，強化黨員意識應注意如下幾個方面：
通過學習強化黨員意識。黨員意識來源于對黨的性質(zhì)宗旨、黨的奮斗目標和階段性任務、黨員權利義務的準確把握，只有通過學習，回溯黨的歷史，重溫黨內(nèi)法規(guī)的規(guī)定，掌握不同時代、不同階段賦予黨員的使命，才能明晰黨員意識的內(nèi)涵，發(fā)揮黨員意識對于黨員思想行為的引領作用。
通過實踐強化黨員意識。實踐出真知，基于實踐體驗的黨員意識記憶深刻、影響持久，走向?qū)嵺`、化為實踐黨員意識才能得到充分表達。黨員意識的內(nèi)涵隨實踐而發(fā)展，黨員意識的價值因?qū)嵺`而綻放。
通過榜樣示范強化黨員意識。榜樣的力量是巨大的，當今時代的黨員教育仍然需要榜樣。通過塑造、樹立榜樣黨員，作為全體黨員學習、追趕的標桿，發(fā)揮榜樣黨員的示范、帶動作用，有利于強化全體黨員的黨員意識。
通過制度建設強化黨員意識。黨員意識的強化主要依靠黨員自身的修養(yǎng)，但需要相應的制度安排和制度保障。如對缺少擔當意識，不作為、懶作為的黨員干部及時調(diào)整崗位，對于強化擔當意識具有警示作用;對于在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨的黨員及時進行清理，完善黨員退出機制，有利于強化黨員的政治意識、宗旨意識和底線意識。
黨委班子兩學一做對照檢查材料【三】
目前，全國上下各級黨組織都在開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育。習近平總書記對“兩學一做”學習教育也作出了重要指示，強調(diào)“要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員”。
那么，我們作為一名黨員，如何才能將“兩學一做”學習教育抓牢抓實呢?筆者認為，關鍵還是要“學、做、實”。
“學”，就是要學懂學透，做學習教育的示范者。重點是學什么、懂什么，通過學習黨章黨規(guī)學懂其各項規(guī)定，通過學系列講話學懂其思想戰(zhàn)略內(nèi)涵，通過帶著問題學解決自身存在的問題，自覺用黨員標準規(guī)范言行，用系列講話指導實踐，用問題整改增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，將學習落到實處，實現(xiàn)“走心”、“入腦”，真正把“學”轉化為做合格黨員的“內(nèi)在動力”、實在成效。
“做”，就是要解決突出問題，做學習教育的帶頭者。如果光學不做、真學假做、實學虛做，都將是徒勞無功、白忙乎一場。因此，我們黨員要帶頭對照黨章黨規(guī)解決不嚴不實問題，把不合格的問題改正過來。帶頭在工作崗位上，講黨性、顧大局，愛崗敬業(yè)、開拓進取，全心全意為人民服務;帶頭在日常生活中，明辨是非，維護社會公德，積極參與社會公益活動，真正實現(xiàn)黨員在單位中爭做好職工、在社區(qū)(農(nóng)村)中爭做好居民(村民)、在群眾中爭做好榜樣，帶頭做好群眾思想的“領路人”、做好敢于擔當?shù)?ldquo;明白人”、做好組織創(chuàng)新的“有心人”、做堅持原則的“老實人”。
“實”，就是要實事求是，做好學習教育的實干者。突出的問題喊破嗓子不如甩開膀子解決，因此黨員干部要切實改變黨性意識弱、組織紀律渙散、信念模糊等問題，就多到基層一線轉一轉，多與群眾談一談，多去黨員群眾中聽一聽，善于從具體工作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性問題，在日常小事中總結客觀事物發(fā)展的規(guī)律，不斷總結創(chuàng)一些工作新方法，改變一些工作新思路，將習總書記系列講話精神落到實處，將自己鍛煉成具有“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當”的好干部。
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