黨支部書記黨課演講稿【精選】一
在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是黨中央為深化黨內(nèi)教育作出的又一重要部署。習近平總書記關于“兩學一做”學習教育的重要指示，從黨和國家全局的戰(zhàn)略高度，深刻闡明了開展學習教育的重要意義，精辟闡述了學習教育的總體目標、基本要求和主要任務，突出強調(diào)了各級黨組織應當履行的主體責任。
習近平總書記的重要指示，充分彰顯了黨中央深入推進全面從嚴治黨、不斷加強馬克思主義執(zhí)政黨自身建設的政治定力，充分反映了黨中央堅持思想建黨和制度建黨相結(jié)合、持續(xù)抓好黨的思想政治建設的堅定決心，充分體現(xiàn)了黨中央深化黨內(nèi)教育、全面推動管黨治黨工作向基層延伸的鮮明態(tài)度，具有很強的思想性、政治性、指導性和針對性，為開展“兩學一做”學習教育指明了正確方向、提供了根本遵循。
劉云山同志的重要講話，深刻闡述了開展“兩學一做”學習教育的重大意義，明確了學與做的目標要求和途徑方法，強調(diào)要強化問題導向、突出經(jīng)常性教育特點、注重分類指導、堅持與中心工作緊密結(jié)合、加強組織領導。趙樂際同志的總結(jié)講話，就貫徹落實中央部署要求、扎實推進“兩學一做”學習教育提出了具體要求。我們要深入學習領會習近平總書記的重要指示和中央座談會精神，充分認識開展“兩學一做”學習教育的重要性和緊迫性，引導廣大黨員干部把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記的重要指示精神上來，統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來，扎扎實實做好學習教育各項工作，確保學習教育取得實效。下面，我講幾點意見：
一、把握總體要求，深刻領會中央關于開展“兩學一做”學習教育的核心要義
要把握好“基礎在學、關鍵在做”的要求，堅持學與做結(jié)合、知與行結(jié)合，引導廣大黨員干部在學黨章黨規(guī)、學系列講話的基礎上，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實做到“四講四有”。 要把握好“帶著問題學、針對問題改”的要求，強化問題意識問題導向，切實嚴格黨員教育管理、加強基層黨組織建設。要把握好“區(qū)分層次、分類指導”的要求，針對不同單位的性質(zhì)特點，采取多樣化的學習方式，做到具體化、精準化、差異化。要把握好“領導帶頭、以上率下”的要求，各級領導機關和黨員領導干部要走在前、帶頭學、帶頭做，為基層黨組織和普通黨員立標桿、做表率，層層示范、層層帶動，上行下效、整體聯(lián)動。
二、強化關鍵措施，高質(zhì)量推動“兩學一做”學習教育扎實有序開展
要組織好專題學習討論，把個人自學與集中學習結(jié)合起來，黨員要讀原著、學原文、悟原理，黨小組要定期組織集中學習，黨支部要圍繞專題開展學習討論，各單位黨委(黨組)要以中心組等形式定期組織集中研討。要創(chuàng)新方式講黨課，各級黨組織書記要帶頭講黨課，黨員領導干部要在所在黨支部講黨課、到聯(lián)系單位黨支部講黨課。要開好專題組織生活會，黨組織領導班子成員要對照職能職責，進行黨性分析，查擺存在問題，廣泛征求意見，開展批評和自我批評，提出整改措施。要組織開展民主評議黨員，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行民主評議。
三、突出教育特點，著力推動思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常
要突出經(jīng)常性教育的特點，用好日常教育途徑、教育方式，推動思想政治建設常態(tài)化制度化。要以黨支部為基本單位，切實履行好黨章規(guī)定的職責任務，充分發(fā)揮主觀能動作用，明確開展學習教育的具體任務、工作措施、方法載體，強化保障措施，把學習教育覆蓋到每個支部、每名黨員。要以黨的組織生活為基本形式，切實貫徹好“三會一課”、組織生活會等制度，用好批評和自我批評這個利器，提高組織生活的質(zhì)量和水平。要以落實黨員教育管理制度為基本依托，切實帶動好基層黨組織建設，暢通黨組織同黨員的聯(lián)系，完善黨員日常教育管理措施，進一步健全疏通出口、純潔隊伍的自我凈化機制。
四、注重統(tǒng)籌兼顧，堅持把學習教育與中心工作緊密結(jié)合起來
