人教版小學(xué)五年級語文上冊第三單元作文教學(xué)設(shè)計習(xí)作3教案
教學(xué)目標(biāo)
1、運用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、等說明方法學(xué)寫一篇說明文，
2、能生動形象地把物品特點、用途、好處、使用方法等介紹清楚。
3、按說明文的一定順序?qū)懽?，將說明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運用到習(xí)作中去，使學(xué)生在習(xí)作實踐中不斷提高表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣。
教學(xué)習(xí)作重點
按說明文的一定順序把特點、用途、好處、使用方法、生活習(xí)性等介紹清楚。
課前準(zhǔn)備
每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有產(chǎn)品說明書也可以帶來。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
師：我們這單元學(xué)習(xí)的是什么體裁的課文啊?
生：說明文!
師：說明文有哪些說明方法?那些地方值得你借鑒呢?
師：說明文是一種說明性很強的文章，比如我們剛學(xué)習(xí)的《鯨》、《松鼠》等等，想我們說明、介紹某種事物。今天我們來學(xué)習(xí)一下怎么寫說明文。
二、指導(dǎo)觀察
1、師：首先你要向別人說明你要介紹的是什么事物，它可以是?
生自由回答：家用電器、玩具、水果、蔬菜等等的東西。
2、師：首先不管你介紹什么，要把他們的特點介紹出來，比如文具有什么?玩具呢?男生喜歡的玩具有變形金剛，女生喜歡的有什么?布娃娃?
師：講到玩具每個人都很興奮。確定了我們要寫的東西后，然后用到我們學(xué)過的方法，有哪些?
(生答：下定義、舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較)
3、師：如果你選擇的是文具，那你要怎么寫?例如鉛筆盒，它看起來不起眼，確實文具中最有內(nèi)涵的。(教師拿起一個鉛筆盒向大家展示)
4、我們可以從他的外形特點，使用方法來寫。
長有多長?高有多高?寬有多寬?然后介紹它的顏色，打開來，我們可以介紹一下它的功能。
5、師：假如是家用電器的話，我們經(jīng)常接觸的又有什么?
(學(xué)生回答：洗衣機、冰箱……)
首先我們要先介紹它的外形，比如微波爐，“媽媽給我家買了一個格蘭仕的微波爐，它……”(教師讀范文。)這一段介紹的是它的外形。
緊接著我們可以寫它的內(nèi)部構(gòu)造，……(讀范文)
作用，對人類的貢獻(xiàn)，……(讀范文)
舉個小事例，“有一次……”(讀范文)
6、(接下來，以同樣的方法分別介紹玩具、水果、蔬菜的寫法)
三、師生合作，探索表達(dá)方法
1、交流網(wǎng)上、作文書上、教科書中同類文章的表達(dá)方法(開頭、結(jié)尾、精彩片斷、說明方法)。例文
2、你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說明方法?(如外形、質(zhì)量、用途、價格等突出的特點，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品特點。)
3、說說自己文章的開頭、結(jié)尾及寫作思路
四、確定習(xí)作內(nèi)容
1、默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。
2、確定習(xí)作內(nèi)容列提綱
五、起草
六、板書
寫一物品
1確定物品名稱，總印象。
2按一定順序?qū)憽?BR> 3表達(dá)喜愛之情。
介紹一種家用電器
我有一些問題需要弄清楚
同學(xué)：介紹一種家用電器，重點應(yīng)從哪方面入手呢?
老師：介紹一種家用電器，重點應(yīng)從玩具的外形、結(jié)構(gòu)、功能等方面入手。
同學(xué)：介紹一種家用電器，可以寫什么呢?
老師：可以介紹家用電器的來歷、結(jié)構(gòu)、特點、玩法，順便介紹一下玩具給自己的生活帶來的方便等等。
我該怎樣開始呢
同學(xué)：介紹一種家用電器，重點應(yīng)描述什么呢?
老師：重點應(yīng)描述家用電器的特點和給自己的生活帶來的方便。
同學(xué)：我家的家用電器很多，應(yīng)該寫什么家用電器呢?
老師：可以選擇一種和別人不一樣的家用電器來，寫自己最喜歡的家用電器，寫自己最熟悉的家用電器……
這些都想清楚了，那我們就可以開始動筆了
方法提示：
同學(xué)：介紹一種家用電器，如何觀察體驗?zāi)?
