抽象地談?wù)?，似乎人人都反對?yīng)試教育，然而，一旦某個有眼光的校長或教師在體制范圍內(nèi)做一點(diǎn)改革，阻力往往來自家長。不少家長生怕自己的孩子在應(yīng)試競爭中落后，在他們看來，學(xué)校在應(yīng)試上越下力氣，孩子就越占便宜，而減輕功課負(fù)擔(dān)則意味著孩子吃虧了。
好的家庭教育對于學(xué)校教育應(yīng)該起到兩個作用。一是給素質(zhì)教育加分，以彌補(bǔ)學(xué)校里素質(zhì)教育的缺失。二是給應(yīng)試教育減負(fù)，以保護(hù)孩子的身心健康。
本文來源：公眾號“周國平”（ID：zhouguoping6666）。
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一、嚴(yán)重的問題是教育家長
最近朋友告訴我，無錫一所重點(diǎn)中學(xué)的校長，購我的《論教育》上下冊一千多套，贈送給學(xué)生的家長。這個消息令我感動。
女兒是在北京一所重點(diǎn)中學(xué)上初中時，那所學(xué)校的校長實(shí)施改革，提高教學(xué)效率，精簡課時，每天減少一節(jié)課，給學(xué)生留出可以自由支配的時間。我對此十分贊賞。但是，這項(xiàng)改革僅實(shí)施兩周就取消了，校長無奈地告訴我，原因是家長紛紛抗議，他招架不住了。
抽象地談?wù)?，似乎人人都反對?yīng)試教育，然而，一旦某個有眼光的校長或教師在體制范圍內(nèi)做一點(diǎn)改革，阻力往往來自家長。不少家長生怕自己的孩子在應(yīng)試競爭中落后，在他們看來，學(xué)校在應(yīng)試上越下力氣，孩子就越占便宜，而減輕功課負(fù)擔(dān)則意味著孩子吃虧了。這使我認(rèn)識到，嚴(yán)重的問題是教育家長。
應(yīng)試教育對孩子身心的損害有目共睹。一邊是應(yīng)試教育，一邊是孩子，我的呼吁是：家長，你一定要站對隊(duì)，站在孩子一邊，保護(hù)孩子盡量少受應(yīng)試教育的損害。好的校長和教師是站在孩子一邊的，你的孩子有幸遇到了他們，你仍堅決要站在他們和孩子的對立面，我對于這樣的家長真是無話可說了。
二、父母怎樣對孩子的將來負(fù)責(zé)
做父母的當(dāng)然要對孩子的將來負(fù)責(zé)，但只能負(fù)起作為凡人的責(zé)任，其中最重要的，就是悉心培養(yǎng)正確的人生觀和樂觀堅毅的性格，使他具備依靠自己爭取幸福和承受苦難的能力，不管將來的命運(yùn)如何，都能以適當(dāng)?shù)膽B(tài)度面對。至于孩子將來的命運(yùn)究竟如何，可能遭遇什么，做父母的既然無法把握，就只好不去管它，因?yàn)槟鞘巧系鄣臋?quán)能。
一個孩子如果他現(xiàn)在的狀態(tài)對頭，就沒有必要為他的將來瞎操心了。如果不對頭，操心也沒用。而且，往往正是由于為他的將來操心得太多、太細(xì)、太具體，他現(xiàn)在的狀態(tài)就不對頭了。
三、糊涂的雄心
現(xiàn)在做父母的似乎都有一個雄心，要親手安排好孩子的整個未來，從入學(xué)、升學(xué)到工作、出國，從買房、買車到結(jié)婚、生子，皆未雨綢繆，為之預(yù)籌資金，乃至親自上陣拼搏，覺得這樣才是盡了責(zé)任。
我想提醒你們的是：孩子的未來豈是你們決定得了的？他的未來，一半掌握在上帝手里，即他的外在遭遇，另一半掌握在他自己手里，即他應(yīng)對外在遭遇的心態(tài)和能力。
