來看看本文2017浙江公務(wù)員報(bào)考指南：行測(cè)大綱解讀，跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員考試欄目來了解一下吧。希望能幫到您!
一、橫向分析——分類考試，保持特色
1.參與多省公務(wù)員考試，但保持相對(duì)獨(dú)立。浙江省公務(wù)員考試從2015年開始參加上半年多省市公務(wù)員多省公務(wù)員考試，故其行測(cè)試卷的整體結(jié)構(gòu)也與多省公務(wù)員考試試卷相趨同。但與此同時(shí)，仍保持了自己的考查特點(diǎn)，如保留了被國(guó)考及其他省考取消的數(shù)字推理題、圖形推理題的考查題量相對(duì)較大等。
2.延續(xù)職位分類考試。從2015年起，浙江省考分為A、B、C三類試卷，為非大學(xué)生村官身份報(bào)考“崗位2”的人員增設(shè)了一套C試卷。2017年仍舊如此，不同職位考查不同的試卷，故廣大考生在選擇報(bào)考職位時(shí)，一定要注意所選擇的職位對(duì)應(yīng)的考查科目，以免弄錯(cuò)備考重點(diǎn)。
二、縱向分析——題型穩(wěn)定，考點(diǎn)略有調(diào)整
從大綱的描述來看，2017年浙江省考行測(cè)試卷仍包含言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析與常識(shí)判斷五大部分，具體分析如下：
(一)言語理解與表達(dá)：強(qiáng)調(diào)言語基礎(chǔ)與綜合運(yùn)用
從大綱可以看出，言語理解與表達(dá)主要考查邏輯填空、語句表達(dá)和片段閱讀，在考查考生言語基礎(chǔ)能力的同時(shí)，要求考生具備良好的言語運(yùn)用能力。
1.邏輯填空：邏輯填空主要考查實(shí)詞和成語。從題目形式看，以兩空型為主;從涉及的考點(diǎn)看，包括近義詞辨析、結(jié)合語境選擇正確的詞語等，關(guān)聯(lián)詞的考查已較少出現(xiàn)。
2.語句表達(dá)：2016年語句表達(dá)只考查了語句連貫題(語句排序與語句填充)，考點(diǎn)與多省公務(wù)員考試趨同。2017年保持此種考查形式的可能性較大，故考生應(yīng)重點(diǎn)備考語句排序和語句填充題，而在時(shí)間充足的情況下，可了解一些往年浙江省考語句表達(dá)部分的考點(diǎn)，如讀音、錯(cuò)別字、病句辨析等言語基礎(chǔ)知識(shí)。
3.片段閱讀：側(cè)重考查理解文字材料內(nèi)涵，考生需要有較強(qiáng)的理解歸納能力?？键c(diǎn)以主旨觀點(diǎn)題為主，同時(shí)兼顧細(xì)節(jié)判斷題、推斷下文題、標(biāo)題添加題、詞句理解題等考點(diǎn)。
(二)數(shù)量關(guān)系：強(qiáng)化基礎(chǔ)，掌握技巧與方法
從2017年考試大綱來看，數(shù)量關(guān)系部分仍舊考查數(shù)字推理與數(shù)學(xué)運(yùn)算兩種題型。這兩類題目題量較大，且難度大于其他題型，是考生備考攻堅(jiān)的重點(diǎn)題型。
1.數(shù)字推理：這類題型主要考查數(shù)列形式數(shù)字推理。強(qiáng)調(diào)數(shù)項(xiàng)間的運(yùn)算及遞推關(guān)系，數(shù)字推理規(guī)律推陳出新。組合數(shù)列、多次方數(shù)列、分式數(shù)列難度很大，出現(xiàn)的可能性也比較大。
2.數(shù)學(xué)運(yùn)算：考查考生對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算方法、策略的運(yùn)用能力。大部分的題目依然以經(jīng)典題型為主，包括行程問題、工程問題、排列組合問題、利潤(rùn)問題、比例問題等，在此基礎(chǔ)上逐步增加了對(duì)多個(gè)考點(diǎn)融合及合理使用技巧方法的考查。
(三)判斷推理：考點(diǎn)多樣，強(qiáng)調(diào)邏輯思維
2017年考試大綱對(duì)這部分的描述沒有變化，可以預(yù)計(jì)這部分題型結(jié)構(gòu)將延續(xù)2016年，不會(huì)考查事件排序。
1.圖形推理：與其他省考相比，浙江省考圖形推理的題量相對(duì)較大，但考點(diǎn)相對(duì)穩(wěn)定，涉及位置類、數(shù)量類和結(jié)構(gòu)類等。除此之外，我們注意到往年圖形推理部分在延續(xù)浙江省考試特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，也會(huì)吸收國(guó)考中出現(xiàn)的新穎題目與考點(diǎn)，考生在這方面可稍加注意，備考時(shí)適當(dāng)參考國(guó)家公務(wù)員考試真題。
2.定義判斷：定義的選擇范圍比較廣泛，涉及的知識(shí)點(diǎn)囊括各行各業(yè)，要求考生能對(duì)所給定義進(jìn)行理解、比較和歸納。以往定義判斷的考查形式均為單定義，但是我們不能排除命題人為了增加定義判斷的難度，在題干中給出兩個(gè)或兩個(gè)以上的相似定義的情況。
3.類比推理：這類題型主要判斷事物間關(guān)系，重在比較與歸納。題目難度不高，對(duì)詞項(xiàng)間邏輯關(guān)系的考查相對(duì)單一，故考生需要掌握相應(yīng)的解題方法來攻克這一題型。
4.邏輯判斷：這類題目主要考查考生對(duì)文字材料的理解、演繹和歸納能力，涉及必然性推理、可能性推理與智力推理。從歷年真題看這部分會(huì)重點(diǎn)考查可能性推理(需重點(diǎn)掌握可能性推理六大題型及各自的解題方法)，對(duì)于必然性推理和智力推理，考生要在掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，掌握快速有效的解題方法。
(四)資料分析：注重能力與速度
從浙江省考大綱及歷年考情來看，2017年資料分析部分的材料仍為文字、表格、圖形和綜合類材料，材料的區(qū)別決定了查找數(shù)據(jù)的模式不同，但均需要較高的查找與計(jì)算能力。
資料分析主要考查：列式、查找數(shù)據(jù)、計(jì)算能力。考生需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，從四個(gè)備選項(xiàng)中選出符合題意的答案。這三點(diǎn)中列式較易掌握，真正影響做題效率的是后兩者，尤其以計(jì)算為最難點(diǎn)。解決資料分析數(shù)據(jù)復(fù)雜，計(jì)算麻煩的問題，需要掌握一定的估算技巧，并通過大量的練習(xí)融會(huì)貫通。
(五)常識(shí)判斷：考點(diǎn)多，范圍廣
大綱中描述，常識(shí)判斷部分主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)政治、法律、管理、經(jīng)濟(jì)、科技、歷史、國(guó)情、人文等知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。
由此來看，常識(shí)判斷部分不僅需要考生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還需要考生能將這些知識(shí)運(yùn)用起來進(jìn)行分析判斷。對(duì)此，考生一方面需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治、法律、管理、經(jīng)濟(jì)、科技、歷史等方面的知識(shí)，以增加儲(chǔ)備，夯實(shí)基礎(chǔ);另一方面，還需要關(guān)注最新的時(shí)事動(dòng)態(tài)，包括國(guó)家和浙江本省的時(shí)事政治，能將學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)知識(shí)與時(shí)政結(jié)合起來進(jìn)行分析。
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