老師：觀察和體驗?zāi)阆矚g的家用電器，是一件十分開心而又十分重要的事情?？梢韵胍幌?，我們幾乎每天都在與家用電器打交道，你看電視嗎?電視機是家用電器;你會玩電腦嗎?計算機是家用電器;你會看VCD影碟嗎?VCD影碟是家用電器……會抓住某一科技用品的特點來觀察物品的特點，是我們小學(xué)生必須練習(xí)的一項基本功。你要寫好家用電器的文章，就必須對所寫的家用電器進行細(xì)致地觀察和體驗。
一般來說，我們小學(xué)生觀察和體驗家用電器的特點，只要知道從某一科技用品的外形、顏色、結(jié)構(gòu)、作用等方面來觀察物品的特征就可以了。但是，我們在觀察時應(yīng)能展開聯(lián)想和想象，能聯(lián)系自己的生活實際來展開聯(lián)想。應(yīng)該知道觀察家用電器要按一定的順序，要抓住重點和抓住特點。觀察時能帶著自己的思想感情來進行，能把被觀察的對象(如電視機等)人格化。能全面地觀察某一家用電器的特征。能結(jié)合著自己的生活實際來觀察某一家用電器的特征。
觀察體驗?zāi)阆矚g的家用電器的具體特點，可從以下三個方面來入手：
一是體驗?zāi)阆矚g的家用電器的外形特點，可從大小、顏色、形狀等方面來具體觀察和體驗。觀察和體驗物品的特點，要注意觀察和體驗的順序，或由上到下，或由大到小，或由靜到動……觀察和體驗外形特點，要注意積極地展開聯(lián)想和想象，力求觀察和體驗的生動有趣。如能擬人化地觀察和體驗，那就更有情趣了。比如我們觀察和體驗電視機的外形特點，就可以用打比方的方法，把電視機的某些外形特征比作眼睛、耳朵、嘴巴等等。這樣寫，就可以使家用電器具有人情味兒，寫出來的語言家會十分有趣。
二是觀察和體驗家用電器的結(jié)構(gòu)特點，可按由大到小、由上到下、或由外到內(nèi)的順序來描寫。在觀察和體驗的時候，應(yīng)積極地展開聯(lián)想和想象，盡可能地人格化地觀察和體驗，力求把文章的語言描述的生動有趣。具體地描寫家用電器的結(jié)構(gòu)特點可結(jié)合功能作用的特點來進行。應(yīng)結(jié)合具體事例的觀察和體驗，來突出家用電器在生活中的作用。寫一件關(guān)于科技用品的事例，進一步說明家用電器的作用和自己對用品的思想感情，可以使文章富有生活氣息。
請看一個小朋友是這樣觀察電飯鍋的：
我迅速打開紙盒，一個銀白色的電飯鍋頓時的展現(xiàn)在我眼前。電飯鍋的內(nèi)壁和鍋底是淡灰色的，內(nèi)壁最上面一圈最大，是用來卡住鍋蓋的;內(nèi)壁的第二層是盛裝米和水的，上面刻有米的量數(shù)和水的毫升數(shù)。電飯鍋的鍋底突起3一6毫米，能把熱量聚集到一個焦點上。我蓋上鍋蓋，又發(fā)現(xiàn)鍋蓋也非同一般。這個鍋蓋在中間開了一個直徑約120一160毫米的圓洞，在圓洞上裝了一塊空起6一9毫米左右的圓形玻璃。這樣，通過玻璃隨時可以看到鍋里的動靜了。
在這里，小作者用一個過渡的句子“我迅速打開紙盒，一個銀白色的電飯鍋頓時的展現(xiàn)在我眼前”開頭，然后按照由內(nèi)到外順序，具體地描述了自己的觀察體驗。在由內(nèi)到外時，又用了一個過渡的句子“我蓋上鍋蓋，又發(fā)現(xiàn)鍋蓋也非同一般”連接上下文。這樣，就描述的自然貼切了。
三是觀察和體驗家用電器的功能特點，應(yīng)該結(jié)合著自己的生活實際來描述。可以觀察和體驗?zāi)骋患矣秒娖鹘o我們的生活帶來了樂趣呀，帶來的方便呀，帶來的變化呀等等，在文章中寫一件關(guān)于家用電器的生活的事件不僅可以增加文章的篇幅，而且能夠更好地寫出生活的情趣來。
請看下的一段話：
我看了又看，不滿意他說：“你們吃的喝的都有地方擱。怎么沒有我裝東西的地方啊?”爸爸笑著走過來，又打開上面的小門兒，對我說：“看，這個冷凍箱不就是你裝東西的地方嗎!我給你做冰激凌，做棒冰，保你吃個夠!”我這才抿著嘴樂了。爸爸把冷凍塊的小塑料盒拿出來，倒上涼開水，放進上面冷凍室，過一會兒，冰塊凍成了。我吃著冰塊兒，心里涼絲絲兒的。與此同進，一種幸福、愉快的感情也從心底油然而生。
在這里，小朋友結(jié)合自己的生活體驗，來描寫自己的觀察心得，十分具體而富有親切感。
介紹一種家用電器，有什么好方法呢?
