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民主生活會(huì)個(gè)人分析材料
一、學(xué)習(xí)情況
在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的十七大作出的一項(xiàng)重大決策部署。這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)規(guī)模大、范圍廣、層次深，是對全體黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā) 展觀進(jìn)行的一次大培訓(xùn)、大提高。按照上級開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)《實(shí)施方案》的安排部署，自己充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重大 歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情自覺主動(dòng)地投身到活動(dòng)中去。認(rèn)真遵守學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，在按時(shí)參加學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)活 動(dòng)的同時(shí)，注重利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。
深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的科 學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)調(diào)研階段共撰寫心得體會(huì)1篇，摘寫學(xué)習(xí)筆記2萬多字，結(jié)合工作實(shí)際，深入基層開展調(diào)查研究，通過前一階段的集中學(xué)習(xí)，使自己深刻認(rèn)識到：開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā) 展觀活動(dòng)，是用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大舉措，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求，是加快建設(shè)小康和諧社會(huì)的重要 保證。
作為一名黨員教師，自身體會(huì)到最大的進(jìn)步是對在新形勢下全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要性和必要性有了更深刻、更明確的認(rèn)識，個(gè)人素質(zhì)、 工作能力和業(yè)務(wù)水平等各方面都有了較大的提高，尤其加深了對科學(xué)發(fā)展觀重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的理解。
按照把整改貫穿始終的要求，在學(xué)習(xí) 實(shí)踐活動(dòng)中注重有針對性地查擺自己在思維理念、工作思路、落實(shí)措施、推行機(jī)制、工作成效等方面存在的突出問題，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高，使自己在 今后想問題、干工作、辦事情的過程中，能夠自覺按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，自我教育、自我提高、自我完善，不斷增強(qiáng)用科學(xué)發(fā)展觀理論武裝頭腦、指導(dǎo)工作實(shí)踐的 堅(jiān)定性和自覺性。
二、存在問題及原因
按照學(xué)校開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)《分析檢查階段安排意見》的要求，圍繞自己在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問題和不足，認(rèn)真開展“五 查”，在對照檢查、自我反省的基礎(chǔ)上，針對第一階段征求到的意見和建議，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的分析，對個(gè)人存在的問題、產(chǎn)生的原因以及危害性進(jìn)行了更深 層次的剖析，歸納起來主要有以下三點(diǎn)：
一是理論學(xué)習(xí)不夠深透。雖 然對學(xué)習(xí)比較重視，抓的也比較緊，不能自覺主動(dòng)地抽時(shí)間靜下心來學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少。 對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等中國特色社會(huì)主義理論體系的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)不夠，對科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的理解和把握 不夠深入和系統(tǒng)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，對有教育方面的知識學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，忽視了對意識形態(tài)領(lǐng)域、重大理論問題、市場經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識的學(xué) 習(xí)，對單位發(fā)放的報(bào)紙、雜志和文件等停留在看標(biāo)題，讀題目上，沒有去深入鉆研。
在學(xué)習(xí)方法上，經(jīng)常是上級要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工 作關(guān)系不大的少學(xué)，需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到問題才找依據(jù)、查資料，有時(shí)只停留在學(xué)過、看過，學(xué)習(xí)不深不透，特別是在理解和實(shí)踐上都有一定的 差距。分析存在這個(gè)問題的原因，主要是：思想上對理論知識的學(xué)習(xí)沒有引起足夠的重視，只滿足于完成本職工作。
總以為對 科學(xué)理論的學(xué)習(xí)是理論研究領(lǐng)域的事，上面怎么說就怎么干，只被動(dòng)地學(xué)習(xí)，而沒有自覺地學(xué)習(xí)、理解性地學(xué)習(xí)。由于上述問題的存在，致使對一些理論問題學(xué)習(xí)得 不深，理解得不透，滿足于一知半解，對有些問題只知其然、不知其所以然，造成了對科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)認(rèn)識層次還比較低，科學(xué)理解范圍還比較窄，深刻領(lǐng)會(huì)程度 還比較淺，對科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求把握得不夠全面準(zhǔn)確。
二是思維理念不夠創(chuàng)新。與 時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不夠牢固，工作中沒有新的亮點(diǎn)，還不善于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作。在實(shí)際工作中，用科學(xué)發(fā)展觀分析形 勢、研究問題、指導(dǎo)工作的能力還有待于進(jìn)一步提高;雖然能夠堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級和學(xué)校的重大決策、重要工作部署和重點(diǎn)工作任務(wù)，但從全局的高度審視工 作、謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌考慮問題的理念還需進(jìn)一步樹立。liuxue86.com
