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江蘇省揚州市2017年4月公布中考藝術(shù)測評方案
各市4月公布測評方案
去年8月，我省出臺《關(guān)于全面加強和改進學校美育工作的實施意見》，明確到“十三五”末，藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果計入中考，將在江蘇每個市推行。日前，省教育廳長沈健透露，省教育廳已經(jīng)下通知，明確藝術(shù)測評的內(nèi)容和范圍，2017年4月前，要求全省各市公布初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案，2020年前將初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果計入中考成績。
循序漸進可能先計等級
面對新的挑戰(zhàn)，學校準備好了嗎?“早在幾年前，省教育部門已經(jīng)釋放出了音樂、美術(shù)試點進中考的信號，所以學校已經(jīng)有所準備。”揚州市田家炳實驗中學校長張曉林介紹，目前學校除了開齊開足美術(shù)音樂課外，還拓展了豐富的相關(guān)校本課程，如創(chuàng)意美術(shù)、指尖藝術(shù)、合唱團等等，“在應試教育的背景下，離不開中高考‘指揮棒’，出臺這樣的政策，主要目的還是最大限度地提升學生藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶學生文化情操，這個是值得認同的。”
張曉林表示，雖然揚州市方案沒有公布，但期待遵循循序漸進原則，“一開始很可能計等級，然后根據(jù)發(fā)展情況再定。”
期待破解“兩難境地”
對此，不少家長有些不淡定，王先生的孩子在市區(qū)某小學就讀三年級，當談及藝術(shù)納入中考成績時連連搖頭，“我希望不要加入音樂和美術(shù)，最主要擔心孩子有負擔，美術(shù)音樂本來就是放松身心陶冶情操的，如果要考試算成分數(shù)，肯定要多投入精力。”
另外，也有專業(yè)人士擔心此政策將陷入“兩難境地”：“不計入中考，則藝術(shù)課程開不齊開不足，計入中考后，會不會成為人人都是滿分的一紙形式，那么這樣計入中考有也等于無。”
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