讀后感是讀過一本書或一篇文章以后的感想(多指書面的)。亦指讀完作品后寫下的心得體會或評論文章。下面，出國留學網為您帶來，“讀《震動》有感”，希望對您有所幫助。
讀《震動》有感1
在這個枝繁葉茂、陽光熱烈的夏天，我邂逅一本名為《震動》的書，這本感人至深的成長小說，像一盞明燈，點亮了我心中的夜空。
這本書講述的是一群少年的故事。他們性格各異，有倔強或懦弱的少年，有叛逆或嬌氣的少女，甚至有不務正業(yè)的小混混。作者王巨成用他神奇的筆，將這些本毫不相干的少年連接在了一起，讓他們的命運彼此緊密相連——一場地震，讓這些少年陷入了前所未有的困境之中，他們平日里的“偽裝”被撕破，他們不再看重“小我”，而在災難中彼此關愛，舍己為同伴。一顆顆稚嫩的心由此真正的成長起來……
“震動”，地震與感動。書的介紹中說，這是一本需要帶手絹閱讀的書。而我讀完以后，在感動之余，深深烙在我心上的是“感恩”二字。
書中一位少年自幼與奶奶一起生活，奶奶對他來說的重要性已遠遠超越了養(yǎng)育之恩。在地震中，奶奶很幸運地存活了下來，書寫了又一生命的奇跡。由此，我想，最該感謝的就是自己的家人吧。無論是父母，還是爺爺奶奶，或是外公外婆，他們都是從我們這個年紀成長起來的，所以不要整天嚷嚷“他們一點都不懂我的想法”，不要總是嫌他們嘮叨啰嗦。我們的生活里充滿著他們的關愛，別說那是理所當然或感覺不到。其實他們有時的舉動會讓我們感動許久，即使不說心里也都明白。他們也一樣，只要我們稍稍留心，學會在點滴之中回報他們，他們同樣會很感動很開心，只是不說出來罷了。我們與家人，相互聯(lián)系的是愛，是家的溫暖與欣慰。
書中有位老師，奮不顧身地救自己的學生。這樣的事跡我們看過，可真正發(fā)生在自己身上時的那種感動是難以言喻的。在老師的心中，每個學生都一樣，都如同自己的孩子一般。在危難時刻，老師的舍己是偉大的印證。即使沒有災難做背景，老師的關愛也顯而易見。做個有心的人，其實老師也是很可愛的，做個懂得感恩的人，其實老師也很容易感動。我們與老師，相互聯(lián)系的是教育的恩澤.
書中也有彼此有誤會和摩擦的少年，而在災難中，他們也顧不得這些，“仇人”也像同伴一樣，彼此救助、關懷。對于與鬧翻的朋友剛剛和好的我來說，這點對我的感觸是很深的。在這樣輕狂的年紀里，彼此是同伴，是友人，能有什么深仇大恨呢?在我們遭遇困境的時候，在我們害怕孤獨的時候，陪在我們身邊的是同伴，給予我們援助的也是同伴，即使是“敵人”也不會見死不救。這就是我們，仗義又熱情。對身邊的朋友們說聲謝謝，也對“宿敵”說聲謝謝，感謝他們教會我們成長。我們與朋友，相互聯(lián)系的是友情。
無論是父母，還是老師，或是朋友，都是我們生命中很重要的人，與他們的聯(lián)系都是自己最珍貴的羈絆，斬不斷也不想斬斷，既然如此，那就該好好珍惜。
書的最后一頁是一幅插畫，畫面美滿而溫馨，畫中的人物團結、友愛。學會感恩，心懷感激地對待身邊每一個人無論他是什么樣的角色。在感恩中尋找生命的意義，在感恩中收獲自己的成長。
讀《震動》有感2
