作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
小班健康公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇一
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
活動(dòng)過程：
(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)
1、"嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?"
2、一起問："娃娃，你怎么了?為什么哭啊?"
3、"原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊?" 引出應(yīng)該洗干凈。
(二)引發(fā)討論 ，你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼兒討論，講述)誰來洗洗?(個(gè)別幼兒演示) 說一說，剛才_(tái)_是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
(三)進(jìn)一步置疑
1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進(jìn)一步討論。 "看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?"
2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4、教師正確示范，幼兒模仿。
(四)我們大家來洗臉 一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
(五)說一說 怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)
教學(xué)反思：
手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動(dòng):洗臉的一系列活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動(dòng)的故事情景，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運(yùn)用自己的小手來學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺的運(yùn)用手，并對(duì)自己的手充滿自信，我們的小手可以學(xué)做任何的事，并且再通過兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務(wù)意識(shí)和能力，愿意學(xué)做一些力所能及的事，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的積極性較高。
小班健康公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意與同齡人交流，通過撫摸頭部、親吻面部和其他動(dòng)作友好相處。
2. 學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！
3. 體驗(yàn)與好友玩游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物、玩偶和其他玩偶兒童生活照片活動(dòng)流程：
（i）游戲介紹
激發(fā)兒童對(duì)游戲的興趣。理論：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。
1. 老師：今天，我們班邀請(qǐng)了很多小客人，但是他們很害羞，讓孩子們?cè)诔鰜碇罢f一句好話。
2. 教師示范：聽老師說什么？（嘿嘿，我們都是好朋友！）誰出去了？老師剛才說了什么？當(dāng)我們找到朋友時(shí)，我們可以見到他并親吻他的臉?。ɡ蠋熡妹q玩具做親密的動(dòng)作）。許多孩子躲起來了。讓我們邀請(qǐng)孩子們和老師一起出去。（一起學(xué)短句）（老師帶著毛絨玩具和孩子們做親密的動(dòng)作）
3.請(qǐng)邀請(qǐng)個(gè)別兒童來邀請(qǐng)兒童。
（ii）友好標(biāo)志
1.老師：我們班有這么多好朋友。孩子們會(huì)用一些友好的行為來歡迎好朋友嗎？
2. 如果孩子們聽不懂，老師可以示范與好朋友握手。
3. 鼓勵(lì)孩子們想出不同的行動(dòng)來表達(dá)他們對(duì)好朋友的友誼。
4. 請(qǐng)互相學(xué)習(xí)友好的動(dòng)作。
（iii）音樂游戲
1.音樂游戲：觸摸和觸摸
2.老師：現(xiàn)在讓我們把這些友好的動(dòng)作放到游戲中，和我們的好朋友一起玩?，F(xiàn)在請(qǐng)找一個(gè)好朋友。讓我們一起聽音樂和玩觸摸游戲。
3. 玩2-3次。
（4）總結(jié)活動(dòng)
1.老師：你和好朋友們玩得開心嗎？想想好朋友們還能一起做些什么？
2.老師播放生活在孩子們中間的孩子們的照片，包括一起滑倒、打架……（孩子們決定這是否是好朋友做的）
3。老師總結(jié)：好朋友可以一起做很多事情。他們可以玩游戲、積木、幻燈片等。好朋友應(yīng)該和諧相處。他們不能為小事爭(zhēng)吵，更不用說打架了。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?BR> 活動(dòng)反思在活動(dòng)開始時(shí)，通過對(duì)話讓寶寶了解疾病的原因和生活體驗(yàn)中的自我感受。后來，隨著“生病越來越多”的故事，寶寶進(jìn)一步深化了病因，了解了疾病對(duì)人的危害，了解了手足口病、水痘等疾病的傳染性，并獲得了衛(wèi)生、勤飲水、多鍛煉等防病經(jīng)驗(yàn)。
在下一環(huán)節(jié)，通過組織寶寶交流生活經(jīng)驗(yàn)，讓寶寶回憶生病時(shí)的心境，知道如何照顧生病的朋友，從而激發(fā)寶寶的愛。
小班健康公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇三
教學(xué)目標(biāo)：
欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。
樂意參加講述活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）對(duì)常見的動(dòng)物有初步的了解；
(材料準(zhǔn)備)課件
重點(diǎn)難點(diǎn)：
（教學(xué)重點(diǎn)）能區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物；
（教學(xué)難點(diǎn)）樂意參加講述，口齒清楚。
教學(xué)過程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流
問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（炎熱的夏天）
在炎熱的夏天里，你最喜歡做的是什么事情？（引導(dǎo)幼兒口齒清楚地講話）
我最喜歡的事情是什么呢，請(qǐng)你們猜一猜（教師做游泳動(dòng)作）。對(duì)，我最喜歡由于了，把身體浸泡在涼涼的水里，別提有多舒服了！你們?cè)谟斡緯r(shí)會(huì)用到哪些東西呢？（泳衣、泳帽、游泳眼鏡）
二、圖片引入
（圖片欣賞）引出救生圈
問：這是什么？你們都用過嗎？為什么要用呢？（小結(jié)：救生圈可以讓我們的身體浮在水面上，就算是不會(huì)游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。）
