《At the zoo》教案(一)
教學(xué)目標(biāo)
1、 能聽、說、認(rèn)讀big\small\long\short四個(gè)形容詞，了解short的另一含義，并知其反義詞tall
2、 激發(fā)學(xué)生充分動(dòng)用已學(xué)過的知識(shí)，進(jìn)行發(fā)散性認(rèn)識(shí)。
3、 學(xué)習(xí)句型look at the ----,.it is ----,并能進(jìn)行創(chuàng)編，成一個(gè)新的chant
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
1、聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞 small, big, long, short 。
2、運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)，學(xué)說帶有這些形容詞的語句。
難點(diǎn)
1、單詞small 中[ l ] 的發(fā)音，舌頭要上卷。
2、運(yùn)用big\small\long\short四個(gè)形容詞進(jìn)行創(chuàng)編，成一個(gè)新的chant
教學(xué)工具
多媒體
教學(xué)過程
1、Warm up
let’s chant
Look at the cat,it is fat.
Look at the pig ,it isbig.
Look at the monkey,it is funny.
Look at the mouse ,in my house.ahhh!
2、呈現(xiàn)新課 (presentation)
(1)教學(xué)big
T(出示一只大盒子): Today, I prepare a gift for you . Look, what’s this? Ss: It’s a box. T: Yes, it’s a box, it’s a big box, this box is big.
出示單詞卡，學(xué)習(xí)big. B b b big
CAI(出示許多大的物品，讓學(xué)生練說)
a big _____
Look at _______.It is big.
_______is big.
(2)教學(xué)small
T: Look at the big box. There is something in it . Please, guess what’s in it? Ss：……. T: Look ,it’s a box, too. It’s a small box. The box is small.
出示單詞卡，學(xué)習(xí)small sm all small
操練： a small _____
Look at _______.It is small.
_______is small.
(3)CAI: Can you say?
_____________is big ,____________is small
(4)教學(xué)long and short
T: What’s in the small box .Let me open it ad see. Oh,it’s a ruler. It’s a short ruler. The ruler is short.
出示單詞卡，學(xué)習(xí)short sh or t short
T: This ruler is a magic ruler. It can turn long, long, long. Let me say something to it” Long ,long, long, make yourself long. Long, long, long, make yourself long.”(邊說邊將尺子變長(zhǎng)了) Look, the ruler is long, now.
出示單詞卡，學(xué)習(xí)long l ong long
出示一對(duì)鉛筆，兩束頭發(fā)讓他們作出變化
short——long long——short
(5)描述短的鋼筆，長(zhǎng)的鉛筆，并編成一個(gè)chant
short, short pen ,the pen is short, look at the pen ,it is short
long, long pencil ,the pencil is long, look at the pencil ,it is long
(6)單詞操練
聽錄音，跟讀
用動(dòng)作表演: 看教師做———師生一起做——Let’s do (Big, big, big, make your eyes big. Small, small, small, make your eyes small. Long, long, long, make your arms long. Short ,short, short, short, make your arms long.) ———教師說，學(xué)生做
找出反義詞:教師向?qū)W生介紹這兩對(duì)反義詞(結(jié)合板書)———師生通過動(dòng)作來表演反義詞———CAI連線
3、拓展與延伸
(1) 教學(xué)單詞tall
CAI：以short的一封信引入，學(xué)習(xí)tall,并在班級(jí)中找出Who is short? Who is tall?———Let,s do (Tall, tall, tall, make yourself tall. Short, short, short, make yourself short.)
(2)仿編chant
4、Homework
1、Read the dialogue 3 times.
2、Share your picture to your friends.