老師：很多家用電器都具有一定的功用，人們常用它們來為人類服務(wù)。要讓人們了解它們的性能和使用方法，就需要對事物的功能和用法加以說明。寫家用電器這類說明文要注意以下幾點：
首先要抓住家用電器的本質(zhì)屬性和特征。家用電器的功能和用法是由其本質(zhì)和特性決定的，只有從家用電器的特性出發(fā)，寫出“這一個”，而不是“那一個”，才能將它的功能和用法說清楚，給人以鮮明、具體、突出的印象。
其次，要特別注意說明的順序。一般地說，介紹家用電器的功能時，可按邏輯順序：或先主后次，或先易后難，或由淺人深，或由表及里等等。這樣，既符合家用電器本身的實際，又符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律，易于讀者理解。介紹家用電器的用法時，可按時間順序，即按使用或操作的順序，逐步說明全過程，既不能顛倒次序，又不要漏掉步驟。這樣才能條理清晰，步驟完整，使讀者按照你的說明，正確使用某種物品，掌握某種操作方法。
第三，要注意運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。如分類別、作比較、舉例子等都是常用的說明方法。分類別，有利于突出家用電器的特點，條分縷析地表述清楚。用同類事物或不同事物的某個方面進行比較，找出差異，可以說明事物所獨具的個性特征，以增強說明效果。舉例說明能給人以形象、具體的認(rèn)識。此外，如下定義、列數(shù)字、打比方等說明方法，也可根據(jù)實際需要選用。
請看一個小朋友是這樣介紹微波爐的——
我們家的微波爐是四四方方的。外層黑白相間，即大方又實用。
爐子左、右兩邊都裝有“排氣口”，可以把爐里的蒸氣散出來。爐子里邊還有一個小圓盤，是專供烹調(diào)用。需要烹調(diào)的食物，往圓盤上一放，擰下開關(guān)，它便開始運行了。爐子右側(cè)有一豎排開關(guān)。第一個是“時間開關(guān)”，如果你想用五分鐘燒一個面包，那就將開關(guān)向右擰，轉(zhuǎn)“5”字時，微波爐就開始運行了。五分鐘一到，微波爐便會“叮”的一聲自動停止，燒好的面包香噴噴、軟松松的，味道棒極了。第二個是“解凍開關(guān)”，冰箱里的肉要炒著吃，可一時又不能解凍，怎私辦?這你不用著急，微波爐自會替你解決難題。只要把肉放盤中，放進微波爐，擰一下“解凍開關(guān)”，不到三分鐘，肉上的一層薄冰自然融化，剛才硬榔梆的肉經(jīng)過微波爐的魔法，一下子就變得軟軟的了。微波爐的作用真大!
在這里，小作者按照一定順序，運用了多種說明方法，具體地介紹微波爐的特點。
狀物的文章，就是要生動有趣地介紹物品的特點。我們怎樣才能生動有趣地來描述家用電器呢?最關(guān)鍵的一條，就是要聯(lián)系自己的生活實際，用生動活潑的語言寫出自己的思想感情來。要想把所描寫的物品寫的生動有趣，就應(yīng)該會巧妙地運用多種修辭手法。比如我們寫計算機的外形，寫計算機的構(gòu)造，可以把計算機人格化，也就是說把計算機當(dāng)作自己的好朋友來描述，賦予計算機有人的思想感情，讓計算機會說話，會行動，有耳朵，有眼睛，有手臂，有脾氣……有人物的特點，這樣寫出來文章就十分生動有趣了。再如《“白蘭花”“阿姨”》一文，小作者干脆就把電腦當(dāng)作人物來說話，全文采用了第一人稱的口氣，說明了洗衣機的特點——
“白蘭阿姨”可以自動排水，進水，有強、中、弱三個檔次，干起活來“隆……隆……隆”的，好像在說：“你們干別的去吧!我一個人就行了。”她說到做到，非常勤勞。……
你看，這樣寫來是多么生動有趣啊!是多么富有人情味兒呀!