要把學習教育與協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、決勝全面建成小康社會的中心任務和工作大局緊密結(jié)合起來，與貫徹落實中央加快水利改革發(fā)展、保障國家水安全的決策部署和目標任務緊密結(jié)合起來，與完成本部門本單位的重點任務和工作要求緊密結(jié)合起來，與黨員干部履職盡責和干事創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合起來，做到學習教育與日常工作有機融合、相互促進。要通過學習教育，引導黨員干部準確把握我國經(jīng)濟社會發(fā)展和水利工作的大勢，牢固樹立和自覺踐行五大發(fā)展理念和中央水利工作方針，始終保持昂揚向上的干勁韌勁，不斷增強攻堅克難的意志品質(zhì)，在完成急難險重任務、推進節(jié)水治水管水興水、實現(xiàn)“十三五”水利發(fā)展良好開局中發(fā)揮先鋒模范作用。
五、加強組織領導，確?！皟蓪W一做”學習教育實現(xiàn)預期目標
要落實主體責任，黨組織主要負責同志要擔負起第一責任人職責，班子成員要履行好分管責任，一級抓好一級，層層傳導壓力。要把學習教育開展情況作為黨建述職評議考核的首要內(nèi)容，對組織不力、問題較多的要批評教育和追究問責。要加強系統(tǒng)謀劃，抓緊研究制定水利部“兩學一做”學習教育有關方案和工作安排。要抓好督促指導，堅持從實際出發(fā)，突出重點、區(qū)分層次、分類指導，把重點放到基層、放到黨支部，加強對所屬黨支部全覆蓋、全過程的指導，引導基層結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展學習教育。要強化宣傳引導，充分運用各種媒體資源，用好正反兩方面典型，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，及時宣傳解讀中央和部黨組的部署要求，跟蹤報道進展和成效，努力為學習教育營造良好的輿論氛圍。
黨支部書記黨課演講稿【精選】二
“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
開展“兩學一做”教育，基礎在學、關鍵在做。沒有鐵打的理論武裝，必然不能成為一名合格的中共黨員，我們要帶著問題學好黨章黨規(guī)、學好習近平總書記系列重要講話，抓牢抓實學這個基礎。我們要時時刻刻、時時處處對照黨章黨規(guī)、一言一行瞄準系列講話，立足黨章黨規(guī)找問題，依照系列講話改問題。從原著、原文中悟原理，從原理中重行動，從行動中明方向，真正把黨章的要求落實到實際行動中去。
開展“兩學一做”教育，基礎在學。黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。關于學我們具體可以從以下幾方面進行：首先，圍繞專題學習討論。做為一名大學生村官，我們應該把個人自學與集中學習結(jié)合起來，明確自學要求，引導本村黨員搞好自學，按照“三會一課”制度每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。
學習討論內(nèi)容緊密結(jié)合本村實際、結(jié)合個人思想工作生活實際，讓大家在學習討論過稱中，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。其次，創(chuàng)新上黨課方式。我們應本著"實際、實用、實效"的原則,改變過去那種單一的"我說大家聽"、"我講大家記"、"填鴨式"上黨課的傳統(tǒng)形式,變一人講為多人講,讓黨員輪流講課,并進行評比。還應鼓勵黨員聯(lián)系實際講黨課，注重運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。
開展“兩學一做”教育，關鍵在做。如何做一名合格的共產(chǎn)黨員，首先，我們應該努力學習，不斷提高自身素質(zhì)，結(jié)合自身的特點，將所學知識結(jié)合到工作中、生活中;其次，樹立正確三觀，堅持為民宗旨，正確的世界觀、人生觀、價值觀是共產(chǎn)黨員思想的“總開關”;最后，應聯(lián)系崗位職責，發(fā)揮模范作用，作為一名大學生村官我們應該勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新，號召本村黨員解放思想，破除舊觀念。
“兩學一做”，歸根結(jié)底是要加強思想作風，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。引導黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。
黨支部書記黨課演講稿【精選】三
全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨，是以習近平同志為總書記的黨中央堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略抓手，是我們黨治國理政方略的新創(chuàng)造?！八膫€全面”作為馬克思主義在當代中國的出場形態(tài)，是“自己的時代自己的人民的產(chǎn)物，人民最精致最珍貴和看不見的精髓”的集中體現(xiàn)，閃耀著唯物史觀、唯物辯證法和科學認識論的思想光輝。