課后小結(jié)
本堂課的教學(xué)內(nèi)容選自PEP小學(xué)英語教材四年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Part A Let’s learn 和 Let’s do。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠熟練掌握四個(gè)新授單詞：long ,short,big,small。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生能夠聽懂Let’s do中的指令性語言，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。本課的教學(xué)重點(diǎn)是四個(gè)單詞的理解和掌握，以及讓學(xué)生用句子“It’s big/small/long/short. It has a long/short tail”對(duì)相應(yīng)的人或物的大小長(zhǎng)短做出正確的描述。
為了達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)，我把課堂分成兩部分：long/short的學(xué)習(xí)以及，big 和small的學(xué)習(xí)。按照整體設(shè)計(jì)思路：實(shí)物呈現(xiàn)——操練——情景操練——表演——chant的過程，首先通過動(dòng)物圖片引出兔子玩偶，兩個(gè)大小不同的兔子引出big 和small。并通過實(shí)物兔子玩偶引導(dǎo)學(xué)生用I have a rabbit,it’s big/small.讓學(xué)生在句子中操練新詞。運(yùn)用角色扮演，讓更多的學(xué)生在情景中運(yùn)用句子，達(dá)到操練的目的。讓學(xué)生在chant節(jié)奏鮮明的音樂中，聽，說，做相結(jié)合。從呈現(xiàn)到操練，步步遞進(jìn)，讓學(xué)生在高密度的操練中掌握新知。
課后習(xí)題
詳見課件
《At the zoo》教案(二)
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與技能
1.學(xué)生能夠在語境中理解Come here. It has…的語用功能，并在圖片或動(dòng)作的幫助下，使用It has…描述動(dòng)物的身體部位。
2.學(xué)生能夠朗讀對(duì)話并進(jìn)行角色表演。
3. 小組之間能夠用riddle的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)，提高學(xué)生說與聽的能力。
(二)過程與方法
讓學(xué)生在小組活動(dòng)中針對(duì)不同的動(dòng)物練習(xí)語言。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀
教育學(xué)生要學(xué)會(huì)善于觀察，準(zhǔn)確描述和表達(dá)。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
靈活運(yùn)用所學(xué)的形容詞來描述動(dòng)物的外貌。
教學(xué)難點(diǎn)：
It has a ...和It has ...的區(qū)別。
教學(xué)工具
ppt課件
教學(xué)過程
1、Warm up:
Chant and do: Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat!
Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin!
Be tall. Be tall. Be tall, tall, tall!
Be short. Be short. Be short, short, short!
Greeting :Hello, children, I’m your new teacher. Do you want to know more about me? My English name is Cathy, I like the animals, and I like to watch the animal world, I know all the animals, for example ...... Today I want to go to the zoo, do you want to go with me ? Ok, come here, children.
2、Revision:
課件依次閃入幾個(gè)動(dòng)物，復(fù)習(xí)句型：Look at the ...it’s so ...同時(shí)引入新授單詞big,small.并進(jìn)行字母i和字母all的簡(jiǎn)單的語音歸類，讓學(xué)生感知。
3、 New lesson
1)延續(xù)觀賞動(dòng)物的情節(jié)，教師繼續(xù)說：Ok,children,I like the elephant best. look, it has big ears,教讀big ears,并板書句型It has...學(xué)生跟說并模仿。
2)課件展示dog,讓學(xué)生觀察比較，并能說出：Look at the dog, it has small ears.
3)T:I like big eyes,(課件展示big eyes)，Which animal has big eyes?(讓學(xué)生去猜)
Ss: It’s a fish. It has big eyes.學(xué)生邊說邊做。
同樣此法猜mouse,邊做邊說It has small eyes.
4)T: Is it a fish? 課件展示whale(被遮擋)，
Ss: NO.
T: Yes, it’s not a fish, it’s a whale. a big whale. it has a big body.讓學(xué)生邊做邊說。
課件出示snake, T: look at the snake, it’s so long.(引出新授詞long,并教讀)
讓學(xué)生描述出it has a long body。
5)繼續(xù)延伸long.課件出示tail. T: Look, it’s a tail. Is it long or short?
讓學(xué)生回答出long tail,并模仿it has a long tail,同時(shí)猜測(cè)which animal has a long tail? 學(xué)生回答出it’s a monkey.
6)T:Ok,children,do you like riddles? Who can read it?
S1: It has a short tail,
It has long ears,
It’s white.
Ss: it's a rabbit.
通過謎語的形式，練習(xí)句型it has a short tail.
7)通過PK的形式練習(xí)a long nose和 a short nose
8)師生互動(dòng)活動(dòng)，I say, you say.復(fù)習(xí)以上學(xué)過的短語和句型。
9)導(dǎo)入文本，T: Look, Miss white and the children are coming, we are in the zoo, they are here too, what are they talking about? let’s watch the video and answer the question.
Question: What are they talking about?
10)學(xué)生默讀課文，進(jìn)行填空練習(xí)。
11)學(xué)生看圖，對(duì)大象進(jìn)行描述。
12)Listen and repeat. 學(xué)生齊讀課文。
4、Practice：
T: Today we saw so many animals in the zoo, at last, let’s go to the dinosaur land. Wow, a big guy. Can you describe it?課件出示恐龍，學(xué)生對(duì)其進(jìn)行描述。
5、Group work:
拆信封，猜謎語。
6、情感教育
7、Homework.
