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人教版八年級(jí)下冊(cè)物理《浮力》教案
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)一切浸在液體中的物體都受到浮力作用，浮力的方向是豎直向上的。
2.能認(rèn)識(shí)浮力產(chǎn)生的原因。
3.會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體在液體中所受的浮力。
4.能認(rèn)識(shí)物體所受的浮力大小與哪些因素有關(guān)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：決定浮力大小的因素。
難點(diǎn)：運(yùn)用實(shí)驗(yàn)和分析的方法得出浮力產(chǎn)生的原因。
教學(xué)工具
多媒體、板書(shū)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
(一)導(dǎo)入新課，板書(shū)課題
提出問(wèn)題：1.船為什么能在海面上航行?2.救生圈、救生衣的作用是什么?
板書(shū)：第二節(jié)阿基米德原理
(二)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生觀看。過(guò)渡語(yǔ)：看完了沒(méi)有?
二、先學(xué)
(一)出示自學(xué)指導(dǎo)
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課本P49----P52內(nèi)容，要求邊看、邊劃、邊記。
1.看課本p49圖10.1-1回答，什么是浮力?浮力的方向?
2.根據(jù)圖10.1-3總結(jié)浮力產(chǎn)生的原因是什么?
3.看演示實(shí)驗(yàn)：測(cè)量鋁塊浸沒(méi)在水中所受的浮力，學(xué)會(huì)利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量出浮力的大小。
4.看課本p51找出浮力的大小與那些因素有關(guān)?與哪些因素?zé)o關(guān)?你能舉例說(shuō)明嗎?
(二)學(xué)生自學(xué)教材
老師巡視，了解學(xué)情，掌控學(xué)生高效學(xué)習(xí)，時(shí)間到，問(wèn)完成的請(qǐng)舉手?
過(guò)渡語(yǔ)：合上書(shū)，獨(dú)立完成自我檢測(cè)
(三)自學(xué)檢測(cè)反饋
要求：6分鐘完成自學(xué)檢測(cè)題目，要求書(shū)寫認(rèn)真、規(guī)范。讓四個(gè)小組的基礎(chǔ)較差的同學(xué)到黑板完成，書(shū)寫成績(jī)和題目成績(jī)記入小組量化，要求書(shū)寫認(rèn)真、規(guī)范。
1.鴨子能浮在水面上，用鋼鐵做的輪船也能浮在水面上，說(shuō)明水對(duì)他們有_____ 力。liuxue86.com
2.你游過(guò)泳嗎?當(dāng)你的身體浸入水中體積越大，你會(huì)感覺(jué)到水給你向上的托力____這個(gè)水對(duì)你向上的托的力其實(shí)就是_____力。再比如，我們從水中抬起一個(gè)石頭要比在空氣中抬起感覺(jué)要___( “輕”或“重” )，這些事例都說(shuō)明，在水中要下沉的物體也受到水的___ 力。
3.浮力的方向是怎樣的_____， 它與重力方向_____。
4.如果用測(cè)力計(jì)測(cè)出銅塊重為1N，將銅塊沒(méi)入水中，測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?.87N,銅塊受到的浮力是_____。
5.浮力產(chǎn)生的原因是 _____。
三、后教
(一)展示交流，統(tǒng)一答案
先交換學(xué)案，然后更正。2分鐘時(shí)間讓發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生到黑板上用紅筆更正，提出先學(xué)中未解決的疑惑，小組或全班討論解決。
(二)生生合作，探究交流
學(xué)生先獨(dú)立思考完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，小組長(zhǎng)組織進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，展示交流，老師給予即時(shí)評(píng)價(jià)。
探究1探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)。
探究2浮力產(chǎn)生的原因：_____。
實(shí)驗(yàn)：將一去掉底的礦泉水瓶倒置，放入一乒乓球，去掉瓶蓋，向瓶中加入水，可觀察到乒乓球_____ (會(huì)不會(huì)上浮)，因?yàn)槠古仪蛳碌撞繘](méi)有受到壓強(qiáng)作用 。_____ 將瓶蓋蓋好，再向瓶中加水，可觀察到乒乓球_____(會(huì)不會(huì)上浮)，此時(shí)乒乓球受到_____力的作用。
分析：蓋上瓶蓋后，向瓶?jī)?nèi)加水，乒乓球在水中上下表面所處的深度_____ ，所以上下表面所受的液體壓力不同，下表面所受的向上的壓力_____ 上表面所受的向下的壓力，這個(gè)壓力差就是浮力。
結(jié)論：浮力產(chǎn)生的原因是
(三)同學(xué)總結(jié)，調(diào)查學(xué)情.
四、當(dāng)堂訓(xùn)練
(一)過(guò)渡語(yǔ)
請(qǐng)同學(xué)們合上課本，完成學(xué)案訓(xùn)練題。10分鐘完成。
(二)學(xué)生練習(xí)，教師巡視。
1.彈簧測(cè)力計(jì)下掛一石塊，下列情況中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小的是 ( )
A石塊在空氣中B石塊在水中C石塊在酒精中D石塊在鹽水中
2.某同學(xué)將一金屬塊輕輕放入盛滿水的燒杯中，當(dāng)它浸沒(méi)在水中后，溢出了重3N的水，如果將該金屬塊浸沒(méi)在鹽水中則受到鹽水的浮力將 3N。(填“>”“=”或“<”)
3.一金屬塊在空氣中稱重27N，把它全部浸沒(méi)在水中稱彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為17N，則該金屬塊受到的浮力是 .