“四個全面”深刻體現(xiàn)了唯物史觀的本質(zhì)要求
唯物史觀深刻揭示了社會基本矛盾運動等規(guī)律，是我們黨“哲學的根據(jù)”。習近平總書記強調(diào)，推動全黨學習歷史唯物主義基本原理和方法論，更好認識國情，更好認識黨和國家事業(yè)發(fā)展大勢，更好認識歷史發(fā)展規(guī)律，更加能動地推進各項工作。唯物史觀是“四個全面”的理論基石，“四個全面”是唯物史觀的當代反映。
堅持社會基本矛盾原理，深化了對當前我國社會的主要矛盾問題的認識。唯物史觀認為生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎與上層建筑的矛盾構(gòu)成了社會基本矛盾;社會基本矛盾決定了社會主要矛盾?！八膫€全面”是依據(jù)社會基本矛盾理論，立足于社會主義初級階段這個最大國情，針對當前我國社會主要矛盾發(fā)展的階段性特征而提出來的。習近平總書記指出，協(xié)調(diào)推進“四個全面”是“當前黨和國家事業(yè)發(fā)展中必須解決好的主要矛盾”。全面建成小康社會是人民群眾對改變發(fā)展不平衡性提出的熱烈期盼，是解決我國社會主要矛盾的根本路徑;全面深化改革、全面依法治國和全面從嚴治黨分別為解決社會主要矛盾提供動力支持、制度保障和領導力量，四者構(gòu)成了不可分割的有機整體。
堅持社會有機體原理，深化了我們對社會協(xié)調(diào)發(fā)展問題的認識。馬克思主義堅持把社會結(jié)構(gòu)當作一個相互聯(lián)系的有機整體，反對“唯經(jīng)濟決定論”，認為每個社會中的生產(chǎn)關系都形成一個統(tǒng)一的整體?！八膫€全面”戰(zhàn)略布局強調(diào)“全面”推進，社會經(jīng)濟、政治、法律、黨的建設等諸多方面不留死角、不留空白，聚焦聚力促進人與社會的全面發(fā)展，注重發(fā)展要素的耦合性，充分體現(xiàn)了唯物史觀關于社會結(jié)構(gòu)、社會系統(tǒng)的有機體協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，深化了我們對社會發(fā)展規(guī)律的認識。
堅持人民創(chuàng)造歷史的基本原理，深化了我們對馬克思主義群眾觀的認識。群眾史觀是馬克思主義根本立場的集中體現(xiàn)。習近平總書記指出：“群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們黨永葆青春活力和戰(zhàn)斗力的重要傳家寶?！薄八膫€全面”戰(zhàn)略布局堅持群眾立場，生動體現(xiàn)了群眾路線的根本要求：全面建成小康社會，實現(xiàn)中國夢，既順應了人民呼聲，又必須緊緊依靠人民來實現(xiàn);全面深化改革，讓人民群眾更好地分享改革的紅利，有更多獲得感;全面依法治國，讓公平正義的陽光普照人民;全面從嚴治黨，根本目的是保持黨的先進性、純潔性和人民性，真正維護好最廣大人民的根本利益。
堅持辯證的歷史決定論，深化了我們對執(zhí)政黨自身建設規(guī)律的認識。馬克思主義認為，歷史發(fā)展是決定性與選擇性的高度統(tǒng)一過程，強調(diào)社會實踐主體的主觀能動性。中國共產(chǎn)黨擔負著民族獨立、人民解放的歷史重任，經(jīng)過革命、建設、改革的接力奮斗，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興奠定了堅實基礎。黨的領導是“四個全面”之魂。協(xié)調(diào)推進“四個全面”，最根本是要堅持黨的領導不動搖，全面從嚴治黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。
“四個全面”牢牢把握了唯物辯證法的思想精髓
唯物辯證法作為“最完備最深刻最無片面性的關于發(fā)展的學說”，是馬克思主義政黨認識與改造世界的強大思想武器。習近平總書記強調(diào)，更加自覺地堅持和運用辯證唯物主義世界觀和方法論，增強辯證思維、戰(zhàn)略思維能力，努力提高解決我國改革發(fā)展基本問題的本領?！八膫€全面”是唯物辯證法深度滋養(yǎng)的結(jié)晶，是中國特色社會主義實踐的辯證法。