一天，小貓撿到了一只救生圈。到底發(fā)生了什么有趣的事情，讓我們趕快來看一看。
三、根據(jù)提問大膽講述，分段理解故事內(nèi)容
（第一段主畫面）問：小貓拿著救生圈找呀找，它遇見了誰？救生圈會(huì)不會(huì)是小青蛙、小鴨子和小烏龜?shù)模克鼈優(yōu)槭裁床恍枰壬?？（引?dǎo)幼兒樂意參加表述）
分別點(diǎn)擊各個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒尋找答案（一起說一說）。
（看故事）請(qǐng)幼兒欣賞故事第一段。
猜一猜，救生圈可能是誰的？
（第二段主畫面）問：小雞為什么要救生圈？（引導(dǎo)幼兒樂意參加表述）
點(diǎn)擊小雞，請(qǐng)幼兒欣賞。（小雞不會(huì)游泳。小鴨子的腳趾上有連著的一層璞，可以像船槳一樣在水里劃呀劃，小雞有嗎？而且，小雞的羽毛適合呆在水里嗎？）救生圈有什么用？
（看故事）請(qǐng)幼兒欣賞故事第二段。
教學(xué)難點(diǎn)：樂意參加講述，口齒清楚。
四、學(xué)會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的小動(dòng)物
（故事欣賞）請(qǐng)幼兒完整地看故事（學(xué)說故事名稱和角色對(duì)話），說說故事中哪些動(dòng)物會(huì)游泳，哪些動(dòng)物不會(huì)？
討論：還有哪些動(dòng)物是會(huì)游泳的？
（會(huì)游泳的動(dòng)物）引導(dǎo)幼兒欣賞并認(rèn)識(shí)。
討論：還有哪些動(dòng)物是不會(huì)游泳的呢？
（不會(huì)游泳的動(dòng)物）引導(dǎo)幼兒欣賞。
教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。
五、結(jié)束
請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找更多的會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物們。
小班健康公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇四
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道生病了就要去就醫(yī)。
2、了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、知道檢查身體的重要性。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片、“醫(yī)院”游戲情境
活動(dòng)過程
一、談話：說說已有的就醫(yī)經(jīng)驗(yàn)。
你們有沒有去過醫(yī)院？
問什么要去醫(yī)院，去做些什么事？
醫(yī)院里有些什么機(jī)器可以幫助醫(yī)生看病？
二、觀察圖片，知道去醫(yī)院的原因。
兔媽媽為什么要帶小兔到醫(yī)院去？
三、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。
1、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。
2、做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。
3、不亂動(dòng)診療室的物品。
4、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。
5、耐心等待就醫(yī)。
四、扮演角色進(jìn)行表演，熟悉就醫(yī)流程。
小班健康公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解抹香香的簡(jiǎn)單方法，并樂意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一個(gè)包裝好的禮物盒、香香若干(寶寶霜)
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室若干鏡子、音樂
活動(dòng)過程：
一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣師：我今天真開心，我的好朋友送我禮物了，你們想看看嗎?
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會(huì)是什么東西呢?幼兒自由發(fā)揮想象。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)：教師做"聞"的動(dòng)作"有一股香味，會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)
二、說一說：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)
1、出示禮盒，老師打開禮物取出來："看!是什么禮物呀?"(夸夸猜對(duì)的孩子)"是面霜，也叫寶寶霜。請(qǐng)小朋友聞一聞，味道怎么樣?
小結(jié)：寶寶霜，噴噴香。
2、回憶經(jīng)驗(yàn)?zāi)隳ㄟ^香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?
小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。
三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法
1、"香香怎么抹的?誰來試一試?"請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。
(1)先請(qǐng)一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了?
(2)臉上各個(gè)地方有沒有都涂到了?
(3)香香取多了，涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))
(4)誰來幫助他?(幼兒自己解決)
(5)如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)
小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹抹勻。
2、(幫幫老師)師："我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎?"師邊說邊涂面霜：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹勻了嗎?"快給我檢查呀，我每個(gè)地方都抹到了嗎?哦，每個(gè)地方都抹到了，我的臉好舒服。"
(三)一起來抹香香
1、"你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。" 教師巡回指導(dǎo)："抹香香時(shí)照照鏡子，看看香香抹開了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)
2、小結(jié)：高興嗎?我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小班健康公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇一
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
活動(dòng)過程：
(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)
1、"嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?"