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：三年級(jí)下冊(cè)英語教案 | 三年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃
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教學(xué)目標(biāo)
1、 能聽、說、認(rèn)讀big\small\long\short四個(gè)形容詞，了解short的另一含義，并知其反義詞tall
2、 激發(fā)學(xué)生充分動(dòng)用已學(xué)過的知識(shí)，進(jìn)行發(fā)散性認(rèn)識(shí)。
3、 學(xué)習(xí)句型look at the ----,.it is ----,并能進(jìn)行創(chuàng)編，成一個(gè)新的chant
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
1、聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞 small, big, long, short 。
2、運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)，學(xué)說帶有這些形容詞的語句。
難點(diǎn)
1、單詞small 中[ l ] 的發(fā)音，舌頭要上卷。
2、運(yùn)用big\small\long\short四個(gè)形容詞進(jìn)行創(chuàng)編，成一個(gè)新的chant
教學(xué)工具
多媒體
教學(xué)過程
1、Warm up
let’s chant
Look at the cat,it is fat.
Look at the pig ,it isbig.
Look at the monkey,it is funny.
Look at the mouse ,in my house.ahhh!
2、呈現(xiàn)新課 (presentation)
(1)教學(xué)big
T(出示一只大盒子): Today, I prepare a gift for you . Look, what’s this? Ss: It’s a box. T: Yes, it’s a box, it’s a big box, this box is big.
出示單詞卡，學(xué)習(xí)big. B b b big
CAI(出示許多大的物品，讓學(xué)生練說)
a big _____
Look at _______.It is big.
_______is big.
(2)教學(xué)small
T: Look at the big box. There is something in it . Please, guess what’s in it? Ss：……. T: Look ,it’s a box, too. It’s a small box. The box is small.
出示單詞卡，學(xué)習(xí)small sm all small
操練： a small _____
Look at _______.It is small.
_______is small.
(3)CAI: Can you say?
_____________is big ,____________is small
(4)教學(xué)long and short
T: What’s in the small box .Let me open it ad see. Oh,it’s a ruler. It’s a short ruler. The ruler is short.
出示單詞卡，學(xué)習(xí)short sh or t short
T: This ruler is a magic ruler. It can turn long, long, long. Let me say something to it” Long ,long, long, make yourself long. Long, long, long, make yourself long.”(邊說邊將尺子變長(zhǎng)了) Look, the ruler is long, now.
出示單詞卡，學(xué)習(xí)long l ong long
出示一對(duì)鉛筆，兩束頭發(fā)讓他們作出變化
short——long long——short
(5)描述短的鋼筆，長(zhǎng)的鉛筆，并編成一個(gè)chant
short, short pen ,the pen is short, look at the pen ,it is short
long, long pencil ,the pencil is long, look at the pencil ,it is long
(6)單詞操練
聽錄音，跟讀
用動(dòng)作表演: 看教師做———師生一起做——Let’s do (Big, big, big, make your eyes big. Small, small, small, make your eyes small. Long, long, long, make your arms long. Short ,short, short, short, make your arms long.) ———教師說，學(xué)生做
找出反義詞:教師向?qū)W生介紹這兩對(duì)反義詞(結(jié)合板書)———師生通過動(dòng)作來表演反義詞———CAI連線
3、拓展與延伸
(1) 教學(xué)單詞tall
CAI：以short的一封信引入，學(xué)習(xí)tall,并在班級(jí)中找出Who is short? Who is tall?———Let,s do (Tall, tall, tall, make yourself tall. Short, short, short, make yourself short.)
(2)仿編chant
4、Homework
1、Read the dialogue 3 times.
2、Share your picture to your friends.
