本文“2017年注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)備考學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試網(wǎng)整理而出，希望能幫到你!你想了解更多有關(guān)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試資訊嗎?那就繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站吧!
《審計(jì)》科目的考試以"全面考核，突出重點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，注重考查考生的實(shí)務(wù)操作能力"為命題原則。全面考核是指考題的涉及面廣，基本上每章都有題。突出重點(diǎn)是指在全面考核的基礎(chǔ)上，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)要重點(diǎn)考查，所占比重較大，一般達(dá)到70%以上。
教材共18章內(nèi)容，1-4章是注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)的基本知識(shí);第5-9章，是注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)的基本理論與基本方法，是全書(shū)的難點(diǎn);10-14章是會(huì)計(jì)報(bào)表的審計(jì)，為實(shí)務(wù)部分，應(yīng)注意5-9章的理論與10-14章的實(shí)務(wù)結(jié)合;15、16章為審計(jì)報(bào)告，是注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)的最終成果，前面的一切都是為最終能提供客觀、公平的審計(jì)報(bào)告;17章是其他鑒證業(yè)務(wù)，也需要理論與實(shí)務(wù)的結(jié)合;18章為會(huì)計(jì)咨詢和服務(wù)業(yè)務(wù)，是介紹性知識(shí)。
《審計(jì)》的試題為五種類(lèi)型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、綜合題。
考生在復(fù)習(xí)《審計(jì)》科目的考試中應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1. 全面復(fù)習(xí)，通讀輔導(dǎo)教材。
考生應(yīng)仔細(xì)全面復(fù)習(xí)和掌握輔導(dǎo)教材的內(nèi)容，這是出題范圍?？忌谡J(rèn)真閱讀教材，掌握教材內(nèi)容的同時(shí)，還應(yīng)適當(dāng)多做練習(xí)，把指定的《習(xí)題集》仔細(xì)做一遍，通過(guò)練習(xí)，增加對(duì)教材內(nèi)容的理解;通過(guò)練習(xí)，逐漸摸索直至掌握答題思路。
2. 站在注冊(cè)會(huì)計(jì)師角度上復(fù)習(xí)《審計(jì)》。
考生在準(zhǔn)備考試的過(guò)程中，要做到在融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上，注重理論和實(shí)務(wù)的結(jié)合，站在注冊(cè)會(huì)計(jì)師的立場(chǎng)上分析、判斷和回答問(wèn)題，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用答題技巧，就一定能順利地通過(guò)審計(jì)這門(mén)科目的考試。
具體地說(shuō)，復(fù)習(xí)《審計(jì)》應(yīng)按照以下思路進(jìn)行。
一、審計(jì)學(xué)科及《審計(jì)》教材的特點(diǎn)
審計(jì)學(xué)科和《審計(jì)》教材有其特殊性，是造成《審計(jì)》考試較難的一個(gè)重要原因。
1.審計(jì)學(xué)科在我國(guó)形成時(shí)間不長(zhǎng)，八十年代初期國(guó)內(nèi)才開(kāi)始開(kāi)展審計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，內(nèi)容多以國(guó)家審計(jì)為主，且?guī)熧Y力量不強(qiáng)，大多數(shù)考生沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的審計(jì)理論教育，亦較少接觸審計(jì)實(shí)務(wù)，而《審計(jì)》試題主要是測(cè)試考生對(duì)獨(dú)立審計(jì)的理論與實(shí)務(wù)的掌握程度，這是導(dǎo)致《審計(jì)》成績(jī)較差的一個(gè)主要原因。
2.我國(guó)《審計(jì)》教材的編寫(xiě)基本上是借鑒了西方教材的內(nèi)容，直譯內(nèi)容占了較大比重，有些語(yǔ)言表達(dá)不符合漢語(yǔ)習(xí)慣，這也是導(dǎo)致審計(jì)難于理解的一個(gè)重要原因。