今天我終于讀完《震動》這本書。我很喜歡這本書，從一年前就喜歡這本書。那時候還買不到這本書。說到我為什么喜歡這本書，還要從一年前說起，那時是在兒童文學上看到這個故事的連載。每一期我都要看上好幾遍?？墒峭蝗挥幸惶鞎险f不連載了,說是要到書店去買。我和媽媽跑了幾家書店都們買到讓我大失所望寒假的一天，我和媽媽一起去買書，無意間發(fā)現(xiàn)了這本書，就趕快把它買了下來，回到家我就迫不及待地看了起來。
這本書講的是;黃春榮和鐘雷都對宋佳玲有好感，為此結下了仇，宋佳玲請元帥去調解。元帥想出了一個辦法是讓黃春榮和鐘雷去郊外決斗，顧方芳和宋佳玲知道后趕去制止。誰也沒想到的是大地震就在這時候發(fā)生了。山路被堵住了，六名少男少女被困在山里，回不到鎮(zhèn)上了，他們在缺水缺糧的時候只能吃樹皮和臟水有的同學還受了傷，這幾個孩子在性格上和人格上發(fā)生了巨大的變化。他們更加思念同學老師和家人。他們叫俞前進去找出路，結果在尋找出路的時候，俞前進被毒蛇咬到了，為了能活命他使出了全身的力氣，咬斷了指頭?；氐搅随?zhèn)上叫來了民警把他們給救了出來。他們同舟共濟，共同舟共濟共度難關。
大家被救出以后，大家都只好住在帳篷里，元帥又重新回到了學校，可是只上了三天，他為了照顧奶奶放棄了學習。宋佳玲的爸爸失蹤了媽媽媽媽精神受了刺激，宋佳玲只好領著媽媽一起去上學晚上還要照顧媽媽。元帥的爸爸回來了，他家第一個在重災區(qū)重新建好了樓房。安瑞的媽媽是個愛美的女人，在地震中毀容了，每天用紗布過著頭不見任何人，安瑞也從大小姐變得什么也沒有。經過這次大災難，它們親如兄弟，忘記了以前的仇恨。每個人都變得成熟起來，也更加堅強了。
讀了這本書，我感想很多：在大地震面前他們敢于和大地震拼搏的勇氣學是一般人學不會的不會的 ，我呢和他們不能比較的。
有一次，我和媽媽一起去玩，媽媽叫我玩海盜船，我不敢玩，可是我看別人玩的沒事，我就上去了，其實一點也不可怕，我下來了，不信我想象中的那么難，一點也不可怕。宋佳玲的爸爸失蹤了媽媽媽媽精神受了刺激，宋佳玲只好領著媽媽一起去上學晚上還要照顧媽媽?？晌颐刻熘灰煤脤W習就行了，可我還是不好好學習讓媽媽操心，讓媽媽督促我學習，太不好了，和他比我只是千分之一。
以后我應該學習他的優(yōu)點，改正缺點!!!
讀《震動》有感3
在暑假，我讀了幾部兒童文學作品，其中最令我感動的是《震動》這本書。書的封底上寫著：“如果你不打算購買此書，最好不要翻開。一旦試讀，無法放下······”。懷著好奇的心情，我打開了這本書，讀著讀著，我真的被“震動”了。
這是發(fā)生在一個小鎮(zhèn)上，三個男孩和兩個女孩的故事。幾個性格各異的初中少年，為懵懂的感情所困擾。男生黃青青和鐘雷都喜歡女同學宋佳玲，因此結仇。他倆決定用最原始的方法——決斗來解決問題，而這次決斗的主裁判竟是老師眼中的“小混混”元帥。他們相約來到了大山深處，同時前來的還有幾個看熱鬧的同學。就在決斗快要開始時，大地震爆發(fā)了，六個人被困在郊外。災難的突然降臨，把他們推入了前所未有的困境。
山上的落石滾下，一個男孩的雙腿被砸中，生命垂危。另一個女孩腰部受傷，寸步難行。為了生存，沒有受傷的同伴四處尋找食物和水。幸運的是，鐘雷找到了半瓶礦泉水。面對水，每個人的眼里都散發(fā)出了渴望?？墒?，他們想到了那兩個受傷的同伴，把水留給了他倆，給了他倆生存的希望!
