幼學(xué)瓊林讀后感1
《幼學(xué)瓊林》是中國(guó)古代兒童的啟蒙讀物，原著是明代的程登吉，清人鄒圣脈做了增補(bǔ)，后改名為《幼學(xué)瓊林》，也叫《幼學(xué)故事瓊林》。這本書囊括了當(dāng)時(shí)的自然知識(shí)、歷史傳說(shuō)、生活常識(shí)，可以稱得上一部微型的百科全書。
五年級(jí)新學(xué)期開(kāi)始，我發(fā)下了一本新書名字叫《幼學(xué)瓊林》，我迫不及得地翻開(kāi)這本書看，發(fā)現(xiàn)它既不是寓言故事也不是童話故事，充滿了陌生感，好多字不知道其讀音，好多句不知道其意思，挫敗感油然而生，我就把書放在了一邊，便失去了讀它的興趣。
直到有一天，我參加學(xué)校的一個(gè)班會(huì)活動(dòng)，要在全校師生面前朗讀幼學(xué)瓊林，老師對(duì)我提出了高要求，為了完成任務(wù)我做了充足準(zhǔn)備，先把不認(rèn)識(shí)的字，查字典后注上拼音，再把原文、注釋、譯文相互對(duì)照著仔細(xì)地閱讀著、理解著，我慢慢地發(fā)現(xiàn)我如同置身于中華古國(guó)悠悠的文明長(zhǎng)廊中，舉凡天文地理、衣食住行、制作技藝、神仙傳說(shuō)，在幼學(xué)瓊林中無(wú)不涉及，的確不愧有“瓊林”之美譽(yù)。
通過(guò)閱讀《幼學(xué)瓊林》使我掌握了書中許多成語(yǔ)故事，而且還知道其出處，以后運(yùn)用這些成語(yǔ)時(shí)一定是輕車熟路。班門弄斧，不知分量;小過(guò)必察，謂之吹毛求疵;乘患相攻，謂之落井下石;將進(jìn)好處，曰漸入佳境;無(wú)端倨傲，曰旁若無(wú)人，書中上千個(gè)成語(yǔ)典故，令人眼界大開(kāi)，極具吸引力。
書中勾勒出的人物形象栩栩如生、寓意深刻。有的代表著偉大的母愛(ài)、有的代表著忠孝、有的代表著英雄氣節(jié)、有的代表著勇敢，這些精神鼓舞著我、激勵(lì)著我、指引著我的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，一股向上的正能量終生與我相伴，讓我受益終生。慈母望子，倚門倚閭，我仿佛看見(jiàn)一位慈祥的母親倚在門前，盼望著兒子平安歸來(lái);韓信受跨下之辱，張良有進(jìn)履之謙，我仿佛看到了兩位忍辱負(fù)重終成大將的兩位志士;無(wú)面見(jiàn)江東，項(xiàng)羽羞歸故里，我被項(xiàng)羽的英雄氣概所折服，至若緹縈上書而救父，盧氏冒刃而衛(wèi)姑，我被她們的勇敢孝順而感動(dòng)
幼學(xué)瓊林讀后感2
寒假里我讀了《幼學(xué)瓊林》。小的時(shí)候這本書是我的睡前小故事，媽媽講，我聽(tīng)，朦朦朧朧地知道了一些歷史故事?，F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)字了，自己讀起這本書，另有一番收獲，懂得了一些做人處事的道理，理解了傳統(tǒng)文化的精髓。
《幼學(xué)瓊林》初為明人程登吉編著，全書分為四卷，涉及天文地理、歲月時(shí)辰、朝廷內(nèi)務(wù)、文臣武職、家庭婚姻、親眷有朋、衣食住行、生老病死等內(nèi)容，如一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷，集中展示了中國(guó)上下五千年歷史與文化的各個(gè)側(cè)面。中國(guó)一直流傳一句話： 讀了《增廣》會(huì)說(shuō)話，讀了《幼學(xué)》走天下， 連一代偉人毛澤東也能熟背《幼學(xué)瓊林》，足見(jiàn)《幼學(xué)瓊林》的影響力之大。
讀完這本書，我首先了解了許多歷史人物和他們的故事。“無(wú)面見(jiàn)江東，項(xiàng)羽羞歸故里”，我為項(xiàng)羽壯懷激烈的英雄氣概所折服;“陶淵明不為五斗米折腰”，我知道了做人要有傲骨，要做品德高尚的人;“韶華不再，吾輩須當(dāng)惜陰”，我為匡衡珍惜時(shí)間的行為所感動(dòng)，體會(huì)到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的真正含義……
其次書里對(duì)許多的成語(yǔ)出處作了介紹，可以讓我們掌握了不少的成語(yǔ)典故和四字詞語(yǔ)，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)有很大幫助。其中有杞人憂天、少見(jiàn)多怪、精衛(wèi)填海、朝三暮四、前倨后恭、鑿壁偷光、毛遂自薦、言過(guò)其實(shí)、破釜沉舟、盲人摸象、刻舟求劍、前車之鑒、飲水思源、才高八斗等等。另外我還了解了一些民俗，如牛郎織女、正月十五畫門神、端午節(jié)的傳說(shuō)、重陽(yáng)登高等。
最后書里展示的處事哲學(xué)讓我受益匪淺。“精衛(wèi)填海”告訴我們做事要有不畏艱難、堅(jiān)韌不拔、不達(dá)目的是不罷休的執(zhí)著精神;“朱熹拜師求學(xué)”告訴我們學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，只有虛心好學(xué)，向人請(qǐng)教，才能取得更大的進(jìn)步;“狀元可丟，朋友不能棄”告訴我們?cè)谑澜缟献钪档谜湎碛械牟皇枪俚?，而是情義。“唾面自干”告訴我們只要我們有一顆寬廣的心，一定能取得他人的敬重。“曹操不違生死約”展示給我們“守諾如金”的高尚品德。
