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教育部部長陳寶生：2020年足球特色學校將達到4萬所
十二屆全國人大五次會議新聞中心12日舉行記者會。在談到“我國足球事業(yè)的發(fā)展”的問題時，教育部部長陳寶生表示，辦好校園足球是總書記的囑托，總書記非常重視我國足球事業(yè)的發(fā)展，這也是廣大球迷的期盼。
陳寶生說，校園足球就是給中國足球提高競技水平，開了一條人才成長的新通道。目前，校園足球工作已經(jīng)取得了一些進展。
一是普及水平有了一定的提高。我們已經(jīng)確認了1.3萬所足球特色學校，今年要達到2萬所，最終2020年達到4萬所足球特色學校。確定了近70個校園足球特色縣，確定了4個改革試驗區(qū)，這是要擴大覆蓋面，就是要普及，沒有普及就沒有提高，讓更多的人參與進來。
二是教學水平有所提高。主要編制了校園足球教學規(guī)范指南，編制了校園足球教學方案，拍攝了視頻、制定了技術(shù)和內(nèi)容方面的規(guī)范機制。
三是抓了培訓。對20多萬名特色校長、教練員、體育老師、裁判進行了培訓。
四是開展賽事，加強交流。去年一年，我們搞了20項賽事，950多場次，7500名高中生、大學生參加了比賽，這個賽事是高中和大學之間的賽事。同時，我們遴選了243名外籍教師到特色學校，中小學任教，還和德國簽訂了足球合作協(xié)議，擬選了一批教練員、運動員到英國、法國、西班牙進行交流，我們的球隊出去跟他們特色足球?qū)W校去踢。
“把校園足球搞好，不是一個速效的工作，需要較長的時間。大家想想，楊樹長的很快，松樹長的很慢，但松樹管用。”陳寶生說，校園足球就得經(jīng)歷一段時期，為中國足球多培育幾棵松樹，所以需要一點時間，也需要社會的理解，需要各方面的支持。
第一，做大分母抓普及，讓更多的人參與進來。我們要建4萬所足球特色學校，參加的人越多，從中選擇的余地更大。
第二，做強分子抓競賽。分子就是從分母里挑出來的這些人，要競技、比賽，要和競賽體系結(jié)合起來，要比賽出來的人，而不是人為挑選的，要靠腳下功夫。
第三，師資隊伍抓培訓?，F(xiàn)在師資隊伍太缺了，所以一個辦法是抓緊培養(yǎng)。遠水不解近渴，對現(xiàn)在的體育老師校長抓緊培訓，國內(nèi)國外資源都用起來抓緊培訓。把現(xiàn)在運動員能用的用起來，當教練、搞培訓。
第四，有序發(fā)展抓標準。要有序發(fā)展，循序漸進，不能一窩蜂、一哄而起搞運動。要制定各種標準，像工作標準、競賽標準、選材標準，程序要分類制定好，沒有標準就沒有質(zhì)量。
第五，保障條件抓短板。現(xiàn)在最大的短板是什么?是場地，沒有場地就要靠地方政府大力支持了，為這些特色足球?qū)W校、為這些孩子們提供一塊綠茵場，讓他們能夠練練腳下功夫。
第六，開闊眼界抓交流。就是要“走出去”，跟人家交流，跟強者請教，跟他們比賽。
第七，加強管理抓協(xié)同。這不光是教育部門的事，教育和體育合作，學校和企業(yè)合作，各方面協(xié)同起來，加強管理，目標就是一個，打破中國足球的那樣一種讓球迷不太滿意的循環(huán)，把中國足球搞上去。
陳寶生還說，校園足球這一條路不可能完全滿足中國足球騰飛、振興的要求，但是讓我們的孩子們能盡自己的一份力，做出一份貢獻，我們就滿意了。
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