此后，他們每天都吃樹葉度日。每當他們看到天上有直升機時，他們總會大叫，但是沒有回音。他們脫下自己的外衣，撕成布條，給受傷的同伴包扎?？墒?，水沒了，也遲遲不見人經過。
就在這時，曾被別人認為是小偷的俞前進自告奮勇地去鎮(zhèn)上叫人支援。他翻山越嶺，在路上不知跌了多少跟頭，身上青一塊，紫一塊。在翻第二座山的時候，他不小心墜下懸崖，幸運的是他抓住了一根樹枝，卻不料被毒蛇咬傷。為了不讓毒液蔓延全身，他毅然咬下了自己的手指，劇烈的疼痛讓他立即昏死過去。醒來后，他又堅持來到了鎮(zhèn)上，找到了救援隊，同學們終于獲救了。
這本書十分感人，帶給我前所未有的“震動”、震撼和感動。震撼的是，這群九零后的少年們面對困境，他們沒有絕望，而是積極自救：找水、找食物，甚至搗鳥蛋、摘樹葉，正因為這種勇敢的自救，才使他們沒有陷入絕境;同時，讓我震撼的是，面對困境，他們所表現(xiàn)出來的團結協(xié)作的精神。盡管在這之前他們有過“仇恨”，但在這突如其來的變故面前，他們卻結成了一個親密的整體。大家互相關心、互相照顧，最終渡過了難關。還有一個最強烈的震撼就是他們的舍己為人，找到了水，先給受傷的同伴吃;掏到了鳥蛋，先給身體虛弱的同學吃。正是靠著這種精神，他們才最終贏來了生的希望。其中最讓我感動的是俞前進回鎮(zhèn)上報信的事。他不怕困難，歷盡千辛萬苦，忍受著巨大的傷痛，終于完成了拯救他人的任務。在他身上所表現(xiàn)出的勇于擔當?shù)木窈蛨猿值降椎挠職夂苤档梦覀儗W習!
《震動》帶給我的震撼太強大了。我想，震撼和感動不應只留在心里，說在嘴上，讓我們化作行動吧!
讀《震動》有感4
今年暑假我讀了一本震撼人心的小說《震動》。從翻開它的那一刻起，我便被曲折的情節(jié)、細膩的人物描寫、跌宕起伏的小說情景深深吸引，跟著作者走進了愛的世界，感受到了堅強的力量，看到了熠熠生輝人性善的光芒。這本書照亮了我的心靈。
本書主要講了一群中學生在地震災難中的故事。男生鐘雷和黃春榮因女孩宋佳玲而結仇，宋佳玲讓男生元帥去幫助他們，可元帥卻讓他們到山中決斗。這時，突如其來的地震把他們困在郊外，在缺水缺食的情形下，他們團結一心，堅強不屈，經歷了種種磨難，終于走出大山，成功獲救。
在地震中，六名性格不一的少男少女走到了一起。他們中有些人是品學兼優(yōu)的學生，有些人是自私自利的孩子，還有些人是具有反抗精神的女生。地震讓他們重新認識自我，重新面對世界。在地震中孩子們互相幫助，舍己為人，在生死考驗中他們選擇了要好好活著。地震雖然毀掉了他們美麗的家園，但卻沒有毀掉他們堅強的意志，反而增強了他們要好好活著的決心。在這本書中我看到了生命的強大、堅強的力量和生存的希望;我看到了人們在頑強抵抗死亡時的生命信念;我還看到了一張張不屈服的臉。是堅強、是信念、是希望的力量讓他們活了下來，讓他們在廢墟上看到了陽光!
在大災難面前，人們選擇堅強;在平常生活中，我們要學會堅強。媽媽常常指出我生活上、學習上的一些壞習慣，因為好面子，我會哭，會反抗。媽媽每次都語重心長地說：“孩子，堅強些，錯誤并不可怕，改正了就是好孩子!”現(xiàn)在回想起來，我有些慚愧，和《震動》里的主人公的遭遇比，我的挫折又算什么呢?就像周華健的歌唱到：“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！蔽乙獙W會堅強，讓生命之花開得更絢麗!