分析存在這個(gè)問題的原因，主要是：自己思想還不夠解放、工作作風(fēng)還 不夠扎實(shí)，把科學(xué)發(fā)展觀與自身的思想、工作實(shí)際結(jié)合還不夠緊密，精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢的要求，工作不夠積極主動(dòng)，不求有功，但求無過。認(rèn)為自己從 事的工作，有專門負(fù)責(zé)這方面工作的領(lǐng)導(dǎo)具體抓，自己干好本職工作就行了，把上級精神與本室實(shí)際結(jié)合起來，突破常規(guī)，打破定勢，創(chuàng)造性地開展工作不夠。對用 科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)工作再上新水平、爭強(qiáng)當(dāng)先的意識 不夠強(qiáng)烈，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率推動(dòng)工作的措施、方法不夠有力、力度不大。
三是工作成效不夠理想。在教學(xué)工作的計(jì)劃、安排和組織實(shí)施過程中，存在被動(dòng)落實(shí)任務(wù)多、超前謀劃創(chuàng)新少的問題，滿足于完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，不能做到 超前思考、提前預(yù)測、及早準(zhǔn)備，工作中有循規(guī)蹈矩，按部就班的現(xiàn)象。特別是對本職工作，從一個(gè)室的角度考慮的多，放在整個(gè)教育系統(tǒng)的大局中思考的 少。在近期工作中，常常忙于應(yīng)付，只滿足于交差完成任務(wù)，只求過得去、不求過得硬。
對安排部署的工作，跟蹤 督查不夠，調(diào)研指導(dǎo)不深，沒有很好地研究歸納有借鑒價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)做法，深入研究存在的問題和改進(jìn)的措施，計(jì)劃上不夠超前，措施上缺乏創(chuàng)新，方法上不夠靈活， 落實(shí)上不夠有力，一定程度上影響了工作效果。分析存在這個(gè)問題的原因，主要是：認(rèn)為自己已經(jīng)從事教學(xué)工作二十多年，現(xiàn)在只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿 足于面上不出問題，忽視了工作的創(chuàng)造性。不能緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的需要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，只講求保質(zhì)保量，不追求優(yōu)質(zhì)高效，導(dǎo)致了在個(gè)別工作上不能達(dá)到十分滿意的效果。
三、整改措施及努力方向
針對自身存在的問題和不足，今后在學(xué)習(xí)、工作中，要從以下幾方面努力：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高綜合素質(zhì)。牢 固樹立終生學(xué)習(xí)的理念，自覺把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種境界。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力，努力使自身理 論水平與綜合素質(zhì)能夠適應(yīng)新形勢與新任務(wù)的需要。按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高”的要求，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理 論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等一系列中國特色社會(huì)主義理論體系.
特別是通過深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi) 涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，身體力行實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，清醒認(rèn)識在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，努力使自己的思想觀念和思維方式更加符合科學(xué)發(fā)展觀 的要求，推動(dòng)教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)全市教育又好又快發(fā)展的信心和決心進(jìn)一步堅(jiān)定。
二要?jiǎng)?chuàng)新觀念，科學(xué)指導(dǎo)工作實(shí)踐。按 照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的新要求，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念、思維方式和工作思路。在思想認(rèn)識上，要不斷深化對科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和重大意 義的認(rèn)識，增強(qiáng)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作的自覺性和堅(jiān)定性。
在思維方式上，要把教學(xué)工作放在實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的大背景下來把握，更加自 覺地工作，同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、 創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思想去工作，自覺把自己的理想和奮斗同具體的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，愛崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，努力開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。
三要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，推動(dòng)工作全面落實(shí)。樹 立超前意識、開放意識，進(jìn)一步解放思想，更新觀念。樹立績效理念，提高推動(dòng)工作全面落實(shí)的能力，使自身的思想觀念與思維方式不斷適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，通過 思想工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變推動(dòng)工作的突破。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，積極努力地干好本職工作，始終用科學(xué)發(fā)展觀的要求，扎扎實(shí)實(shí)開展每項(xiàng)工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng) 造一流的工作業(yè)績，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的教學(xué)觀，研究和掌握推動(dòng)工作落實(shí)的科學(xué)方法，探索制定科學(xué)可行的工作措施，努力在履行職責(zé)和改革創(chuàng)新上有新 突破，在工作質(zhì)量和辦事效率上有新改進(jìn)，在工作落實(shí)和工作效果上有新提高。