出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試頻道為您整理“教師資格考試生物選擇題及答案 ”，希望考生們能順利報(bào)考2017年教師資格證考試!
一、單項(xiàng)選擇題
1.水平放置在地面的植株，一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是( )。
A.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度高，根向下彎曲生長
B.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度低，根向下彎曲生長
C.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向上彎曲生長
D.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向下彎曲生長
2.狂犬病是由狂犬病毒所致的人畜共患急性傳染病，病死率極高。預(yù)防狂犬病的措施之一是注射狂犬疫苗。下列說法正確的是( )。
A.狂犬病毒具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
B.注射到人體的狂犬疫苗屬于抗體
C.狂犬病毒是狂犬病的傳染源
D.注射狂犬疫苗讓人獲得免疫屬于特異性免疫
3.【2016上-初中生物】下列細(xì)胞器不參與胰島素合成的是( )。
A.溶酶體 B.核糖體
C.高爾基體 D.粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
4.【2016上-初中生物】關(guān)于溫度對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，下列敘述不正確的是( )。
A.實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)將酶與底物分別保溫后再混合
B.0℃左右的低溫降低酶活性，但其空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定
C.超過酶的最適溫度，酶將因?yàn)殡逆I被破壞而逐漸失活
D.從生活到熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生物體內(nèi)最可能找到耐高溫的酶
5.【2016上-初中生物】南瓜的果實(shí)中白色(W)對黃色(w)為顯性，盤狀(D)對球狀(d)為顯性，兩對基因獨(dú)立遺傳。下列不同親本組合所產(chǎn)生的后代中，結(jié)白色球狀果實(shí)最多的一組是( )。
A.WwDd×wwdd B.WWdd×Wwdd
C.WwDd×wwDD D.WwDd×WWDD
6.【2016上-初中生物】下列現(xiàn)象，屬于動(dòng)物行為的是( )。
A.鯨的呼吸 B.蛙的冬眠
B.天鵝的飛翔 D.家兔的心跳
7.【2016上-初中生物】某教師在“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生思考，設(shè)計(jì)了6個(gè)提問。其中3個(gè)問題都提問了生物課代表。該教師的教學(xué)行為不符合的課程基本理念是( )。
A.面向全體學(xué)生 B.倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)
C.提高生物科學(xué)素養(yǎng) D.注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系
參考答案及解析
一、單項(xiàng)選擇題
1.【答案】A。解析：本題考查根的向地性和莖的背地性，由于重力作用，植物靠近地面一側(cè)的生長素濃度高于遠(yuǎn)離地面—側(cè)。植物的根對生長素比莖敏感，靠近地面一側(cè)的生長素濃度高反而抑制生長，遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素低濃度促進(jìn)生長，所以表現(xiàn)為根向下彎曲生長，而莖對生長素不敏感，近地面一側(cè)促進(jìn)生長，莖向上彎曲。故選A。
2.【答案】D。解析：狂犬病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也就沒有細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)。給人注射狂犬疫苗是為了使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體，因而狂犬疫苗屬于抗原。傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物，狂犬病毒不是傳染源。注射狂犬疫苗使人產(chǎn)生的抗體只能抵抗狂犬病毒，這屬于特異性免疫。
3.【答案】A。解析：胰島素是分泌蛋白。蛋白在核糖體上合成，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，經(jīng)高爾基體小泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，以胞吐方式排出細(xì)胞。整個(gè)過程需要線粒體提供能量，故只有溶酶體沒有參與該過程，答案選A。
4.【答案】C。解析：探究溫度對酶活性的影響過程中，應(yīng)將酶與底物分別保溫后再混合，保證實(shí)驗(yàn)變量的唯一性，使實(shí)驗(yàn)更加準(zhǔn)確，A正確;在0 ℃左右時(shí)酶失活但不會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，酶的活性可以恢復(fù)，B正確;超過酶的最適溫度，溫度過高時(shí)會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活，C錯(cuò)誤;熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生物體自身溫度高，酶的最適溫度相應(yīng)就高，在熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生物體內(nèi)最可能找到耐高溫的酶，D正確。
5.【答案】B。解析：A項(xiàng)，白色球狀果實(shí)的頻率為1/2×1/2=1/4;B項(xiàng)，雜交產(chǎn)生的全部都是白色球狀果實(shí);而C、D項(xiàng)，不會(huì)有白色球狀果實(shí)產(chǎn)生，所以答案選B。
6.【答案】B。解析：動(dòng)物在其生活過程中，所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)，稱為動(dòng)物的行為，如取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、攻擊行為等。蛙的冬眠屬于先天性行為，A、C、D三項(xiàng)都是動(dòng)物進(jìn)行的正常生理活動(dòng)，故選B。
7.【答案】A。解析：初中生物課程的基本理念是：提高生物科學(xué)素養(yǎng)，面向全體學(xué)生和倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，高中生物課程基本理念還包括注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。本題中教師將一半的機(jī)會(huì)都給了課代表一人，不符合面向全體學(xué)生的要求。答案為A。
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