讀《震動》有感5
從小到大，我讀過許許多多的書，它們就像一顆顆五彩的貝殼被浪花沖上我的記憶沙灘，而其中最美的一顆貝殼也是我最喜愛的一本書就是作家王巨成寫的《震動》，這本書描述的是2008年四川發(fā)生特大地震中發(fā)生的感人故事。
讀了這本書后，我認識了書中的六個主人公，他們都在四川的一個小鎮(zhèn)上讀中學，有四個男生和兩個女生。和所有的青春期萌動的少男少女一樣，故事中的兩名男生都對一名女生有好感而成為“情敵”，為了爭奪心中的“天使”決定到郊外的山崖決斗。在這場決斗即將發(fā)生的那一刻，在決斗即將發(fā)生的山崖，還有兩名男生作為裁判員，以及趕赴“戰(zhàn)場”準備制止這場決斗的兩名女生。在決斗的那一刻之前，他們的心中除了學習之外，還有那惱人的“初戀情愫”。然而就在那一刻的之后千分之一秒或者是萬分之一秒，令世人震驚的恐怖的大地震爆發(fā)了!一名女生的背被山上滾下的巨石砸中，危在旦夕;一名男生的腿被巨石壓住，動彈不得!幸運的是其他四人只有輕微的小傷，但由于被困郊外、交通中斷、缺衣少食，六個人在地震后的前幾天艱難自救。他們知道，如果沒有救援人員到來、如果這樣漫漫等待的話所有人都將揮別這個曾經燦爛的世界。經過討論，他們派傷勢最輕的一名男生到鎮(zhèn)上尋找搜救人員。在尋救的路上，這名男生手指遭毒蛇咬，但他果斷咬斷了自己的手指，忍著劇痛奔進小鎮(zhèn)，找來搜救人員，終于他們六個人都得救了。
這本書常常讓我想起當時電視上播出的那令人震撼的一幕幕：直升機在空中不停地盤旋著，四川已不是那美麗的山城，所有的地方都被夷為平地，到處都是廢墟，耳邊不時傳來婦女和兒童的哭喊聲……。書中六個主人公的悲慘遭遇只是大地震中的一個縮影，但他們在災難到來面前所表現(xiàn)出來的堅強和彼此信任的友情讓我無數(shù)次感動而倏然淚下，相信每一個讀過這本書的讀者都會被文中的感人畫面而震撼。在作者的筆下，還涉及到以地震為背景的更為宏大的社會場景，人性善的光芒在這個特殊的生存背景下熠熠生輝。
由此，我常常想到我們現(xiàn)在的生活是多么的幸?！獩]有戰(zhàn)爭、沒有天災人禍，家人和身邊的同學、老師都身體健康;即使有同學之間鬧鬧小矛盾、老師偶爾的批評、家長偶爾的訓導也是非常幸福的事情!我們應該珍惜每一天的生活，和家人、同學和睦相處，努力學習，不虛度光陰，為自己的理想而努力奮斗!
這本書帶給我的不亞于一次地震，將會影響我的一生!
讀《震動》有感6
“風雨過后是彩虹。”這是我讀完《震動》這書后的第一個感受。本來抱著挺有意思的想法，翻開了第一頁，卻不曾料到之后再也無法放下。
王巨成寫的這本《震動》，講了六名少男少女因為一次前所未有的大地震，改變了彼此之間的恩怨，人與人之間的關系，變得更加微妙復雜。這幾位少年的性格、經歷完全不同，有的只是別人眼中的“問題學生”。但在經歷災難后，他們的心靈發(fā)生了變化，他們憑著意志走出了大山，去尋找遇難的家人……
因為大地震，他們變得成熟了;在缺水缺食的情形之下，他們不再自私。透過心靈深處最脆弱的地方，他們重新認識了對方和自己。
讀完這本書的最后一頁，淚水盈眶。我無法用言語表達此刻的心情，這是第一本讓我如此熱淚盈眶的小說。只是，哭過之后，我會像書中的少年那樣，選擇堅強。我猛然醒悟，豐衣足食的我為何常常會不知足?我應該感謝身邊愛著我的人;我應該感恩親人對我無微不至的關愛以及曾經默默幫助過我卻也許素不相識的陌生人!
