2023年教師講課合作協(xié)議書 教師合作協(xié)議書實(shí)用(三篇)

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    教師講課合作協(xié)議書 教師合作協(xié)議書篇一
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    甲乙雙方本著友好合作精神,根據(jù)國(guó)家和本市有關(guān)法規(guī)、規(guī)定,按照自愿、平等、協(xié)商一致的原則,簽訂本協(xié)議。
    第一條:協(xié)議期限
    1、協(xié)議有效期:自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止,協(xié)議期滿聘用關(guān)系自然終止。
    2、聘用協(xié)議期滿前_______個(gè)月,經(jīng)雙方協(xié)商同意,可以續(xù)訂聘用協(xié)議。
    3、本協(xié)議期滿后,任何一方認(rèn)為不再續(xù)訂聘用協(xié)議的,應(yīng)在協(xié)議期滿前______個(gè)月書面通知對(duì)方。
    第二條:乙方的權(quán)利和義務(wù)
    1、按約定取得_______元人民幣/次課的授課報(bào)酬。
    2、周一到周五的托管班工資方案:以月為單位,每月基本工資_______元,另外每位同學(xué)_______元。
    3、為甲方的授課積極準(zhǔn)備教案(每周周____晚上之前將本周末上課內(nèi)容發(fā)送給甲方)。
    4、按時(shí)到崗、認(rèn)真上課;保證每次課時(shí)(______分鐘/節(jié)課)的完整,內(nèi)容的充實(shí);對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤及紀(jì)律管理。
    5、遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律。
    第三條:甲方的權(quán)利和義務(wù)
    1、要求乙方按教學(xué)計(jì)劃按時(shí)完成授課,維護(hù)授課時(shí)的教學(xué)秩序,并提供最終考試成績(jī)等。
    2、組織學(xué)生對(duì)授課質(zhì)量進(jìn)行評(píng)議,并根據(jù)學(xué)生的評(píng)議對(duì)授課內(nèi)容及人員進(jìn)行調(diào)整。
    3、有權(quán)根據(jù)自身情況對(duì)課時(shí)進(jìn)行調(diào)整,對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行變更,但必須提前通知乙方。
    4、按時(shí)支付授課報(bào)酬。
    5、向乙方提供學(xué)生的背景資料,講明授課要達(dá)到的目的,協(xié)助提供和授課有關(guān)的業(yè)務(wù)資料。
    6、為乙方的教學(xué)提供良好的授課環(huán)境。
    第四條:本協(xié)議的變更、終止
    1、本協(xié)議依法簽訂后,協(xié)議雙方必須全面履行協(xié)議規(guī)定的義務(wù),任何一方不得擅自變更協(xié)議。
    2、確需變更協(xié)議的,雙方應(yīng)協(xié)商一致,并按原簽訂程序變更協(xié)議。雙方未達(dá)成一致意見(jiàn)的,原協(xié)議繼續(xù)有效。
    3、經(jīng)雙方當(dāng)事人協(xié)商一致,本協(xié)議可以解除。
    4、本協(xié)議期滿或者雙方約定的協(xié)議終止條件出現(xiàn)時(shí),聘用協(xié)議即自行終止。在聘用協(xié)議期滿______個(gè)月前,經(jīng)雙方協(xié)商同意,可以續(xù)訂聘用協(xié)議。
    第五條:違約責(zé)任
    1、若乙方在試講和授課期間,未經(jīng)甲方同意私自與學(xué)生及家長(zhǎng)達(dá)成協(xié)議帶走甲方資源,經(jīng)證實(shí),乙方給予甲方_______元課時(shí)費(fèi)的違約金或甲方在乙方課時(shí)費(fèi)中扣除。
    2、如任何一方不履行本協(xié)議,違約一方應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ街Ц禵_____元的違約金。
    第六條:爭(zhēng)議解決
    甲乙雙方因?qū)嵤┢赣脜f(xié)議發(fā)生人事?tīng)?zhēng)議,按法律規(guī)定,先申請(qǐng)_____,對(duì)_____裁決不服,可向人民法院提起訴訟。
    第七條:其他約定
    1、本協(xié)議一式______份,甲方______份,乙方______份,經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效。
    2、本協(xié)議條款如與國(guó)家法律、法規(guī)相抵觸時(shí),以國(guó)家法律、法規(guī)為準(zhǔn)。本協(xié)議未盡事宜,經(jīng)雙方協(xié)商后簽訂補(bǔ)充協(xié)議。
    甲方(簽章):
    代表人(簽字):
    ______年______月______日
    乙方(簽字):
    ______年______月______日
    教師講課合作協(xié)議書 教師合作協(xié)議書篇二
    教學(xué)反思
    三個(gè)月的的地理教學(xué),有得有失,感觸頗多,但始終不斷地在反思著,以期自己的工作能有所進(jìn)步。以下是針對(duì)自己這三個(gè)月來(lái)的地理課堂教學(xué)的三點(diǎn)反思。