堅持唯物辯證法總特征，把握好發(fā)展的全面性與協(xié)調(diào)性。聯(lián)系與發(fā)展是唯物辯證法的總特征，要求我們在認識和分析問題時，自覺堅持全面性、整體性和協(xié)調(diào)性。“四個全面”戰(zhàn)略布局，核心在“全面”，關鍵在“協(xié)調(diào)”。所謂核心在“全面”，就是要解決發(fā)展中一度存在的重經(jīng)濟輕社會、重物質(zhì)輕精神、重速度輕效益等片面性問題，統(tǒng)籌經(jīng)濟、政治、法治、社會、生態(tài)和黨的建設各方面工作。所謂關鍵在“協(xié)調(diào)”，就是要處理好戰(zhàn)略目標與三個戰(zhàn)略手段協(xié)調(diào)關系，目標統(tǒng)率手段、手段服從目標;三個戰(zhàn)略手段相互促進、相得益彰，避免單兵突進、各自為政;每個戰(zhàn)略舉措?yún)f(xié)同推進，既區(qū)分輕重緩急，又不顧此失彼。
堅持唯物辯證法的矛盾觀，提高解決復雜社會矛盾的看家本領。當前，我國進入了發(fā)展的黃金期、改革的攻堅期和矛盾的高發(fā)期。習近平總書記指出，“四個全面”是從我國發(fā)展現(xiàn)實需要中得出來的，是從人民群眾的熱切期待中得出來的，是為推動解決我們面臨的突出矛盾和問題提出來的。我們要善于把認識和化解矛盾作為打開工作局面的突破口，在工作中自覺堅持兩點論與重點論的有機統(tǒng)一。全面建成小康社會重點在農(nóng)村，關鍵在促進“五位一體”協(xié)調(diào)發(fā)展;全面深化改革要有勇有謀，戰(zhàn)略上要勇于進取、戰(zhàn)術上要穩(wěn)扎穩(wěn)打;全面依法治國要堅持法治和德治相結(jié)合，實現(xiàn)“良治”與“善治”的統(tǒng)一;全面從嚴治黨，要治標和治本統(tǒng)籌兼顧，自律和他律雙管齊下。
堅持理論思維的基本規(guī)律，構(gòu)建一整套行之有效的改革方法論。理論思維的成熟是一個政黨成熟的重要標志。習近平總書記告誡全黨：面對著十分復雜的國內(nèi)外環(huán)境，肩負著繁重的執(zhí)政使命，如果缺乏理論思維的有力支撐，是難以戰(zhàn)勝各種風險和困難的，也是難以不斷前進的。習近平總書記系列重要講話反復強調(diào)要增強辯證思維、戰(zhàn)略思維、系統(tǒng)思維、法治思維、底線思維等，奠定了“四個全面”豐富的方法論原則。在“四個全面”戰(zhàn)略布局中，必須依此進行戰(zhàn)略判斷、作出戰(zhàn)略部署、把握戰(zhàn)略重點、保持戰(zhàn)略定力。
“四個全面”豐富拓展了馬克思主義認識論的時代內(nèi)涵
馬克思主義認識論是能動的革命的反映論，是我們克服不可知論和先驗論、改造主觀世界和客觀世界的銳利思想武器。“四個全面”立足于馬克思主義認識論基本原理，對社會主義發(fā)展規(guī)律做出了創(chuàng)造性理解，對指導中國特色社會主義實踐具有強大的能動作用。
堅持實踐決定認識的基本原理，深化了對馬克思主義知行統(tǒng)一觀的認識。實踐決定認識，認識指導實踐，由實踐到認識、再由認識到實踐是認識辯證運動過程中的兩次能動的飛躍?！八膫€全面”是我們黨立足治國理政新實踐，堅持問題導向，科學研判分步提出來的：針對發(fā)展不平衡性、階段性問題，提出了全面建成小康社會;針對改革動力不足、活力不夠等問題，提出了全面深化改革;針對政府和司法公信力下降、法治推進不力等問題，提出了全面依法治國;針對各種風險和考驗依然嚴峻，提出了全面從嚴治黨。
堅持真理與價值的統(tǒng)一原理，深化了對社會發(fā)展“兩種尺度”統(tǒng)一問題的認識。馬克思主義認識論揭示人類社會實踐活動必須遵循兩種尺度的統(tǒng)一：堅持真理尺度，主觀認識符合客觀規(guī)律;堅持價值尺度，按照自身的需要去改造客觀世界。“四個全面”堅持了“兩種尺度”有機統(tǒng)一的原則：實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢是價值目標，是我們黨根本的價值觀;“四個全面”戰(zhàn)略布局是馬克思主義中國化的最新理論成果，深化了我們對堅持和發(fā)展中國特色社會主義等重大問題的真理性認識。
堅持認識的反復性與無限性的基本原理，深化了對社會主義建設規(guī)律的認識。自由王國是指人們認識客觀事物及其規(guī)律并依此支配自己和外部世界的一種社會狀態(tài)，是一個不斷發(fā)展進步的過程。毛澤東同志的《論十大關系》初步總結(jié)了我國社會主義建設的規(guī)律，打開了通往社會主義規(guī)律自由王國的歷史之門;鄧小平同志開啟了中國特色社會主義建設辯證法，提出解放思想與實事求是、兩個文明一起抓等重大辯證關系;江澤民同志的“論十二大關系”，深刻闡明了市場經(jīng)濟條件下社會主義建設的基本原理;胡錦濤同志在中共十七大上提出的“十個結(jié)合”，深入總結(jié)了改革開放時代社會主義建設的基本規(guī)律?！八膫€全面”戰(zhàn)略布局，深化了對堅持和發(fā)展中國特色社會主義的規(guī)律性認識，體現(xiàn)了我們黨對科學社會主義認識不斷深化的生動過程，是中國共產(chǎn)黨人賡續(xù)探索的思想結(jié)晶。