災難無情，它毀滅幸福，奪走一個個鮮活的生命。也許在死亡面前我們無能為力，但是，至少我們可以讓有限的生命盡可能地煥發(fā)出最耀眼的光彩。
《震動》里的主人公，命運讓他們失去了至親，但他們收獲了真情，懂得了生命的意義。“生老病死”，這或許是每個人無法更改的命運。讓我們好好珍惜所擁有的一切，把握住身邊的幸福，體會無處不在的愛。這樣，我們的生活就會少了很多遺憾，少了很多抱怨。
從今往后，我會微笑著堅強地面對所有挫折，包括病魔和死亡。因為，我要對得起愛我的人和自己!
讀《震動》有感7
今年暑假，我讀了一本叫《震動》的書，正是這本事，讓我學會了許多東西。它主要講了六名少男少女在郊外的時候，發(fā)生了地震，他們回不了家，在缺水缺食，又有人受傷的環(huán)境之下，他們成功戰(zhàn)勝了困難，并回到了家里。這六名少男少女中有一個叫俞前進的男孩。從前的一次錯誤，讓他成為了別人眼中的賊。在這一次地震中，他表現(xiàn)出了一個男子漢的氣質，其他人的信任使他投胎換股，后來，他竟然成了去鎮(zhèn)上找救援隊的人。在去鎮(zhèn)上的路上，余前進不小心被一條毒蛇咬了大拇指，腳上還被劃了一道口子。如果是我，早就撐不住了，可他卻強忍著痛，把自己的大拇指咬了下來，以免感染全身，并把衣服撕下來，簡單地包扎了一下。其他幾個人也都很堅強，他們經過了許多事情，一直到救援隊的到來，他們仍在堅持著。這本書中還有一個人讓我感動，那就是何平老師。這位老師平時對學生非常嚴格，甚至有些遷腐，可是在發(fā)生災難的那一刻，何平老師對學生的愛全部體現(xiàn)出來了。當他發(fā)現(xiàn)還有一個學生—黃春榮還沒有出來時，不顧一切的沖進教室，但很可惜，何平老師沒能救出黃春榮，自己反而永遠地閉上了眼睛。是啊!哪一個老師不愛自己的學生呢?如果你確定要讀這本書，就一定要帶手絹閱讀，因為你百分之百會哭。
讀《震動》有感8
暑假里我拜讀了王巨成寫的《震動》一書，我清晰的記得六名主人公在災難面前所表現(xiàn)出的堅強與勇敢。
書中講述了六名少男少女，因不同的原因相遇在郊外的山頂上。這時，一場突如其來的大地震爆發(fā)了，六個人被困荒郊野外，缺衣少食又有人受傷。正當他們快失去希望的時候，一名叫俞前進的男孩獨自冒險回到了鎮(zhèn)上，找到了救援人員，最終六人奇跡生還的故事。
當我讀到俞前進自告奮勇地去找救援官兵時，我忍不住落下了眼淚。唯一一條通往鎮(zhèn)上的路已經被山石堵塞了，他只能翻越高山去尋找生路。此時的他已經十分疲憊了，但為了六個人的生命他勇敢地上路了。在前進的過程中，他的中指不慎被毒蛇咬傷了，他不惜咬斷手指來保住生命，這又需要多么大的勇氣呀!