    反思一:走出教材,走近生活
    課本中的案例有些并不符合學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。因此,很有必要根據(jù)我們地方特色、學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)、知識(shí)背景來(lái)創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計(jì)案例。
    反思二:學(xué)生活動(dòng)要有“質(zhì)”,即體現(xiàn)思維性
    新的教學(xué)理念要求賦予學(xué)生更多自主活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。但如果課堂活動(dòng)有量無(wú)質(zhì),則活動(dòng)的價(jià)值也就喪失殆盡。一堂課下來(lái)熱熱鬧鬧,恐怕留在學(xué)生腦海中的只有熱鬧的場(chǎng)景,很難有真正的思維活動(dòng)。課堂的學(xué)生活動(dòng)是為了更有效的完成教學(xué)目標(biāo)而采取的教學(xué)方式,因此流于形式的“活動(dòng)”是形同虛設(shè)的。為了能使全員參與課堂活動(dòng)并提高其有效性,應(yīng)努力提高活動(dòng)的“質(zhì)”的水平。對(duì)探究問(wèn)題或任務(wù)的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)水平;情境的創(chuàng)設(shè)要貼近學(xué)生的實(shí)際生活并能引起學(xué)生的共鳴;要喚起學(xué)生的好奇心,激發(fā)創(chuàng)造性和想象力。
    反思三:轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的師生角色,學(xué)生是課堂的主角
    在課堂的探究活動(dòng)過(guò)程中,讓學(xué)生充當(dāng)探討問(wèn)題的主人。使教師在教學(xué)活動(dòng)中的角色發(fā)生了根本的改變,從思維的角度講,學(xué)習(xí)過(guò)程是一種具備發(fā)散性和創(chuàng)造性發(fā)散思維的過(guò)程。在教學(xué)中,需針對(duì)不同情況做出適時(shí)反饋,引導(dǎo)使之朝有利于知識(shí)建構(gòu)的方向發(fā)展。例如:在講到氣溫的變化與差異時(shí),應(yīng)該讓學(xué)生來(lái)談?wù)勛约簩?duì)氣溫變化的感受的,這樣不僅可以活躍課堂氣氛、提供互相交流的機(jī)會(huì)、充分挖掘?qū)W生的潛力培養(yǎng)某些能力,而且可以使學(xué)生自己感悟自己身邊的地理,進(jìn)而去思考其變化與差異。
    教學(xué)過(guò)程中的有效策略
    1、課前抽查,查找問(wèn)題,找準(zhǔn)切入點(diǎn)。要增加教學(xué)的針對(duì)性,解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題,在教學(xué)中認(rèn)真研究考試大綱和考試說(shuō)明,加強(qiáng)備課,研究每一節(jié)課的地理主干知識(shí)和考點(diǎn)內(nèi)容,針對(duì)主干內(nèi)容和考點(diǎn)內(nèi)容設(shè)置情景,找準(zhǔn)重難點(diǎn),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
    2、延緩判斷,留給學(xué)生自己思維的時(shí)間和空間。課堂教學(xué)中要留給學(xué)生更多的思維的時(shí)間和空間,讓學(xué)生充分陳述自己的思維方法,不斷鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言能力,讓學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)體系和能力結(jié)構(gòu),在交流討論時(shí)讓學(xué)生自主交流,少講解給學(xué)生思維的空間。
    教學(xué)反思
    劉甜
    尼山中學(xué)
    期中考試過(guò)去一段時(shí)間了,學(xué)生又進(jìn)入到新課的學(xué)習(xí)中,通過(guò)期中考試,有的學(xué)生斗志昂揚(yáng),有的學(xué)生充滿失落,安撫學(xué)生的心情非常重要。八年級(jí)有一個(gè)學(xué)生的改變尤為明顯,他的名字叫杜,從一開(kāi)始我六年級(jí)帶他們班主任時(shí),他的成績(jī)并不好,身體素質(zhì)和心里素質(zhì)比較差,經(jīng)常生病,等到八年級(jí)我重新帶他們物理時(shí),他對(duì)物理充滿信心,在做實(shí)驗(yàn)室時(shí)需要選實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng),他特別的想當(dāng),并且班里的同學(xué)說(shuō)“這是他的愿望,他從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)小組長(zhǎng)”,聽(tīng)到這句話時(shí),我的感觸特別深,對(duì)于差生他們也有當(dāng)組長(zhǎng)的心,現(xiàn)在按學(xué)習(xí)成績(jī)分小組長(zhǎng)的方法是否正確,這是否扼殺成績(jī)差學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)的才能,我們應(yīng)該改變現(xiàn)在的分小組長(zhǎng)得方法,給其他學(xué)生機(jī)會(huì),激發(fā)他們參與到學(xué)習(xí)生活中來(lái),因此我讓他當(dāng)了實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng),讓他們經(jīng)常去實(shí)驗(yàn)室?guī)兔?,_____杜他的學(xué)習(xí)熱情,這次期中考他的成績(jī)考了36分,成績(jī)提高了20分,我趁熱打鐵,在班中表?yè)P(yáng)了他的進(jìn)步,他學(xué)習(xí)的勁頭更足,在課上也舉手回答問(wèn)題。
