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第一部分 常識判斷
1.下列情形可能發(fā)生的是:
A.宋徽宗對宣德爐愛不釋手
B.商鞅號召民眾使用曲轅犁進(jìn)行牛耕
C.北宋軍隊(duì)使用火炮抵御金軍進(jìn)攻
D.光緒帝在閑暇時翻閱《四庫全書》
第二部分 言語理解與表達(dá)
2.撰寫歷史的人,也許他對世界的認(rèn)識盡可能客觀了,但就在他盡可能客觀的同時也元處不滲透著他的主觀。在歷史記憶中寫哪些不寫哪些?客觀上要求寫哪些?而我又不想寫哪些?這些都是一種較量的過程,是一種主客觀較量的結(jié)果。我們現(xiàn)在所看到的,可能都是被別人過濾過的東西。
這段文字意在說明( )。
A.撰寫歷史的人對世界的認(rèn)識比較客觀
B.歷史是一種主客觀較量的結(jié)果
C.不能相信書本上的歷史
D.被寫下的歷史可能都是主觀的
第三部分 數(shù)量關(guān)系
3.某年級要將192名男生和144名女生分成小組進(jìn)行植樹比賽,如果各小組分到的同性別的學(xué)生人數(shù)相同,那么每個小組里最少有多少名學(xué)生?( )
A.4 8.5 C.6 D.7
第四部分 判斷推理
4.寒山寺:夜半鐘聲到客船
A.中華門:巍峨聳立 B.植物園:百卉千葩
C.棲霞門:層林盡染 D.秦淮河:槳聲燈影
第五部分 類比推理
5、

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