成功申請辦理芬蘭商業(yè)移民后，主申請人的家庭配偶及子女都可以隨從一起進入芬蘭生活并享受福利。而芬蘭的教育的口碑在全世界都是非常好的，移民成功后子女是可以免費就讀于芬蘭大學，享受全年免費教育。下面86留學網(wǎng)詳細解析一下芬蘭的教育體制。
小學和中學教育
芬蘭的初級教育系統(tǒng)是基于9年制的義務教育。它始于六，七歲，在15-16歲結束。雖然在法律上是不可分割的綜合學校，但實際上它是分為低年紀(7-12歲)和高年紀的學校(13-15歲)。 低年紀的學生們通常有一個固定的教室，每班有一個班主任老師，其負責教授大部分科目。而高年紀學生的授課類似于大學授課形式，由多位教師在不同的教室里講授不同的課程。因此低年紀的教室和高年紀的教室，一般是在不同的校舍。 在完成綜合學校的學習后，學生可以選擇繼續(xù)高中教育(lukio)或是選擇就讀職業(yè)學校(ammatillinen oppilaitos，yrkesinstitut)。高中一級的教育不是義務教育，但絕大多數(shù)學生都會選擇繼續(xù)就讀。小學和中學教育的經(jīng)費由國家支付。
芬蘭也有私立學校，但受法律限制，其對學生的吸引力不大。一所新私立學校的建立需要由國務院作出專門的裁定。私立學校和一所同樣規(guī)模的公立學校享有同等的國家補助。不過，即使在私立學校，學校依然嚴禁收取學費，任何私立學校的招生條件必須與相應的公立學校相同。 同時，私立學校的學生與公立學校的學生享有同樣的政府補助和福利。
在小學和中學里學習的孩子享有多項社會福利，其中最重要的是學校保健和每日免費午餐，依據(jù)芬蘭法律規(guī)定，學校提供給每位學生的午餐必須覆蓋大約日常營養(yǎng)需要的三分之一。此外，小學的學生，有權獲得免費書籍和學習材料。如學生住地離學校遠或者出行不便，政府將提供免費接送。但是中學生，則需購買自己的書籍和材料。
由于中學教育是為學生進入大學學習做前期準備，所以學校采用類似大學的學分制教育。 職業(yè)學校則注重培養(yǎng)學生的職業(yè)技術能力，因此其教育目的并不主要為日后接受高等教育服務，雖然職業(yè)學校的畢業(yè)生也有資格進入大學繼續(xù)深造。因此，與瑞典不同，芬蘭分隔了職業(yè)高中和普通中學教育課程。
高中，與職業(yè)學校不同，學生在完成學業(yè)后需參加統(tǒng)一的畢業(yè)考試，類似于我國的高中會考(ylioppilastutkinto，studentexamen)。 設置這項考試的目的，是使大約5%的最低得分者被淘汰，約5%的考生能得到最高的得分。該考試允許有限度的設置一些專業(yè)性較強的考題。高?？梢砸援厴I(yè)考試的成績?yōu)榛A，在結合大學入學考試成績的基礎上接受學生。
小學和中學教育
芬蘭的初級教育系統(tǒng)是基于9年制的義務教育。它始于六，七歲，在15-16歲結束。雖然在法律上是不可分割的綜合學校，但實際上它是分為低年紀(7-12歲)和高年紀的學校(13-15歲)。 低年紀的學生們通常有一個固定的教室，每班有一個班主任老師，其負責教授大部分科目。而高年紀學生的授課類似于大學授課形式，由多位教師在不同的教室里講授不同的課程。因此低年紀的教室和高年紀的教室，一般是在不同的校舍。 在完成綜合學校的學習后，學生可以選擇繼續(xù)高中教育(lukio)或是選擇就讀職業(yè)學校(ammatillinen oppilaitos，yrkesinstitut)。高中一級的教育不是義務教育，但絕大多數(shù)學生都會選擇繼續(xù)就讀。小學和中學教育的經(jīng)費由國家支付。
芬蘭也有私立學校，但受法律限制，其對學生的吸引力不大。一所新私立學校的建立需要由國務院作出專門的裁定。私立學校和一所同樣規(guī)模的公立學校享有同等的國家補助。不過，即使在私立學校，學校依然嚴禁收取學費，任何私立學校的招生條件必須與相應的公立學校相同。 同時，私立學校的學生與公立學校的學生享有同樣的政府補助和福利。
在小學和中學里學習的孩子享有多項社會福利，其中最重要的是學校保健和每日免費午餐，依據(jù)芬蘭法律規(guī)定，學校提供給每位學生的午餐必須覆蓋大約日常營養(yǎng)需要的三分之一。此外，小學的學生，有權獲得免費書籍和學習材料。如學生住地離學校遠或者出行不便，政府將提供免費接送。但是中學生，則需購買自己的書籍和材料。
由于中學教育是為學生進入大學學習做前期準備，所以學校采用類似大學的學分制教育。 職業(yè)學校則注重培養(yǎng)學生的職業(yè)技術能力，因此其教育目的并不主要為日后接受高等教育服務，雖然職業(yè)學校的畢業(yè)生也有資格進入大學繼續(xù)深造。因此，與瑞典不同，芬蘭分隔了職業(yè)高中和普通中學教育課程。
高中，與職業(yè)學校不同，學生在完成學業(yè)后需參加統(tǒng)一的畢業(yè)考試，類似于我國的高中會考(ylioppilastutkinto，studentexamen)。 設置這項考試的目的，是使大約5%的最低得分者被淘汰，約5%的考生能得到最高的得分。該考試允許有限度的設置一些專業(yè)性較強的考題。高?？梢砸援厴I(yè)考試的成績?yōu)榛A，在結合大學入學考試成績的基礎上接受學生。