書中鐘雷的舉動令我敬佩萬分，在同伴受傷時，鐘雷奮不顧身地背起她;他在拾到鳥蛋時，先讓給別人吃;當找到水時，自己最后喝。一切的一切，都證明了他無私的心靈。
他們活了下來，靠的是信任、友情、意志、信念。
我不禁聯(lián)想到了許多家庭中嬌生慣養(yǎng)的孩子，他們飯來張口、衣來張手，一遇到困難就退縮，也不想解決的辦法，總是讓家長為他們完成一切。這種孩子十分嬌氣與懦弱，自我實踐能力很差，我想如果他們遇到了危險，一定會嚇得不知所措，只想著等別人救自己，而不會嘗試著自救。我覺得他們應該學習一下書中俞前進的堅強與勇敢，學著去挑戰(zhàn)自我，多去嘗試一些原來不敢的事情，這樣在遇到危險時就會鎮(zhèn)定地面對。
《震動》這本書不僅是講述一場地震，它同時給了每個讀者心靈上的震撼，這本書讓我學會了堅強，學會了勇敢，學會了如何在災難中生存。
讀《震動》有感9
今天，我含著淚讀完了《震動》這本書，當看完最后一個字時，我的眼淚終于奪眶而出。因為，我看見的不僅僅是那些文字，含有那些故事背后，我看見了人性善良的光芒在那個特殊的生存背景下熠熠生輝。
“我們都要好好地活著，否則我們對不起那些在大地震中不幸遇難的人，對不起那些為我們活著做出努力的人，也對不起我們自己?！边@是文章結尾時說的一句話，也是讓我感受最深的一句話。這邊文章主要講了六個少男少女被大地震困在山坳里，他們擯棄矛盾，放棄陳建，成了一個整體，最后靠著自己的力量，被解救出山坳。但在與此同時，在小鎮(zhèn)上，在他們生活的地方，也正遭受著地震的摧毀。于是。一個個感人的故事拉開了序幕……
地震發(fā)生了。老師們慌慌張張地組織學生到安全地帶?？删驮谶@時，一位老師發(fā)現(xiàn)一個學生沒有在操場，于是又轉身向教學樓跑去，可那個學生其實根本沒有來學校!等其他的同學反應過來的時候，已經來不及了。那個平時不太受歡迎的老師卻被永遠的埋在了廢墟下……
讀到這里，我哭了。我想，如果當時那位老師不那么的對一個成績不好，甚至可以用小混混形容的一個男生關心，或許他就不會獻出自己寶貴的生命?？墒牵绻敃r他沒有那么多責任心的話，那他們班就不會成為沒有唯一一個沒有傷亡的班級。
讀《震動》有感10
“在災難面前，你會顧及友誼嗎?在災難面前，你會奮不顧身的用自己的生命去換同伴的生命嗎?”如果你問我，我會毫不猶豫的告訴你，我會!雖然，我也害怕，我也不舍得，可是，我寧愿讓別人活著!
這是我在讀完《震動》之后的感想，看完了這本書，我真正的明白了什么叫做友誼?什么叫做人世間的真情……
故事發(fā)生在三個男孩，兩個女生之間。巧合讓他們在地震發(fā)生時困在了山上。山上的落石滾下，一個男孩的雙腿被砸中，生命垂危。另一個女孩腰部受傷，寸步難行。為了生存，沒有受傷的同伴四處尋找食物和水，可是這荒山野嶺，怎么會有食物呢?幸運的是，他們找到了一瓶應該說是半瓶礦泉水，面對水，面對生命的希望，他們每個人的眼里都散發(fā)出了渴望，可是，他們想到了同伴，那兩個受傷的同伴，水給了兩個受傷的孩子一個生存的希望!
此后，他們每天都吃樹葉度日，每當他們看到天上有直升機時，他們總會大叫，他們，脫下自己的外衣，撕成布條，給受傷的同伴包扎，可是，水沒啦—在一天晚上不經意的流光了!無奈之下，他們只好派出一名男孩去鎮(zhèn)上叫人支援。男孩翻山越嶺，不小心墜下懸崖，他抓住了一根樹枝，卻不料被毒蛇咬傷，毒液襲擊著他的身體，他沒有顧太多，咬下了受傷的手指，十指連心啊，他感到一陣眩暈，還是墜了下去…
醒來時，他又堅持來到了鎮(zhèn)上，找到了救援隊，孩子們獲救了。
讀完故事，我不禁潸然淚下。
讀完之后你可能會問，是什么讓他們有這么大的勇氣，把生的機會讓給別人。我會回答，是友誼!是堅強!是真情!