2、一起問："娃娃，你怎么了?為什么哭啊?"
3、"原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊?" 引出應(yīng)該洗干凈。
(二)引發(fā)討論 ，你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼兒討論，講述)誰來洗洗?(個(gè)別幼兒演示) 說一說，剛才_(tái)_是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
(三)進(jìn)一步置疑
1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進(jìn)一步討論。 "看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?"
2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4、教師正確示范，幼兒模仿。
(四)我們大家來洗臉 一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
(五)說一說 怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)
教學(xué)反思：
手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動(dòng):洗臉的一系列活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動(dòng)的故事情景，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運(yùn)用自己的小手來學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺的運(yùn)用手，并對(duì)自己的手充滿自信，我們的小手可以學(xué)做任何的事，并且再通過兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務(wù)意識(shí)和能力，愿意學(xué)做一些力所能及的事，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的積極性較高。
小班健康公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意與同齡人交流，通過撫摸頭部、親吻面部和其他動(dòng)作友好相處。
2. 學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！
3. 體驗(yàn)與好友玩游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物、玩偶和其他玩偶兒童生活照片活動(dòng)流程：
（i）游戲介紹
激發(fā)兒童對(duì)游戲的興趣。理論：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。
1. 老師：今天，我們班邀請(qǐng)了很多小客人，但是他們很害羞，讓孩子們?cè)诔鰜碇罢f一句好話。
2. 教師示范：聽老師說什么？（嘿嘿，我們都是好朋友！）誰出去了？老師剛才說了什么？當(dāng)我們找到朋友時(shí)，我們可以見到他并親吻他的臉?。ɡ蠋熡妹q玩具做親密的動(dòng)作）。許多孩子躲起來了。讓我們邀請(qǐng)孩子們和老師一起出去。（一起學(xué)短句）（老師帶著毛絨玩具和孩子們做親密的動(dòng)作）
3.請(qǐng)邀請(qǐng)個(gè)別兒童來邀請(qǐng)兒童。
（ii）友好標(biāo)志
1.老師：我們班有這么多好朋友。孩子們會(huì)用一些友好的行為來歡迎好朋友嗎？
2. 如果孩子們聽不懂，老師可以示范與好朋友握手。
3. 鼓勵(lì)孩子們想出不同的行動(dòng)來表達(dá)他們對(duì)好朋友的友誼。
4. 請(qǐng)互相學(xué)習(xí)友好的動(dòng)作。
（iii）音樂游戲
1.音樂游戲：觸摸和觸摸
2.老師：現(xiàn)在讓我們把這些友好的動(dòng)作放到游戲中，和我們的好朋友一起玩?，F(xiàn)在請(qǐng)找一個(gè)好朋友。讓我們一起聽音樂和玩觸摸游戲。
3. 玩2-3次。
（4）總結(jié)活動(dòng)
1.老師：你和好朋友們玩得開心嗎？想想好朋友們還能一起做些什么？
2.老師播放生活在孩子們中間的孩子們的照片，包括一起滑倒、打架……（孩子們決定這是否是好朋友做的）
3。老師總結(jié)：好朋友可以一起做很多事情。他們可以玩游戲、積木、幻燈片等。好朋友應(yīng)該和諧相處。他們不能為小事爭(zhēng)吵，更不用說打架了。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?BR> 活動(dòng)反思在活動(dòng)開始時(shí)，通過對(duì)話讓寶寶了解疾病的原因和生活體驗(yàn)中的自我感受。后來，隨著“生病越來越多”的故事，寶寶進(jìn)一步深化了病因，了解了疾病對(duì)人的危害，了解了手足口病、水痘等疾病的傳染性，并獲得了衛(wèi)生、勤飲水、多鍛煉等防病經(jīng)驗(yàn)。
在下一環(huán)節(jié)，通過組織寶寶交流生活經(jīng)驗(yàn)，讓寶寶回憶生病時(shí)的心境，知道如何照顧生病的朋友，從而激發(fā)寶寶的愛。
小班健康公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇三
教學(xué)目標(biāo)：
欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。
樂意參加講述活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）對(duì)常見的動(dòng)物有初步的了解；
(材料準(zhǔn)備)課件
重點(diǎn)難點(diǎn)：
（教學(xué)重點(diǎn)）能區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物；
（教學(xué)難點(diǎn)）樂意參加講述，口齒清楚。
教學(xué)過程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流
問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（炎熱的夏天）
在炎熱的夏天里，你最喜歡做的是什么事情？（引導(dǎo)幼兒口齒清楚地講話）
我最喜歡的事情是什么呢，請(qǐng)你們猜一猜（教師做游泳動(dòng)作）。對(duì)，我最喜歡由于了，把身體浸泡在涼涼的水里，別提有多舒服了！你們?cè)谟斡緯r(shí)會(huì)用到哪些東西呢？（泳衣、泳帽、游泳眼鏡）
二、圖片引入
（圖片欣賞）引出救生圈
問：這是什么？你們都用過嗎？為什么要用呢？（小結(jié)：救生圈可以讓我們的身體浮在水面上，就算是不會(huì)游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。）
一天，小貓撿到了一只救生圈。到底發(fā)生了什么有趣的事情，讓我們趕快來看一看。