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在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是黨中央為深化黨內(nèi)教育作出的又一重要部署。習近平總書記關于“兩學一做”學習教育的重要指示，從黨和國家全局的戰(zhàn)略高度，深刻闡明了開展學習教育的重要意義，精辟闡述了學習教育的總體目標、基本要求和主要任務，突出強調(diào)了各級黨組織應當履行的主體責任。
習近平總書記的重要指示，充分彰顯了黨中央深入推進全面從嚴治黨、不斷加強馬克思主義執(zhí)政黨自身建設的政治定力，充分反映了黨中央堅持思想建黨和制度建黨相結(jié)合、持續(xù)抓好黨的思想政治建設的堅定決心，充分體現(xiàn)了黨中央深化黨內(nèi)教育、全面推動管黨治黨工作向基層延伸的鮮明態(tài)度，具有很強的思想性、政治性、指導性和針對性，為開展“兩學一做”學習教育指明了正確方向、提供了根本遵循。
劉云山同志的重要講話，深刻闡述了開展“兩學一做”學習教育的重大意義，明確了學與做的目標要求和途徑方法，強調(diào)要強化問題導向、突出經(jīng)常性教育特點、注重分類指導、堅持與中心工作緊密結(jié)合、加強組織領導。趙樂際同志的總結(jié)講話，就貫徹落實中央部署要求、扎實推進“兩學一做”學習教育提出了具體要求。我們要深入學習領會習近平總書記的重要指示和中央座談會精神，充分認識開展“兩學一做”學習教育的重要性和緊迫性，引導廣大黨員干部把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記的重要指示精神上來，統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來，扎扎實實做好學習教育各項工作，確保學習教育取得實效。下面，我講幾點意見：
一、把握總體要求，深刻領會中央關于開展“兩學一做”學習教育的核心要義
要把握好“基礎在學、關鍵在做”的要求，堅持學與做結(jié)合、知與行結(jié)合，引導廣大黨員干部在學黨章黨規(guī)、學系列講話的基礎上，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實做到“四講四有”。 要把握好“帶著問題學、針對問題改”的要求，強化問題意識問題導向，切實嚴格黨員教育管理、加強基層黨組織建設。要把握好“區(qū)分層次、分類指導”的要求，針對不同單位的性質(zhì)特點，采取多樣化的學習方式，做到具體化、精準化、差異化。要把握好“領導帶頭、以上率下”的要求，各級領導機關和黨員領導干部要走在前、帶頭學、帶頭做，為基層黨組織和普通黨員立標桿、做表率，層層示范、層層帶動，上行下效、整體聯(lián)動。
二、強化關鍵措施，高質(zhì)量推動“兩學一做”學習教育扎實有序開展
要組織好專題學習討論，把個人自學與集中學習結(jié)合起來，黨員要讀原著、學原文、悟原理，黨小組要定期組織集中學習，黨支部要圍繞專題開展學習討論，各單位黨委(黨組)要以中心組等形式定期組織集中研討。要創(chuàng)新方式講黨課，各級黨組織書記要帶頭講黨課，黨員領導干部要在所在黨支部講黨課、到聯(lián)系單位黨支部講黨課。要開好專題組織生活會，黨組織領導班子成員要對照職能職責，進行黨性分析，查擺存在問題，廣泛征求意見，開展批評和自我批評，提出整改措施。要組織開展民主評議黨員，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行民主評議。
三、突出教育特點，著力推動思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常
要突出經(jīng)常性教育的特點，用好日常教育途徑、教育方式，推動思想政治建設常態(tài)化制度化。要以黨支部為基本單位，切實履行好黨章規(guī)定的職責任務，充分發(fā)揮主觀能動作用，明確開展學習教育的具體任務、工作措施、方法載體，強化保障措施，把學習教育覆蓋到每個支部、每名黨員。要以黨的組織生活為基本形式，切實貫徹好“三會一課”、組織生活會等制度，用好批評和自我批評這個利器，提高組織生活的質(zhì)量和水平。要以落實黨員教育管理制度為基本依托，切實帶動好基層黨組織建設，暢通黨組織同黨員的聯(lián)系，完善黨員日常教育管理措施，進一步健全疏通出口、純潔隊伍的自我凈化機制。
四、注重統(tǒng)籌兼顧，堅持把學習教育與中心工作緊密結(jié)合起來