對于前一半，你們完全無能為力，只能為他祈禱。對于后一半，你們倒是可以起很大作用的，就是給他以正確的教育，使他在心智上真正優(yōu)秀，從而既能自己去爭取幸福，又能承受人生必有的苦難。倘若你們不在這方面下功夫，結(jié)果培養(yǎng)出了一個心智上的弱者，則我可斷定，有朝一日你們必定會發(fā)現(xiàn)，你們現(xiàn)在為他的苦心經(jīng)營全都是白費(fèi)力氣。
四、做好監(jiān)護(hù)人即可安心
做父母的要明白，無論多么心肝寶貝，孩子也只是暫時寄養(yǎng)在你們這里的，你們只能做孩子的暫時監(jiān)護(hù)人。我不只是指孩子遲早會長大，獨(dú)立地走自己的人生之路，送行的一天必將到來，你們再舍不得也不可能與之同行。我的意思比這深刻得多。
父母所生的只是孩子的身體，而非靈魂，我相信靈魂必定另有來源，而這來源決定了它在人世間的走向。由此可以解釋，不管父母多么精心地設(shè)計和運(yùn)作，孩子的未來并不聽從你們的安排，往往還使你們大吃一驚。所以，父母的職責(zé)是做好監(jiān)護(hù)人，給孩子身心成長一個好的環(huán)境，做到了這一點(diǎn)即可安心。至于孩子將來終于走了一條怎樣的路，那不是你們能支配的，榮耀不是你們的功勞，黯淡不是你們的過錯。
五、把賭注下在素質(zhì)教育這一邊
應(yīng)試體制實(shí)際上把所有學(xué)生和家長逼入了一個賭局，一邊是應(yīng)試教育，另一邊是素質(zhì)教育，看你把賭注下在哪一邊?，F(xiàn)在的情況是，絕大多數(shù)人把賭注完全押在了應(yīng)試教育上，竭盡全力成為贏家。
在我看來，這樣做的風(fēng)險其實(shí)更大，如果贏了，不過是升學(xué)占了便宜而已，如果輸了，就輸?shù)帽M光。相反，把賭注下在素質(zhì)教育這一邊，適當(dāng)兼顧應(yīng)試，即使最后在升學(xué)上遭遇一點(diǎn)挫折，素質(zhì)上的收獲卻是無人能剝奪的，必將在整個人生中長久發(fā)生作用。
其實(shí)，根據(jù)我的體會，只要真正注重素質(zhì)的培養(yǎng)，孩子有了好的智力素質(zhì)，應(yīng)試會是相當(dāng)輕松的事。智力是一種綜合素質(zhì)，其效果也一定會體現(xiàn)在需要運(yùn)用智力的一切事情上，包括功課和考試。所以，以素質(zhì)的優(yōu)秀為目標(biāo)，把應(yīng)試的成功當(dāng)作副產(chǎn)品，是最合理的定位。
六、家長要以平常心看待應(yīng)試成績
在現(xiàn)行應(yīng)試教育體制下，好的家庭教育對于學(xué)校教育應(yīng)該起到兩個作用。
一是給素質(zhì)教育加分，以彌補(bǔ)學(xué)校里素質(zhì)教育的缺失。這當(dāng)然要求家長自身具備較高的素質(zhì)，從而能夠在課外閱讀、興趣培養(yǎng)、藝術(shù)熏陶等方面給孩子以影響和指導(dǎo)。
二是給應(yīng)試教育減負(fù)，以保護(hù)孩子的身心健康。孩子已經(jīng)承受了巨大的功課壓力，家長至少不應(yīng)該再加壓，在課外給孩子加上各種培訓(xùn)班、補(bǔ)課班的重負(fù)。家長自己能以平常心看待孩子的應(yīng)試成績，也會使孩子在心理上輕松不少。相反，家長的緊張心理和苛責(zé)行為往往是籠罩在孩子心靈上的最濃重的陰影，是導(dǎo)致孩子痛苦乃至崩潰的直接原因。