(三)展示答案，學(xué)生交換批閱，小組長(zhǎng)檢查小組互評(píng)，老師了解學(xué)情
(四)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)。
浮力教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)一切浸在液體中的物體都要受到浮力的作用，浮力的方向是豎直向上的。能通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明上述結(jié)論的正確性。
2. 能認(rèn)識(shí)浮力產(chǎn)生的原因。會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體在液體中所受浮力的大小。
3. 經(jīng)歷探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，認(rèn)識(shí)物體所受浮力的大小跟它浸在液體中的體積有關(guān)，跟液體的密度有關(guān)。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn) 決定浮力大小的因素
教學(xué)難點(diǎn) 浮力的存在、稱重法測(cè)浮力的大小
教學(xué)工具
鋁塊、燒杯、水、彈簧測(cè)力計(jì)、鹽水、體積不同的圓柱體
教學(xué)過(guò)程
一、 創(chuàng)設(shè)情境
船可以浮在水面，潛水艇能潛入水下航行，節(jié)日放飛的氣球可以升到空中，金魚(yú)可以輕盈地在水中上下游動(dòng)等等是一些有關(guān)浮力的問(wèn)題。
二、新課教學(xué)
一.浮力
1、什么是浮力?
(1)演示實(shí)驗(yàn)：放入水中的木塊放手后，木塊從水里浮上來(lái)，最后浮在水面上靜止不動(dòng)。
提問(wèn)：在水里浮上來(lái)和浮在水面上的木塊受幾個(gè)力的作用?施力物體是什么?力的方向如何?
小結(jié)：從水里浮上來(lái)的木塊受到豎直向下的 ，施力物體是 。還受到豎直向上的 ，施力物體是 。上浮過(guò)程中木塊受非平衡力的作用，浮力重力。木塊浮在水面靜止不動(dòng)時(shí)，受到豎直向下的和豎直向上的 。木塊在平衡力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài) 。可見(jiàn)，從水里浮上來(lái)的物體和浮在水面上的物體都受到浮力。
(2)演示實(shí)驗(yàn)：把鋁塊放入水中，放手后鋁塊在水中下沉，并且一直沉到水底。
提問(wèn)：下沉的鋁塊受浮力作用嗎?50頁(yè)圖10.1-2
甲圖：鋁塊受到豎直向下的 和豎直向上的 。重力的施力物體是地球，拉力的施力物體是細(xì)線。二力的關(guān)系是彼此平衡。此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就是鋁塊所受的重力。
乙圖：鋁塊此時(shí)受到三個(gè)力的作用，一個(gè)是豎直向下的 ，施力物體是地球;一個(gè)是豎直向上的 ，施力物體是細(xì)線;另一個(gè)是豎直向上的 ，施力物體是水。
鋁塊靜止不動(dòng)說(shuō)明：鋁塊受到的重力一鋁塊受到的拉力十鋁塊在水中受到的浮力。由于鋁塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到拉力的大小就是此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。所以鋁塊受到的重力一鋁塊在水中秤的讀數(shù)十浮力。彈簧測(cè)力計(jì)兩次讀數(shù)的差就是浸沒(méi)在水中的鋁塊受到的浮力。浮力一鋁塊重一鋁塊在水中秤的讀數(shù)(也可叫做鋁塊在水中時(shí)的視重)。以上實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明浸入水中的鋁塊也受到浮力。
稱重法測(cè)量物體受到的浮力:
(1)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體所受的重力G。
(2)把物體浸入液體中,記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F示
(3)物體受到的浮力F浮=G-F示
2.浮力產(chǎn)生的原因
我們知道浸在液體中的物體會(huì)受到浮力的作用，那么浮力是怎樣產(chǎn)生的呢?觀察課本圖，完成下列問(wèn)題。
為什么浸在液體中的物體會(huì)受到浮力?
F上 F下,其合力F豎直= ，方向 。
歸納：浮力產(chǎn)生的原因 。
二、決定浮力大小的因素
實(shí)驗(yàn)：探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)
1、物體所受的浮力和深度 (填有沒(méi)有 )關(guān)系。
2、浮力的大小跟物體浸在液體中的體積 (填有沒(méi)有 )關(guān)系
3、如果將上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的水換成煤油或酒精重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)物體所受的浮力和在水中的。
影響浮力大小的因素： 、 。
三、課堂練習(xí)： 52頁(yè)1-5題
四、小結(jié)：略
五、布置作業(yè)：練習(xí)冊(cè).
課后小結(jié)
這節(jié)課教學(xué)容量大，所以反饋和鞏固主要留待課后完成。如果課堂上有剩余時(shí)間，可請(qǐng)同學(xué)回顧板書(shū)內(nèi)容，歸納出通過(guò)本節(jié)課學(xué)到的三種測(cè)量浮力大小的方法。一是稱量法，為下一節(jié)課理解阿基米德原理實(shí)驗(yàn)作準(zhǔn)備。二是受力平衡法，指出懸浮和漂浮的區(qū)別。三是求壓力差法，指出這是浮力大小的決定式。
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