書中的精彩篇章不勝枚舉，令我如同置身于悠悠中華古代文化的長(zhǎng)廊中。
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五年級(jí)新學(xué)期開(kāi)始，我發(fā)下了一本新書名字叫《幼學(xué)瓊林》，我迫不及得地翻開(kāi)這本書看，發(fā)現(xiàn)它既不是寓言故事也不是童話故事，充滿了陌生感，好多字不知道其讀音，好多句不知道其意思，挫敗感油然而生，我就把書放在了一邊，便失去了讀它的興趣。
直到有一天，我參加學(xué)校的一個(gè)班會(huì)活動(dòng)，要在全校師生面前朗讀幼學(xué)瓊林，老師對(duì)我提出了高要求，為了完成任務(wù)我做了充足準(zhǔn)備，先把不認(rèn)識(shí)的字，查字典后注上拼音，再把原文、注釋、譯文相互對(duì)照著仔細(xì)地閱讀著、理解著，我慢慢地發(fā)現(xiàn)我如同置身于中華古國(guó)悠悠的文明長(zhǎng)廊中，舉凡天文地理、衣食住行、制作技藝、神仙傳說(shuō)，在幼學(xué)瓊林中無(wú)不涉及，的確不愧有“瓊林”之美譽(yù)。
通過(guò)閱讀《幼學(xué)瓊林》使我掌握了書中許多成語(yǔ)故事，而且還知道其出處，以后運(yùn)用這些成語(yǔ)時(shí)一定是輕車熟路。班門弄斧，不知分量;小過(guò)必察，謂之吹毛求疵;乘患相攻，謂之落井下石;將進(jìn)好處，曰漸入佳境;無(wú)端倨傲，曰旁若無(wú)人，書中上千個(gè)成語(yǔ)典故，令人眼界大開(kāi)，極具吸引力。
書中勾勒出的人物形象栩栩如生、寓意深刻。有的代表著偉大的母愛(ài)、有的代表著忠孝、有的代表著英雄氣節(jié)、有的代表著勇敢，這些精神鼓舞著我、激勵(lì)著我、指引著我的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，一股向上的正能量終生與我相伴，讓我受益終生。慈母望子，倚門倚閭，我仿佛看見(jiàn)一位慈祥的母親倚在門前，盼望著兒子平安歸來(lái);韓信受跨下之辱，張良有進(jìn)履之謙，我仿佛看到了兩位忍辱負(fù)重終成大將的兩位志士;無(wú)面見(jiàn)江東，項(xiàng)羽羞歸故里，我被項(xiàng)羽的英雄氣概所折服，至若緹縈上書而救父，盧氏冒刃而衛(wèi)姑，我被她們的勇敢孝順而感動(dòng)
幼學(xué)瓊林讀后感2
寒假里我讀了《幼學(xué)瓊林》。小的時(shí)候這本書是我的睡前小故事，媽媽講，我聽(tīng)，朦朦朧朧地知道了一些歷史故事?，F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)字了，自己讀起這本書，另有一番收獲，懂得了一些做人處事的道理，理解了傳統(tǒng)文化的精髓。
《幼學(xué)瓊林》初為明人程登吉編著，全書分為四卷，涉及天文地理、歲月時(shí)辰、朝廷內(nèi)務(wù)、文臣武職、家庭婚姻、親眷有朋、衣食住行、生老病死等內(nèi)容，如一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷，集中展示了中國(guó)上下五千年歷史與文化的各個(gè)側(cè)面。中國(guó)一直流傳一句話： 讀了《增廣》會(huì)說(shuō)話，讀了《幼學(xué)》走天下， 連一代偉人毛澤東也能熟背《幼學(xué)瓊林》，足見(jiàn)《幼學(xué)瓊林》的影響力之大。
讀完這本書，我首先了解了許多歷史人物和他們的故事。“無(wú)面見(jiàn)江東，項(xiàng)羽羞歸故里”，我為項(xiàng)羽壯懷激烈的英雄氣概所折服;“陶淵明不為五斗米折腰”，我知道了做人要有傲骨，要做品德高尚的人;“韶華不再，吾輩須當(dāng)惜陰”，我為匡衡珍惜時(shí)間的行為所感動(dòng)，體會(huì)到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的真正含義……
其次書里對(duì)許多的成語(yǔ)出處作了介紹，可以讓我們掌握了不少的成語(yǔ)典故和四字詞語(yǔ)，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)有很大幫助。其中有杞人憂天、少見(jiàn)多怪、精衛(wèi)填海、朝三暮四、前倨后恭、鑿壁偷光、毛遂自薦、言過(guò)其實(shí)、破釜沉舟、盲人摸象、刻舟求劍、前車之鑒、飲水思源、才高八斗等等。另外我還了解了一些民俗，如牛郎織女、正月十五畫門神、端午節(jié)的傳說(shuō)、重陽(yáng)登高等。
最后書里展示的處事哲學(xué)讓我受益匪淺。“精衛(wèi)填海”告訴我們做事要有不畏艱難、堅(jiān)韌不拔、不達(dá)目的是不罷休的執(zhí)著精神;“朱熹拜師求學(xué)”告訴我們學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，只有虛心好學(xué)，向人請(qǐng)教，才能取得更大的進(jìn)步;“狀元可丟，朋友不能棄”告訴我們?cè)谑澜缟献钪档谜湎碛械牟皇枪俚?，而是情義。“唾面自干”告訴我們只要我們有一顆寬廣的心，一定能取得他人的敬重。“曹操不違生死約”展示給我們“守諾如金”的高尚品德。
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