要把學習教育與協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、決勝全面建成小康社會的中心任務和工作大局緊密結(jié)合起來，與貫徹落實中央加快水利改革發(fā)展、保障國家水安全的決策部署和目標任務緊密結(jié)合起來，與完成本部門本單位的重點任務和工作要求緊密結(jié)合起來，與黨員干部履職盡責和干事創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合起來，做到學習教育與日常工作有機融合、相互促進。要通過學習教育，引導黨員干部準確把握我國經(jīng)濟社會發(fā)展和水利工作的大勢，牢固樹立和自覺踐行五大發(fā)展理念和中央水利工作方針，始終保持昂揚向上的干勁韌勁，不斷增強攻堅克難的意志品質(zhì)，在完成急難險重任務、推進節(jié)水治水管水興水、實現(xiàn)“十三五”水利發(fā)展良好開局中發(fā)揮先鋒模范作用。
五、加強組織領導，確?！皟蓪W一做”學習教育實現(xiàn)預期目標
要落實主體責任，黨組織主要負責同志要擔負起第一責任人職責，班子成員要履行好分管責任，一級抓好一級，層層傳導壓力。要把學習教育開展情況作為黨建述職評議考核的首要內(nèi)容，對組織不力、問題較多的要批評教育和追究問責。要加強系統(tǒng)謀劃，抓緊研究制定水利部“兩學一做”學習教育有關方案和工作安排。要抓好督促指導，堅持從實際出發(fā)，突出重點、區(qū)分層次、分類指導，把重點放到基層、放到黨支部，加強對所屬黨支部全覆蓋、全過程的指導，引導基層結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展學習教育。要強化宣傳引導，充分運用各種媒體資源，用好正反兩方面典型，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，及時宣傳解讀中央和部黨組的部署要求，跟蹤報道進展和成效，努力為學習教育營造良好的輿論氛圍。
黨支部書記黨課演講稿【精選】二
“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
開展“兩學一做”教育，基礎在學、關鍵在做。沒有鐵打的理論武裝，必然不能成為一名合格的中共黨員，我們要帶著問題學好黨章黨規(guī)、學好習近平總書記系列重要講話，抓牢抓實學這個基礎。我們要時時刻刻、時時處處對照黨章黨規(guī)、一言一行瞄準系列講話，立足黨章黨規(guī)找問題，依照系列講話改問題。從原著、原文中悟原理，從原理中重行動，從行動中明方向，真正把黨章的要求落實到實際行動中去。
開展“兩學一做”教育，基礎在學。黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。關于學我們具體可以從以下幾方面進行：首先，圍繞專題學習討論。做為一名大學生村官，我們應該把個人自學與集中學習結(jié)合起來，明確自學要求，引導本村黨員搞好自學，按照“三會一課”制度每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。
學習討論內(nèi)容緊密結(jié)合本村實際、結(jié)合個人思想工作生活實際，讓大家在學習討論過稱中，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。其次，創(chuàng)新上黨課方式。我們應本著"實際、實用、實效"的原則,改變過去那種單一的"我說大家聽"、"我講大家記"、"填鴨式"上黨課的傳統(tǒng)形式,變一人講為多人講,讓黨員輪流講課,并進行評比。還應鼓勵黨員聯(lián)系實際講黨課，注重運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。
開展“兩學一做”教育，關鍵在做。如何做一名合格的共產(chǎn)黨員，首先，我們應該努力學習，不斷提高自身素質(zhì)，結(jié)合自身的特點，將所學知識結(jié)合到工作中、生活中;其次，樹立正確三觀，堅持為民宗旨，正確的世界觀、人生觀、價值觀是共產(chǎn)黨員思想的“總開關”;最后，應聯(lián)系崗位職責，發(fā)揮模范作用，作為一名大學生村官我們應該勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新，號召本村黨員解放思想，破除舊觀念。
“兩學一做”，歸根結(jié)底是要加強思想作風，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。引導黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。
黨支部書記黨課演講稿【精選】三
全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨，是以習近平同志為總書記的黨中央堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略抓手，是我們黨治國理政方略的新創(chuàng)造?！八膫€全面”作為馬克思主義在當代中國的出場形態(tài)，是“自己的時代自己的人民的產(chǎn)物，人民最精致最珍貴和看不見的精髓”的集中體現(xiàn)，閃耀著唯物史觀、唯物辯證法和科學認識論的思想光輝。