求生，這兩個字很平凡?？蛇@是每個人都具備的，可是，哪個人會傻到連自己的生命都放棄呢?是，是有。生活中經常有這些事件，比如：有些學生壓力太大想不開，有些大人也是因為壓力太大選擇了結束生命。其實，只有在徘徊在生死邊緣時，才會感到生命的可貴，地震中。有多少因為求生的欲望而活著的人?有多少在非典瘟疫中努力想活著的人?其實，堅強和求生是連接的。只有堅強，才會求生。
看完了《震動》，我被震撼了，我希望，感動和震撼不應留在心里，說在嘴上，而是化作行動!!
讀《震動》有感11
今年寒假，我讀了一本讓我震撼的書《震動》，讓我久久不能忘懷。
這本書主要講了6名少男少女被一場突如其來的大地震困到一個山坳里。在缺水缺糧的考驗下，他們選擇了堅強。一起同舟共濟，共度難關。
這本書最開始打動我的是封面上的那幾行字：這本書最好帶手絹閱讀，因為100%你會哭;但你哭過之后，你從此會選擇堅強。
沒錯，我哭了，是因為里面的主人翁頑強不惜的斗爭精神打動了我。有一個片段叫饑餓的考驗，講了六名少年少女在沒水沒食的情況下，為了活著，他們竟然去吃草、吃樹葉。鐘雷還冒著生命的危險爬上樹去“偷”鳥蛋……樹葉和草又苦又澀，他們竟然能咽下去。而我們這些在溫室里長大的花朵，卻不愿意受一點苦，不喜歡吃的飯菜寧愿餓著肚子，也不愿嘗一口。跟他們比較起來，我們實在是太嬌氣了。
還有一個片段令我感慨萬分：雨無情，人有情?！拔揖褪撬?，也要喊人來救你們!”這句話出自“小偷”俞前進之口。他是昔日學生眼中的壞男孩。竟然能說出這樣的話來，可見同學的友誼、團結的力量有多大。團結使俞前進冒著生命的危險，去鎮(zhèn)上找人，一路上他遇到很多危險，甚至被蟒蛇咬到。但是，為了活著，為了救出同學們的生命，為了不辜負同學們對他的信任，他竟然毫不猶豫的咬斷了那個被毒蛇咬斷的手指頭。
六名少男少女們終于活了下來，憑借著團結的力量、頑強的毅力活了下來，我們要像他們學習，讓心靈“震動”起來。
讀《震動》有感12
《震動》這一本書讓我感到了幫助的力量是無窮的大。這本書講的是在一所學校里有一位叫做宋佳玲的女生，她雖然成績平平，但是十分漂亮。有一次，鐘雷和黃春榮為了宋佳玲來山里決斗，那個時候除了他們三個，還有元帥、顧芳芳和俞前進三人，但是在決斗時發(fā)生了大地震，六位少男少女被大地震給困住了，但是他們堅強不屈，堅持生的希望，最后獲得了救援。只不過黃春榮因為被大石頭給壓了一段時間，所以他截肢了。顧芳芳因為重創(chuàng)要去上海治療，黃春榮讓俞前進捎信給她，大家都來看望她了。
在我們的生活中我們也有許許多多的這樣的事，比如我的哥哥和別人吵架了，我做為他的弟弟應該去幫助他，不應該袖手旁觀，如果我?guī)椭绺绲脑挘绺缇筒粫蝗舜蛄?。還有一次我一不小心和童信達打起來了，結果徐嘉浩幫助了我，結果就沒有在吵架了。
這一篇文章讓我明白了一個道理：在面對困難的時候，我們一定要忘記仇恨，要去幫助別人，贈人玫瑰，手有余香。
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