三、根據(jù)提問大膽講述，分段理解故事內(nèi)容
（第一段主畫面）問：小貓拿著救生圈找呀找，它遇見了誰？救生圈會(huì)不會(huì)是小青蛙、小鴨子和小烏龜?shù)模克鼈優(yōu)槭裁床恍枰壬?？（引?dǎo)幼兒樂意參加表述）
分別點(diǎn)擊各個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒尋找答案（一起說一說）。
（看故事）請(qǐng)幼兒欣賞故事第一段。
猜一猜，救生圈可能是誰的？
（第二段主畫面）問：小雞為什么要救生圈？（引導(dǎo)幼兒樂意參加表述）
點(diǎn)擊小雞，請(qǐng)幼兒欣賞。（小雞不會(huì)游泳。小鴨子的腳趾上有連著的一層璞，可以像船槳一樣在水里劃呀劃，小雞有嗎？而且，小雞的羽毛適合呆在水里嗎？）救生圈有什么用？
（看故事）請(qǐng)幼兒欣賞故事第二段。
教學(xué)難點(diǎn)：樂意參加講述，口齒清楚。
四、學(xué)會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的小動(dòng)物
（故事欣賞）請(qǐng)幼兒完整地看故事（學(xué)說故事名稱和角色對(duì)話），說說故事中哪些動(dòng)物會(huì)游泳，哪些動(dòng)物不會(huì)？
討論：還有哪些動(dòng)物是會(huì)游泳的？
（會(huì)游泳的動(dòng)物）引導(dǎo)幼兒欣賞并認(rèn)識(shí)。
討論：還有哪些動(dòng)物是不會(huì)游泳的呢？
（不會(huì)游泳的動(dòng)物）引導(dǎo)幼兒欣賞。
教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。
五、結(jié)束
請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找更多的會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物們。
小班健康公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇四
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道生病了就要去就醫(yī)。
2、了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、知道檢查身體的重要性。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片、“醫(yī)院”游戲情境
活動(dòng)過程
一、談話：說說已有的就醫(yī)經(jīng)驗(yàn)。
你們有沒有去過醫(yī)院？
問什么要去醫(yī)院，去做些什么事？
醫(yī)院里有些什么機(jī)器可以幫助醫(yī)生看病？
二、觀察圖片，知道去醫(yī)院的原因。
兔媽媽為什么要帶小兔到醫(yī)院去？
三、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。
1、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。
2、做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。
3、不亂動(dòng)診療室的物品。
4、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。
5、耐心等待就醫(yī)。
四、扮演角色進(jìn)行表演，熟悉就醫(yī)流程。
小班健康公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解抹香香的簡(jiǎn)單方法，并樂意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一個(gè)包裝好的禮物盒、香香若干(寶寶霜)
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室若干鏡子、音樂
活動(dòng)過程：
一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣師：我今天真開心，我的好朋友送我禮物了，你們想看看嗎?
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會(huì)是什么東西呢?幼兒自由發(fā)揮想象。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)：教師做"聞"的動(dòng)作"有一股香味，會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)
二、說一說：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)
1、出示禮盒，老師打開禮物取出來："看!是什么禮物呀?"(夸夸猜對(duì)的孩子)"是面霜，也叫寶寶霜。請(qǐng)小朋友聞一聞，味道怎么樣?
小結(jié)：寶寶霜，噴噴香。
2、回憶經(jīng)驗(yàn)?zāi)隳ㄟ^香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?
小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。
三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法
1、"香香怎么抹的?誰來試一試?"請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。
(1)先請(qǐng)一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了?
(2)臉上各個(gè)地方有沒有都涂到了?
(3)香香取多了，涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))
(4)誰來幫助他?(幼兒自己解決)
(5)如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)
小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹抹勻。
2、(幫幫老師)師："我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎?"師邊說邊涂面霜：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹勻了嗎?"快給我檢查呀，我每個(gè)地方都抹到了嗎?哦，每個(gè)地方都抹到了，我的臉好舒服。"
(三)一起來抹香香
1、"你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。" 教師巡回指導(dǎo)："抹香香時(shí)照照鏡子，看看香香抹開了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)
2、小結(jié)：高興嗎?我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。