    他的改變讓我反思我在以前的教學(xué)中是否忽略對(duì)差生的教導(dǎo),雖然他們的成績(jī)比較差,但是他們也有自己的閃光點(diǎn),我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),_____為主,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)。善于捕捉閃光點(diǎn),多表?yè)P(yáng)他們做得好的地方,促使他們對(duì)其感興趣,揚(yáng)長(zhǎng)避短、長(zhǎng)善救失,要正確看待和評(píng)價(jià)后進(jìn)生,教師要善于發(fā)揚(yáng)其閃光點(diǎn),用閃光點(diǎn)照亮其前進(jìn)的路,促進(jìn)他們學(xué)習(xí),引發(fā)求知欲,促其上進(jìn)。
    教學(xué)反思
    曲阜市尼山中學(xué)?王
    我在這兩周過(guò)得比較充實(shí):上周的周一周二到濟(jì)寧市第十五中學(xué)聽(tīng)了幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課,這周的周一周二到濟(jì)寧市運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加了初中物理中考研討會(huì)。這兩次活動(dòng),不僅使我了解了中考的有關(guān)動(dòng)向,也向其他老師學(xué)習(xí)了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課的過(guò)程中,有兩位老師的課給我留下了深刻的印象。
    第一位是來(lái)自微山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的陳x老師,陳在講課的過(guò)程中,語(yǔ)言簡(jiǎn)練幽默,知識(shí)點(diǎn)的講解很清晰,循序漸進(jìn)。首先,陳在新課導(dǎo)入的環(huán)節(jié)采取的措施比較新穎,她讓歐x用方言向大家介紹了研究過(guò)程,平易近人,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生反響很好;其次,在實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)節(jié),陳沒(méi)有讓學(xué)生“測(cè)定值電阻”和“測(cè)燈泡電阻”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)依次進(jìn)行,而是讓完成的快的小組進(jìn)行第二個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)作為獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既_____了小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)加快進(jìn)度,又滿足了不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求;最后,在達(dá)標(biāo)測(cè)試環(huán)節(jié),陳讓學(xué)生完成練習(xí)后小組之內(nèi)交換批改,培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),也方便了學(xué)生的彼此交流討論。
    第二位是鄒城第六中學(xué)的王,王在講課的過(guò)程中很從容,課本與實(shí)際聯(lián)系很緊密。王在講解完質(zhì)量的幾個(gè)單位之后,先后讓學(xué)生估計(jì)蘋果和他本人的體重,讓學(xué)生做到學(xué)以致用。并且對(duì)完成的好的同學(xué)予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)(將蘋果獎(jiǎng)給與結(jié)果最接近的學(xué)生),讓學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的欲望。
    與講優(yōu)質(zhì)課的幾位老師相比,我在教學(xué)中還存在有很多不足之處,在以后的教學(xué)中,一定以各位老師為榜樣,虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己。
    教師講課合作協(xié)議書 教師合作協(xié)議書篇三
    甲方:代表:地址:電話:乙方:身份證號(hào)碼:地址:電話:風(fēng)險(xiǎn)提示:
    合作的方式多種多樣,如合作設(shè)立公司、合作開(kāi)發(fā)軟件、合作購(gòu)銷產(chǎn)品等等,不同合作方式涉及到不同的項(xiàng)目?jī)?nèi)容,相應(yīng)的協(xié)議條款可能大不相同。