把所寫的物品人格化，這僅僅是狀物的一種方法。
介紹一種家用電器，如何寫出新穎的開頭呢?
老師：我在這里向小朋友推薦兩種方法，供大家參考：
1,開門見山法。如：
A 我家買了一臺電冰箱。
A 下午，媽媽回到家，放下了一個大紙盒子。我一看，發(fā)現(xiàn)三個鮮紅的大字印在紙盒上：電飯鍋。我迅速打開紙盒，一個銀白色的電飯鍋頓時的展現(xiàn)在我眼前。
2.擬人化的方法。如：
A “白蘭花”“阿姨”——洗衣機，是我們家的“特殊朋友”，再過幾天就是他來我家兩周年的日子。
A 嗨!我是一臺無意牌電冰箱。我身高一米六五，穿著一件白底紅邊的外衣。主人很愛護我，天天把我擦得干干凈凈。我就像一個漂亮的小公主，驕傲地站在客廳的一個角落里。
介紹一種家用電器，怎樣寫出新穎的結(jié)尾呢?
老師：寫家用電器的結(jié)尾方法很多，我向大家推薦三種：
1.描述自己的喜愛之情。如：
我喜歡“白蘭阿姨”，因為她根漂亮。我感謝“白蘭阿姨”因為也很勤勞。我要學(xué)習(xí)她為別人做貢獻(xiàn)的好“品質(zhì)”。再過幾天就是這個“特殊朋友”來我家兩周年的日子，我要把她擦得干干凈凈，上足油，好好地向她祝賀祝賀。
2.直接贊美所寫的家用電器。如：電飯鍋真是又方便又干凈啊!。
3.細(xì)膩地描述自己的獨特體驗。如：
爸爸把冷凍塊的小塑料盒拿出來，倒上涼開水，放進上面冷凍室，過一會兒，冰塊凍成了。我吃著冰塊兒，心里涼絲絲兒的。與此同進，一種幸福、愉快的感情也從心底油然而生。
介紹一種家用電器，如何快速地構(gòu)思行文呢?
老師：建議你這樣來快速構(gòu)思行文：
開頭→具體特點(外形→結(jié)構(gòu)→作用)→感情
注意：這一個章法要求我們把文章分為三段來寫。開頭先介紹一下所寫的家用電器的名稱或觀察某一家用電器的起因，然后就具體描寫家用電器的特點，最后是贊美一下所寫的家用電器，表達(dá)自己對所寫的家用電器的思想感情。
1.開頭：指的是在文章的開頭，先介紹一下所寫的家用電器的名稱，寫什么物品，在什么情況下見到這一物品的，簡要地交待一下寫作的起因等等。
2.具體特點：這里是文章的重點段落了，要具體地來描寫了。描寫家用電器的具體特點，可從以下三個方面來寫：
外形特點：描寫家用電器的外形特點，可從大小、顏色、形狀等方面來具體描述。描述物品的特點，要注意寫作的順序，或由上到下，或由大到小，或由靜到動……描寫外形特點，要注意積極地展開聯(lián)想和想象，力求描寫的生動有趣。如能擬人化地描述，那就更有情趣了。比如我們描寫電視機的外形特點，就可以用打比方的方法，把電視機的某些外形特征比作眼睛、耳朵、嘴巴等等。這樣寫，就可以使家用電器具有人情味兒，寫出來的語言家會十分有趣。
結(jié)構(gòu)特點：描寫科技用品的結(jié)構(gòu)特點，可按由大到小、由上到下、或由外到內(nèi)的順序來描寫。在描寫的時候，應(yīng)積極地展開聯(lián)想和想象，盡可能地人格化地描寫，力求把文章的語言描述的生動有趣。具體地描寫科技用品的結(jié)構(gòu)特點可結(jié)合功能作用的特點來描寫。應(yīng)結(jié)合具體事例的描述，來突出科技用品在生活中的作用。寫一件關(guān)于科技用品的事例，進一步說明科技用品的作用和自己對用品的思想感情，可以使文章富有生活氣息。
功能特點：描寫家用電器的功能特點，應(yīng)該結(jié)合著自己的生活實際來描述。可以寫一寫某一件家用電器(如電腦)給我們的生活帶來了樂趣呀，帶來的方便呀，帶來的變化呀等等，在文章中寫一件關(guān)于家用電器的生活的事件不僅可以增加文章的篇幅，而且能夠更好地寫出生活的情趣來。
3.感情：這里是文章的結(jié)尾了，可抒發(fā)一下自己的思想感情，贊美一下所寫的科技用品的作用。當(dāng)然，結(jié)尾的方法是多種多樣的，要靈活加以變化，力求新穎有趣。
介紹一種家用電器，怎樣列提綱呢?