“四個全面”深刻體現(xiàn)了唯物史觀的本質(zhì)要求
唯物史觀深刻揭示了社會基本矛盾運動等規(guī)律，是我們黨“哲學的根據(jù)”。習近平總書記強調(diào)，推動全黨學習歷史唯物主義基本原理和方法論，更好認識國情，更好認識黨和國家事業(yè)發(fā)展大勢，更好認識歷史發(fā)展規(guī)律，更加能動地推進各項工作。唯物史觀是“四個全面”的理論基石，“四個全面”是唯物史觀的當代反映。
堅持社會基本矛盾原理，深化了對當前我國社會的主要矛盾問題的認識。唯物史觀認為生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎與上層建筑的矛盾構(gòu)成了社會基本矛盾;社會基本矛盾決定了社會主要矛盾?！八膫€全面”是依據(jù)社會基本矛盾理論，立足于社會主義初級階段這個最大國情，針對當前我國社會主要矛盾發(fā)展的階段性特征而提出來的。習近平總書記指出，協(xié)調(diào)推進“四個全面”是“當前黨和國家事業(yè)發(fā)展中必須解決好的主要矛盾”。全面建成小康社會是人民群眾對改變發(fā)展不平衡性提出的熱烈期盼，是解決我國社會主要矛盾的根本路徑;全面深化改革、全面依法治國和全面從嚴治黨分別為解決社會主要矛盾提供動力支持、制度保障和領導力量，四者構(gòu)成了不可分割的有機整體。
堅持社會有機體原理，深化了我們對社會協(xié)調(diào)發(fā)展問題的認識。馬克思主義堅持把社會結(jié)構(gòu)當作一個相互聯(lián)系的有機整體，反對“唯經(jīng)濟決定論”，認為每個社會中的生產(chǎn)關系都形成一個統(tǒng)一的整體?！八膫€全面”戰(zhàn)略布局強調(diào)“全面”推進，社會經(jīng)濟、政治、法律、黨的建設等諸多方面不留死角、不留空白，聚焦聚力促進人與社會的全面發(fā)展，注重發(fā)展要素的耦合性，充分體現(xiàn)了唯物史觀關于社會結(jié)構(gòu)、社會系統(tǒng)的有機體協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，深化了我們對社會發(fā)展規(guī)律的認識。
堅持人民創(chuàng)造歷史的基本原理，深化了我們對馬克思主義群眾觀的認識。群眾史觀是馬克思主義根本立場的集中體現(xiàn)。習近平總書記指出：“群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們黨永葆青春活力和戰(zhàn)斗力的重要傳家寶?！薄八膫€全面”戰(zhàn)略布局堅持群眾立場，生動體現(xiàn)了群眾路線的根本要求：全面建成小康社會，實現(xiàn)中國夢，既順應了人民呼聲，又必須緊緊依靠人民來實現(xiàn);全面深化改革，讓人民群眾更好地分享改革的紅利，有更多獲得感;全面依法治國，讓公平正義的陽光普照人民;全面從嚴治黨，根本目的是保持黨的先進性、純潔性和人民性，真正維護好最廣大人民的根本利益。
堅持辯證的歷史決定論，深化了我們對執(zhí)政黨自身建設規(guī)律的認識。馬克思主義認為，歷史發(fā)展是決定性與選擇性的高度統(tǒng)一過程，強調(diào)社會實踐主體的主觀能動性。中國共產(chǎn)黨擔負著民族獨立、人民解放的歷史重任，經(jīng)過革命、建設、改革的接力奮斗，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興奠定了堅實基礎。黨的領導是“四個全面”之魂。協(xié)調(diào)推進“四個全面”，最根本是要堅持黨的領導不動搖，全面從嚴治黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。
“四個全面”牢牢把握了唯物辯證法的思想精髓
唯物辯證法作為“最完備最深刻最無片面性的關于發(fā)展的學說”，是馬克思主義政黨認識與改造世界的強大思想武器。習近平總書記強調(diào)，更加自覺地堅持和運用辯證唯物主義世界觀和方法論，增強辯證思維、戰(zhàn)略思維能力，努力提高解決我國改革發(fā)展基本問題的本領?！八膫€全面”是唯物辯證法深度滋養(yǎng)的結(jié)晶，是中國特色社會主義實踐的辯證法。
堅持唯物辯證法總特征，把握好發(fā)展的全面性與協(xié)調(diào)性。聯(lián)系與發(fā)展是唯物辯證法的總特征，要求我們在認識和分析問題時，自覺堅持全面性、整體性和協(xié)調(diào)性。“四個全面”戰(zhàn)略布局，核心在“全面”，關鍵在“協(xié)調(diào)”。所謂核心在“全面”，就是要解決發(fā)展中一度存在的重經(jīng)濟輕社會、重物質(zhì)輕精神、重速度輕效益等片面性問題，統(tǒng)籌經(jīng)濟、政治、法治、社會、生態(tài)和黨的建設各方面工作。所謂關鍵在“協(xié)調(diào)”，就是要處理好戰(zhàn)略目標與三個戰(zhàn)略手段協(xié)調(diào)關系，目標統(tǒng)率手段、手段服從目標;三個戰(zhàn)略手段相互促進、相得益彰，避免單兵突進、各自為政;每個戰(zhàn)略舉措?yún)f(xié)同推進，既區(qū)分輕重緩急，又不顧此失彼。
