本文“2017教師資格中學綜合素質(zhì)考前練習題”，由出國留學網(wǎng)教師資格考試欄目為大家整理，希望對考生能有幫助。想了解更多關于教師資格考試的訊息，請繼續(xù)關注我們網(wǎng)站的更新。
一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.課文《掌聲》寫的是殘疾小女孩的小英獲得同學們給她的兩次掌聲，從內(nèi)心自卑的人變成了活潑開朗的人。孫老師在學生朗讀體悟后問學生：你是如何理解這個故事的?對學生的說法.孫老師并沒有給固定的答案。從自主學習的角度分析，與孫老師的初衷不一致的是( )。
A.自主學習中教師的角色可以淡化
B.自主學習中學生被期待形成自己的知識
C.自主學習要避免告訴學生問題的答案
D.自主學習要求學生會分析、綜合和評價
2.特級教師寧渴彬教師在教學中遵循“三個允許”的原則：允許犯錯，允許改錯，允許提出不同意見。這樣做的理由主要是因為( )。
A.學生是發(fā)展中的人
B.學生是獨特的人
C.學生是獨立意義的人
D.學生是具有主觀能動性的人
3.梁啟超認為：“要進行趣味教育，就要讓學生領會學習的樂趣，不能摧殘學生學習趣味。而摧殘教育趣味的原因其中有一條就是注射式教育。”這就要求教師要開展趣味教育，就要做到( )。
A.經(jīng)常開展課外活動，豐富學生課余生活
B.結合多種教學方法，建立快樂學習課堂
C.培養(yǎng)學生學習興趣，引導學生主動學習
D.積極創(chuàng)設問題情境，滿足學生求知需要
4.劉老師在教學過程中，認識到不同發(fā)展水平的學生有不同的需要。在教學材料和方式的選擇上充分考慮個別差異。劉老師所處的教師成長階段是( )。
A.關注生存階段
B.關注情境階段
C.關注學生階段
D.關注自身階段
5.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，非義務教育制度實行以( )投入為主，( )分擔培養(yǎng)成本的投入機制。
A.財政家庭合理
B.社會舉辦者受教育者
C.政府受教育者
D.政府舉辦者
6.學校派徐老師參加市舉辦的優(yōu)秀教師教學設計大賽，但回校后扣除徐老師500元的績效工資。學校的這項規(guī)定( )。
A.體現(xiàn)了按勞取酬
B.侵犯了教師權利
C.節(jié)約了辦學成本
D.加強了經(jīng)費管理
7.侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔( )。
A.民事責任
B.刑事責任
C.行政處罰
D.行政處分
8.學校和其他教育機構應當逐步實行( )。
A.教師評優(yōu)制
B.教師考核制
C.教師資格制
D.教師聘任制
9.以下《中華人民共和國義務教育法》中對特殊教育的描述錯誤的是( )。
A.特殊教育學校的根本目的是幫助殘疾適齡兒童、少年提供特殊場所，助其康復
B.縣級以上地方人民政府根據(jù)需要設置相應的實施特殊教育的學校(班)
C.特殊教育學校(班)應當具備適應殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設施。
D.特殊教育的主要精神是考慮到每個孩子個體內(nèi)在及個體之問的個別差異
10.以下( )不屬于依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》所設專門學校的教育內(nèi)容。
A.思想教育
B.法制教育
C.生活教育
D.勞動技術教育
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