課后小結(jié)
本堂課的教學(xué)內(nèi)容選自PEP小學(xué)英語教材四年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Part A Let’s learn 和 Let’s do。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠熟練掌握四個(gè)新授單詞：long ,short,big,small。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生能夠聽懂Let’s do中的指令性語言，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。本課的教學(xué)重點(diǎn)是四個(gè)單詞的理解和掌握，以及讓學(xué)生用句子“It’s big/small/long/short. It has a long/short tail”對(duì)相應(yīng)的人或物的大小長(zhǎng)短做出正確的描述。
為了達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)，我把課堂分成兩部分：long/short的學(xué)習(xí)以及，big 和small的學(xué)習(xí)。按照整體設(shè)計(jì)思路：實(shí)物呈現(xiàn)——操練——情景操練——表演——chant的過程，首先通過動(dòng)物圖片引出兔子玩偶，兩個(gè)大小不同的兔子引出big 和small。并通過實(shí)物兔子玩偶引導(dǎo)學(xué)生用I have a rabbit,it’s big/small.讓學(xué)生在句子中操練新詞。運(yùn)用角色扮演，讓更多的學(xué)生在情景中運(yùn)用句子，達(dá)到操練的目的。讓學(xué)生在chant節(jié)奏鮮明的音樂中，聽，說，做相結(jié)合。從呈現(xiàn)到操練，步步遞進(jìn)，讓學(xué)生在高密度的操練中掌握新知。
課后習(xí)題
詳見課件
《At the zoo》教案(二)
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與技能
1.學(xué)生能夠在語境中理解Come here. It has…的語用功能，并在圖片或動(dòng)作的幫助下，使用It has…描述動(dòng)物的身體部位。
2.學(xué)生能夠朗讀對(duì)話并進(jìn)行角色表演。
3. 小組之間能夠用riddle的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)，提高學(xué)生說與聽的能力。
(二)過程與方法
讓學(xué)生在小組活動(dòng)中針對(duì)不同的動(dòng)物練習(xí)語言。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀
教育學(xué)生要學(xué)會(huì)善于觀察，準(zhǔn)確描述和表達(dá)。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
靈活運(yùn)用所學(xué)的形容詞來描述動(dòng)物的外貌。
教學(xué)難點(diǎn)：
It has a ...和It has ...的區(qū)別。
教學(xué)工具
ppt課件
教學(xué)過程
1、Warm up:
Chant and do: Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat!
Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin!
Be tall. Be tall. Be tall, tall, tall!
Be short. Be short. Be short, short, short!
Greeting :Hello, children, I’m your new teacher. Do you want to know more about me? My English name is Cathy, I like the animals, and I like to watch the animal world, I know all the animals, for example ...... Today I want to go to the zoo, do you want to go with me ? Ok, come here, children.
2、Revision:
課件依次閃入幾個(gè)動(dòng)物，復(fù)習(xí)句型：Look at the ...it’s so ...同時(shí)引入新授單詞big,small.并進(jìn)行字母i和字母all的簡(jiǎn)單的語音歸類，讓學(xué)生感知。
3、 New lesson
1)延續(xù)觀賞動(dòng)物的情節(jié)，教師繼續(xù)說：Ok,children,I like the elephant best. look, it has big ears,教讀big ears,并板書句型It has...學(xué)生跟說并模仿。
2)課件展示dog,讓學(xué)生觀察比較，并能說出：Look at the dog, it has small ears.
3)T:I like big eyes,(課件展示big eyes)，Which animal has big eyes?(讓學(xué)生去猜)
Ss: It’s a fish. It has big eyes.學(xué)生邊說邊做。
同樣此法猜mouse,邊做邊說It has small eyes.
4)T: Is it a fish? 課件展示whale(被遮擋)，
Ss: NO.
T: Yes, it’s not a fish, it’s a whale. a big whale. it has a big body.讓學(xué)生邊做邊說。
課件出示snake, T: look at the snake, it’s so long.(引出新授詞long,并教讀)
讓學(xué)生描述出it has a long body。
5)繼續(xù)延伸long.課件出示tail. T: Look, it’s a tail. Is it long or short?
讓學(xué)生回答出long tail,并模仿it has a long tail,同時(shí)猜測(cè)which animal has a long tail? 學(xué)生回答出it’s a monkey.
6)T:Ok,children,do you like riddles? Who can read it?
S1: It has a short tail,
It has long ears,
It’s white.
Ss: it's a rabbit.
通過謎語的形式，練習(xí)句型it has a short tail.
7)通過PK的形式練習(xí)a long nose和 a short nose
8)師生互動(dòng)活動(dòng)，I say, you say.復(fù)習(xí)以上學(xué)過的短語和句型。
9)導(dǎo)入文本，T: Look, Miss white and the children are coming, we are in the zoo, they are here too, what are they talking about? let’s watch the video and answer the question.
Question: What are they talking about?
10)學(xué)生默讀課文，進(jìn)行填空練習(xí)。
11)學(xué)生看圖，對(duì)大象進(jìn)行描述。
12)Listen and repeat. 學(xué)生齊讀課文。
4、Practice：
T: Today we saw so many animals in the zoo, at last, let’s go to the dinosaur land. Wow, a big guy. Can you describe it?課件出示恐龍，學(xué)生對(duì)其進(jìn)行描述。
5、Group work:
拆信封，猜謎語。
6、情感教育
7、Homework.
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：三年級(jí)下冊(cè)英語教案 | 三年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：三年級(jí)下冊(cè)英語教案 | 三年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