3.《審計(jì)》教材的體系尚未定型，內(nèi)容拼接的痕跡較明顯。具體來(lái)說(shuō)，教材注重了各知識(shí)點(diǎn)的介紹，但對(duì)審計(jì)的工作程序的運(yùn)用缺乏系統(tǒng)介紹，以致很多考生學(xué)了教材后，對(duì)審計(jì)實(shí)務(wù)過(guò)程仍舊不甚了解，覺(jué)得思維較混亂。
4.審計(jì)是一項(xiàng)理論性和操作性都很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，理論為實(shí)務(wù)操作提供一個(gè)方向性的指導(dǎo)。在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中，很多要用到注冊(cè)會(huì)計(jì)師的專(zhuān)業(yè)判斷，不象其它科目答題的內(nèi)容和方法具有確定性甚至唯一性。
以上幾種原因都會(huì)給你增加了學(xué)習(xí)和考試的難度，因此你在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)掌握其學(xué)習(xí)要領(lǐng)。
二、學(xué)習(xí)要領(lǐng)
1.“審計(jì)不是背出來(lái)的”，這是我在《審計(jì)》輔導(dǎo)課堂上常對(duì)學(xué)生所說(shuō)的一句話?！秾徲?jì)》在于理解，有的考生能夠把教材中的重點(diǎn)內(nèi)容倒背如流，但卻無(wú)法通過(guò)《審計(jì)》考試，這也是很多考生對(duì)《審計(jì)》存在的一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，也就是說(shuō)，他還未真正理解《審計(jì)》。我希望你能正確理解教材中的重點(diǎn)內(nèi)容及其相關(guān)的文字表述，如有不理解的話，本書(shū)能為你提供答案。
2.審計(jì)至少看兩遍。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。由于《審計(jì)》教材中的知識(shí)點(diǎn)較多，系統(tǒng)性不強(qiáng)，在學(xué)習(xí)時(shí)很難一次將所有觀點(diǎn)理解透徹，必須回味。看一遍云里霧里，看二遍摸出門(mén)道，看三遍融會(huì)貫通。
3.不同章節(jié)應(yīng)不同對(duì)待?！秾徲?jì)》的章節(jié)較多，應(yīng)該合理利用有限的時(shí)間進(jìn)行充分復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)。從《審計(jì)》的內(nèi)容和歷年考題來(lái)看，客觀題主要集中在審計(jì)理論部分(1～9章)，主觀題主要集中在審計(jì)實(shí)務(wù)部分(10～16章)，當(dāng)然有很多題是與理論部分相聯(lián)系。你在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)集中主要精力復(fù)習(xí)理論部分，至于實(shí)務(wù)部分可能會(huì)用到會(huì)計(jì)方面的知識(shí)或?qū)徲?jì)的經(jīng)驗(yàn)技巧，這方面難于在短時(shí)間內(nèi)提高，但有時(shí)可能憑借審計(jì)的理論知識(shí)即可答題。對(duì)審計(jì)實(shí)務(wù)部分，你可就重要的項(xiàng)目和重點(diǎn)程序(本書(shū)在各章講解前均有指出)認(rèn)真掌握。曾有考生將財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)部分(10～14章)只看過(guò)一遍而將《審計(jì)》考過(guò)的，這一現(xiàn)象值得深思，我在每次考試輔導(dǎo)課上對(duì)這一部分的講解也不會(huì)超過(guò)整個(gè)輔導(dǎo)時(shí)間安排的四分之一。當(dāng)然如果你有足夠的時(shí)間，全面準(zhǔn)備是再好不過(guò)了。
4.各章節(jié)有聯(lián)系的部分應(yīng)結(jié)合起來(lái)看。如會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任在第四、五章的都有敘述;控制風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估在第七、八章都有介紹;驗(yàn)資與投資這兩部分聯(lián)系緊密;審計(jì)目標(biāo)、審計(jì)程序、審計(jì)證據(jù)分別在第五、六章和會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)實(shí)務(wù)章節(jié)都有緊密的聯(lián)系，這一些都是全書(shū)的重點(diǎn)，在歷年考試中均有所體現(xiàn)，你必須把它們貫穿起來(lái)看。
