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“裸貸”后又現(xiàn)“培訓(xùn)貸” 校園騙局為什么層出不窮
繼校園裸貸之后，廣州大學(xué)生再陷“培訓(xùn)貸”泥潭。如今有一些公司以公益講座的名義，或者通過其余不合理途徑進(jìn)入到高校內(nèi)，利用學(xué)生涉世未深、防備心理薄弱等特點，不停游說學(xué)生加入職業(yè)培訓(xùn)班。而后讓學(xué)生通過第三方貸款公司無抵押貸款交學(xué)費。
而這一次的被曝光對象是“廣州指路人教育科技有限公司”。在前期階段，該公司通過校內(nèi)講座營銷和填寫調(diào)查問卷的方式采集學(xué)生的信息，隨后邀請學(xué)生進(jìn)行所謂的“一對一講解”，消除學(xué)生的心理防備，大肆夸耀該培訓(xùn)課程的作用，隨后讓學(xué)生購買培訓(xùn)課程。在學(xué)生金錢支配能力低下的情況下，這個“購買”的過程則借助到了分期付款等形式。而這些非法公司或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過類似于“網(wǎng)上面試”的形式讓學(xué)生在無意之中申請貸款。至此，受騙學(xué)生踏入騙局，開始了借貸生活。
校園貸、培訓(xùn)貸、兼職實習(xí)……為何大學(xué)生總是成為非法分子利益大網(wǎng)的捕獲對象?
大學(xué)生涉世未深、戒備心理較弱
大學(xué)生是即將踏入社會而還未踏入社會的一個群體，他們明白自己最終成為一個社會人士，在成為一名合格的社會人員，擁有獨立的資金、生活掌控能力的過程需要許多磨煉，收獲經(jīng)驗。而許多非法人員則以“經(jīng)驗”作為幌子，引誘大學(xué)生或相信或嘗試的心理完成這個詐騙過程。
通過廣東某高校的歐陽同學(xué)，我們了解到，在找到教育機(jī)構(gòu)的兼職時，她曾經(jīng)被網(wǎng)上許多招聘信息給迷惑，好在最后她沒有受騙。“發(fā)生了太多大學(xué)生受騙的新聞，看多了這些招聘信息，自然而然地便提升自己的防備心理。我覺得大家可以多關(guān)注一些相關(guān)信息，幫助提升自己的辨別能力。同時還要時刻保持緊張心理。”
利用校園管理漏洞
正如此次所曝光的“培訓(xùn)貸”，非法公司之所以能夠進(jìn)入校園，正是利用了校園監(jiān)管的漏洞。學(xué)校對于外來群體的“講座”的真假沒有進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，同時學(xué)生社團(tuán)活動通過拉贊助的方式，讓外來企業(yè)進(jìn)入校園有了更加便捷的途徑，而這些外來企業(yè)魚龍混雜，很難保證其真假。
鐘同學(xué)是學(xué)校學(xué)生會外聯(lián)部的成員，他告訴記者，“拉贊助是學(xué)生社團(tuán)能夠正常運營下去的保障，在外聯(lián)競爭壓力和社團(tuán)發(fā)展的壓力下，很難去仔細(xì)辨別企業(yè)的真假，也缺少辨別的途徑，大部分學(xué)校在這方面也沒有為學(xué)生社團(tuán)提供幫助。”
大學(xué)與多方群體有著大大小小的聯(lián)系，而學(xué)校是否應(yīng)該提升監(jiān)管力度和宣傳力度來幫助學(xué)生群體遠(yuǎn)離不必要的騙局、辨別真假?
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