老師：列提綱可以思考：
開頭：簡單介紹名稱和來歷。
中間：具體描寫特點(外形、結(jié)構(gòu))和功能(具體事例)。
結(jié)尾：抒發(fā)感情來贊美。
我喜歡的地球儀
近日，我的書桌上新加入了一位客人——地球儀。它的樣子滾圓滾圓的，用手輕輕一碰，它就會像在宇宙中一樣緩緩轉(zhuǎn)起來。
這個地球儀真可謂是知識淵博!它的身上有許多一條條的線，那些橫貫?zāi)媳钡木€叫經(jīng)線，繞著地球一圈圈的線是緯線，其中在地球儀半腰最明顯的一條線便是赤道。地球儀上還一一注明了每處是哪大洲，哪個國家哪個地方，大陸上的礦藏也能一目了然，并且，這個地球儀還介紹了地球上七大洲、四大洋的面積和子午線、赤道的周長，世界各時區(qū)內(nèi)的主要城市等。啊，小小的一個地球儀，竟有這么多地理知識，真是令我大開眼界
我是個喜歡看書的人，看見書中哪個生疏的國名，哪個陌生的島嶼，就會請教這位“無聲的老師”，地球儀會毫不保留地告訴我答案。在它上面，我看見了蒸蒸日上的祖國。我還認(rèn)識了世界上赫赫有名的美國、法國。不多久，我又尋找到了大名遠(yuǎn)揚的亞馬遜河、尼羅河，浩瀚無邊的太平洋，天寒地凍的南北極，烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等許多以前久聞大名的地方。書中說，中國礦藏資源豐富，我馬上證實，因為地球儀上清楚的把煤、石油、金等礦藏標(biāo)了出來，多方便!
我喜歡地球儀還有一個十分重要的原因，那就是：地球是我們的家園。在地球儀上，似乎可以看到美麗的廣袤大地，高聳入云的山峰，連綿起伏的山脈，這引發(fā)了我濃厚的興趣，要知道，我最愛研究這個了。地球儀成了我課余的好伙伴。
蠟燭
有一樣物品，它既不像美麗芬芳的鮮花，憑它那漂亮的姿態(tài)獲得人們的喜愛;也不像筆筒那樣筆直地呆在桌子上，讓人們感覺到它的存在;它只是被人們當(dāng)廢品一樣扔在抽屜里、盒子里。這件不起眼的東西就是蠟燭。
蠟燭制作工藝簡單，將石蠟、硬脂酸及微量化學(xué)物共置于鋁鍋中熔化，澆入預(yù)先涂有油質(zhì)及已經(jīng)配好燭芯的機模中，冷凝后即成。好的蠟燭耐燃燒、亮度大。
如果你仔細(xì)觀察一下蠟燭，或許你會發(fā)現(xiàn)蠟燭還是挺漂亮的。白蠟燭就像一根潔白無暇的玉石柱子，紅蠟燭像美麗動人的紅瑪瑙。還有那些生日蠟燭，留給了我們那一刻幸福的回憶
每當(dāng)把它點燃時，滴滴蠟珠順流而下，就像一串串淚珠。難怪詩人李商隱的詩句說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是用燭淚和蠶絲來歌頌矢志不渝的精神。人們之所以要贊美它，是因為蠟燭雖小，但能照亮漆黑的夜晚，給人們帶來光明。
現(xiàn)在人們都用上了電燈，幾乎把蠟燭這個詞都給忘了?？墒且坏┩Ａ穗姡藗兙蜁肫鹚?，并翻箱倒柜地找它，點燃它。蠟燭還是毫無怨言地燃燒著自己，照亮別人。
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