5.學(xué)習(xí)時(shí)要用心歸納。由于《審計(jì)》的記憶點(diǎn)較多，你要善于歸納，重點(diǎn)突破。教材中一些有共性的內(nèi)容應(yīng)歸納，如在會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)實(shí)務(wù)部分，針對(duì)每一項(xiàng)目都有審計(jì)目標(biāo)和實(shí)質(zhì)性測(cè)試程序，要都記下來(lái)確屬困難，實(shí)際上掌握其共性和特點(diǎn)即可。如對(duì)于各項(xiàng)目的審計(jì)目標(biāo)均包括：①確定有關(guān)項(xiàng)目是否存在;②確定是否歸被審計(jì)單位所有;③確定其是否完整;④確定其記錄是否正確;⑤確定其余額是否正確;⑥報(bào)表上披露是否充分。如實(shí)質(zhì)性測(cè)試程序一般包括：①獲取明細(xì)表，復(fù)核加計(jì)正確，并核對(duì)其期初余額合計(jì)數(shù)與報(bào)表數(shù)、總賬數(shù)和明細(xì)賬合計(jì)數(shù)是否相符;②進(jìn)行必要的盤(pán)點(diǎn)、函證、抽查等程序;③實(shí)施針對(duì)該項(xiàng)目有特點(diǎn)的程序，如截止測(cè)試、分析性復(fù)核等;④有非記賬本位幣的，應(yīng)檢查其折算匯率是否正確;⑤驗(yàn)明在會(huì)計(jì)報(bào)表上披露是否充分。歷年的試題中經(jīng)常有這樣的選擇題，“下列哪些屬于××項(xiàng)目的控制測(cè)試程序或?qū)嵸|(zhì)性測(cè)試程序”。一般來(lái)說(shuō)，你只須掌握與內(nèi)部控制有關(guān)的測(cè)試程序均屬控制測(cè)試程序;凡用來(lái)證實(shí)有關(guān)項(xiàng)目會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的可靠性、完整性的測(cè)試程序便是實(shí)質(zhì)性測(cè)試程序。這種題就較易做對(duì)了。本書(shū)雖就某些知識(shí)在講解和練習(xí)中作了歸納，但限于篇幅的原因，有些還得你親自動(dòng)手，這將有助于你的理解與記憶。如：能否將教材中與審計(jì)意見(jiàn)有關(guān)的內(nèi)容歸集?能否將教材中“注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)……，或應(yīng)考慮……的”內(nèi)容加以歸納?對(duì)于這一些你應(yīng)該做好記錄，在復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)做到心中有數(shù)，對(duì)考試就自然充滿信心。
6.多討論多思考。注冊(cè)會(huì)計(jì)師所采用的程序都涉及到自己的判斷，但由于每位注冊(cè)會(huì)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)能力等不同，所采取的程序也可能不同。作為考試教材，要盡可能考慮各種情況下采取何種程序，對(duì)于考生就應(yīng)該多思考，為什么教材有的要寫(xiě)“應(yīng)當(dāng)采取……措施”;有的只是“適當(dāng)考慮……程序是否采用”;有的只是“擴(kuò)大測(cè)試范圍”;有的“必須追加審計(jì)程序”等等，有必要進(jìn)行討論和思考。
7.合理利用輔導(dǎo)書(shū)。我認(rèn)為要考試，聽(tīng)輔導(dǎo)課和做練習(xí)都是必須的，本書(shū)(南方日?qǐng)?bào)出版社“必勝叢書(shū)”——《審計(jì)》，下同)在一定程度上可滿足這一要求。本書(shū)的的形成源于我的考試輔導(dǎo)講稿，具有通俗易懂的特點(diǎn)。我認(rèn)為輔導(dǎo)書(shū)不是習(xí)題的羅列，而應(yīng)該先在于對(duì)知識(shí)的講解，然后再做練習(xí)，這樣才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，這也得到了很多考生的證實(shí)。要點(diǎn)與講解：要點(diǎn)即指本章考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這是你應(yīng)重點(diǎn)掌握的;講解部分，我盡量以通俗的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，并大量利用了圖表，便于你歸納和記憶。教材中各考點(diǎn)在講解中均有介紹，可謂“一冊(cè)在手，考點(diǎn)全有、考試不愁”。強(qiáng)化練習(xí)中的習(xí)題是我精心編寫(xiě)的，有助于你對(duì)知識(shí)點(diǎn)鞏固。
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