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人教版八年級信息技術下冊《變換作圖》教案
教學目標
知識與技能：
1、進一步熟悉圖形變換命令。
2、學會作常見的四邊形。
3、進一步熟悉作平行線的操作。
過程與方法：
利用任務驅動，學生的探究心理，通過跟我學習完成本課的知識技能目標。
情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學生的自主探究意識，使學生在探究學習的過程中體會到成功帶來的喜悅。從而進一步促使學生產生渴望自學樂于自學的心態(tài)。
教學重點
學會作四邊形
作平行四邊形的方法
課時：1
教學過程
1、播放：演示平行四邊形。
平行四邊形的特點
任務一、作平行四邊形
展示圖形
(一)講解作圖的方法
(二)練習操作
教師巡視指導
任務二：作任意菱形
展示菱形
提問：菱形的判定定理是什么?
(一)講解：用“幾何畫板”制作菱形
(二)練習操作、教師巡視 指導
任務三：利用“四邊相等且相互垂直”作正方形
展示正方形
(一)講解：利用構圖命令作菱形
(二)練習操作、教師巡視 指導
任務四：作任意正方形，用變換命令完成。
展示正方形
提問：正方形的判定定理是什么?
(一)講解：用“幾何畫板”制作菱形
(二)練習操作 總結：
1、請同學總結今天的學習經驗。
2、教師總結
3、各同學填寫學習評價表。
布置作業(yè): 書第53頁討論與思考
教學反思：
本節(jié)課主要學習的是用變換命令做一些簡單的幾何圖形，重點主要是比較用作圖命令和變換命令作圖的區(qū)別，鍛煉學生用多種方法去解決問題的能力，打不風學生完成的不錯。
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