堅持唯物辯證法的矛盾觀，提高解決復雜社會矛盾的看家本領。當前，我國進入了發(fā)展的黃金期、改革的攻堅期和矛盾的高發(fā)期。習近平總書記指出，“四個全面”是從我國發(fā)展現(xiàn)實需要中得出來的，是從人民群眾的熱切期待中得出來的，是為推動解決我們面臨的突出矛盾和問題提出來的。我們要善于把認識和化解矛盾作為打開工作局面的突破口，在工作中自覺堅持兩點論與重點論的有機統(tǒng)一。全面建成小康社會重點在農(nóng)村，關鍵在促進“五位一體”協(xié)調(diào)發(fā)展;全面深化改革要有勇有謀，戰(zhàn)略上要勇于進取、戰(zhàn)術上要穩(wěn)扎穩(wěn)打;全面依法治國要堅持法治和德治相結(jié)合，實現(xiàn)“良治”與“善治”的統(tǒng)一;全面從嚴治黨，要治標和治本統(tǒng)籌兼顧，自律和他律雙管齊下。
堅持理論思維的基本規(guī)律，構(gòu)建一整套行之有效的改革方法論。理論思維的成熟是一個政黨成熟的重要標志。習近平總書記告誡全黨：面對著十分復雜的國內(nèi)外環(huán)境，肩負著繁重的執(zhí)政使命，如果缺乏理論思維的有力支撐，是難以戰(zhàn)勝各種風險和困難的，也是難以不斷前進的。習近平總書記系列重要講話反復強調(diào)要增強辯證思維、戰(zhàn)略思維、系統(tǒng)思維、法治思維、底線思維等，奠定了“四個全面”豐富的方法論原則。在“四個全面”戰(zhàn)略布局中，必須依此進行戰(zhàn)略判斷、作出戰(zhàn)略部署、把握戰(zhàn)略重點、保持戰(zhàn)略定力。
“四個全面”豐富拓展了馬克思主義認識論的時代內(nèi)涵
馬克思主義認識論是能動的革命的反映論，是我們克服不可知論和先驗論、改造主觀世界和客觀世界的銳利思想武器。“四個全面”立足于馬克思主義認識論基本原理，對社會主義發(fā)展規(guī)律做出了創(chuàng)造性理解，對指導中國特色社會主義實踐具有強大的能動作用。
堅持實踐決定認識的基本原理，深化了對馬克思主義知行統(tǒng)一觀的認識。實踐決定認識，認識指導實踐，由實踐到認識、再由認識到實踐是認識辯證運動過程中的兩次能動的飛躍?！八膫€全面”是我們黨立足治國理政新實踐，堅持問題導向，科學研判分步提出來的：針對發(fā)展不平衡性、階段性問題，提出了全面建成小康社會;針對改革動力不足、活力不夠等問題，提出了全面深化改革;針對政府和司法公信力下降、法治推進不力等問題，提出了全面依法治國;針對各種風險和考驗依然嚴峻，提出了全面從嚴治黨。
堅持真理與價值的統(tǒng)一原理，深化了對社會發(fā)展“兩種尺度”統(tǒng)一問題的認識。馬克思主義認識論揭示人類社會實踐活動必須遵循兩種尺度的統(tǒng)一：堅持真理尺度，主觀認識符合客觀規(guī)律;堅持價值尺度，按照自身的需要去改造客觀世界。“四個全面”堅持了“兩種尺度”有機統(tǒng)一的原則：實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢是價值目標，是我們黨根本的價值觀;“四個全面”戰(zhàn)略布局是馬克思主義中國化的最新理論成果，深化了我們對堅持和發(fā)展中國特色社會主義等重大問題的真理性認識。
堅持認識的反復性與無限性的基本原理，深化了對社會主義建設規(guī)律的認識。自由王國是指人們認識客觀事物及其規(guī)律并依此支配自己和外部世界的一種社會狀態(tài)，是一個不斷發(fā)展進步的過程。毛澤東同志的《論十大關系》初步總結(jié)了我國社會主義建設的規(guī)律，打開了通往社會主義規(guī)律自由王國的歷史之門;鄧小平同志開啟了中國特色社會主義建設辯證法，提出解放思想與實事求是、兩個文明一起抓等重大辯證關系;江澤民同志的“論十二大關系”，深刻闡明了市場經(jīng)濟條件下社會主義建設的基本原理;胡錦濤同志在中共十七大上提出的“十個結(jié)合”，深入總結(jié)了改革開放時代社會主義建設的基本規(guī)律?！八膫€全面”戰(zhàn)略布局，深化了對堅持和發(fā)展中國特色社會主義的規(guī)律性認識，體現(xiàn)了我們黨對科學社會主義認識不斷深化的生動過程，是中國共產(chǎn)黨人賡續(xù)探索的思想結(jié)晶。
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