    本協(xié)議的條款設(shè)置建立在特定項(xiàng)目的基礎(chǔ)上,僅供參考。實(shí)踐中,需要根據(jù)雙方實(shí)際的合作方式、項(xiàng)目?jī)?nèi)容、權(quán)利義務(wù)等,修改或重新擬定條款。 甲乙雙方本著友好合作精神,根據(jù)國(guó)家和本市有關(guān)法規(guī)、規(guī)定,按照自愿、平等、協(xié)商一致的原則,簽訂本協(xié)議。
    第一條:協(xié)議期限
    1、協(xié)議有效期:自________年____月____日至________年____月____日止,協(xié)議期滿聘用關(guān)系自然終止。
    2、聘用協(xié)議期滿前_______個(gè)月,經(jīng)雙方協(xié)商同意,可以續(xù)訂聘用協(xié)議。
    3、本協(xié)議期滿后,任何一方認(rèn)為不再續(xù)訂聘用協(xié)議的,應(yīng)在協(xié)議期滿前______個(gè)月書面通知對(duì)方。
    第二條:乙方的權(quán)利和義務(wù)風(fēng)險(xiǎn)提示:
    應(yīng)明確約定合作各方的權(quán)利義務(wù),以免在項(xiàng)目實(shí)際經(jīng)營(yíng)中出現(xiàn)扯皮的情形。
    再次溫馨提示:因合作方式、項(xiàng)目?jī)?nèi)容不一致,各方的權(quán)利義務(wù)條款也不一致,應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行擬定。
    1、按約定取得_______元人民幣次課的授課報(bào)酬。
    2、周一到周五的托管班工資方案:以月為單位,每月基本工資_______元,另外每位同學(xué)_______元。
    3、為甲方的授課積極準(zhǔn)備教案(每周周____晚上之前將本周末上課內(nèi)容發(fā)送給甲方)。
    4、按時(shí)到崗、認(rèn)真上課;保證每次課時(shí)(______分鐘節(jié)課)的完整,內(nèi)容的充實(shí);對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤及紀(jì)律管理。
    5、遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律。
    第三條:甲方的權(quán)利和義務(wù)
    1、要求乙方按教學(xué)計(jì)劃按時(shí)完成授課,維護(hù)授課時(shí)的教學(xué)秩序,并提供最終考試成績(jī)等。
    2、組織學(xué)生對(duì)授課質(zhì)量進(jìn)行評(píng)議,并根據(jù)學(xué)生的評(píng)議對(duì)授課內(nèi)容及人員進(jìn)行調(diào)整。
    3、有權(quán)根據(jù)自身情況對(duì)課時(shí)進(jìn)行調(diào)整,對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行變更,但必須提前通知乙方。
    4、按時(shí)支付授課報(bào)酬。
    5、向乙方提供學(xué)生的背景資料,講明授課要達(dá)到的目的,協(xié)助提供和授課有關(guān)的業(yè)務(wù)資料。
    6、為乙方的教學(xué)提供良好的授課環(huán)境。
    第四條:本協(xié)議的變更、終止
    1、本協(xié)議依法簽訂后,協(xié)議雙方必須全面履行協(xié)議規(guī)定的義務(wù),任何一方不得擅自變更協(xié)議。
    2、確需變更協(xié)議的,雙方應(yīng)協(xié)商一致,并按原簽訂程序變更協(xié)議。雙方未達(dá)成一致意見(jiàn)的,原協(xié)議繼續(xù)有效。
    3、經(jīng)雙方當(dāng)事人協(xié)商一致,本協(xié)議可以解除。
    4、本協(xié)議期滿或者雙方約定的協(xié)議終止條件出現(xiàn)時(shí),聘用協(xié)議即自行終止。在聘用協(xié)議期滿______個(gè)月前,經(jīng)雙方協(xié)商同意,可以續(xù)訂聘用協(xié)議。
    第五條:違約責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)提示:
    合同的約定雖然細(xì)致,但無(wú)法保證合作方不違約。因此,必須明確約定違約條款,一旦一方違約,另一方則能夠以此作為追償依據(jù)。
    1、若乙方在試講和授課期間,未經(jīng)甲方同意私自與學(xué)生及家長(zhǎng)達(dá)成協(xié)議帶走甲方資源,經(jīng)證實(shí),乙方給予甲方_______元課時(shí)費(fèi)的違約金或甲方在乙方課時(shí)費(fèi)中扣除。
    2、如任何一方不履行本協(xié)議,違約一方應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ街Ц禵_____元的違約金。
    第六條:爭(zhēng)議解決甲乙雙方因?qū)嵤┢赣脜f(xié)議發(fā)生人事?tīng)?zhēng)議,按法律規(guī)定,先申請(qǐng)仲裁,對(duì)仲裁裁決不服,可向人民法院提起訴訟。
    第七條:其他約定
    1、本協(xié)議一式______份,甲方______份,乙方______份,經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效。
    2、本協(xié)議條款如與國(guó)家法律、法規(guī)相抵觸時(shí),以國(guó)家法律、法規(guī)為準(zhǔn)。本協(xié)議未盡事宜,經(jīng)雙方協(xié)商后簽訂補(bǔ)充協(xié)議。甲方(簽章):代表人(簽字):________年____月____日乙方(簽字):________年____月____日