《全球華語廣播網(wǎng)》德國觀察員薛成俊介紹說：作為聯(lián)邦制國家，德國的教育事務是由各個聯(lián)邦州主管，因此學校的課程設置甚至是學制都不盡相同。在德國，在線免費教育并不常見，想要在課外參加補習的學生主要是通過一些培訓機構，并且價格不菲。
薛成俊介紹，德國的中小學校大多數(shù)是非全日制，只有半天的上課時間，特別是小學一般中午就放學了，而且基本上是不給學生布置家庭作業(yè)或者很少留作業(yè)，學習內容基本上都是課堂消化，但是德國學生在小學四年級之后，就會根據(jù)學習能力進行分流，最好的學生進入文理中學，剩下的學生分別進入不同的學校，如普通中學、職業(yè)學校等等。通常情況下，只有文理中學才能高中畢業(yè)，才能有申請大學的資格。
德國孩子的未來人生方向在小學四年級基本上就定下了，如果想要在將來接受高等教育，就必須要進入文理中學，要進入文理中學，學習成績和學習能力必須要達到一定的水平，所以對于一些無法將學習內容在課堂上消化的學生而言，必須要有課外輔導，而在文理中學為了取得優(yōu)異的高中畢業(yè)成績，很多學生也會參加課外輔導。根據(jù)一份調查顯示，學習成績越好的學生，反而更愿意積極參加各種課外輔導，所以德國已經有很多的課外補習機構，通常都是有在校大學生兼職，或者是專門的自由工作教育者。而在校公務員編制的老師不多，根據(jù)各州的不同規(guī)定，正式在編教師在很多學校是不允許課外兼職的。
專業(yè)機構的補習班采取的方式也是多種多樣的，有大課的形式，也有小組或者是一對一的補習，特別是在高中畢業(yè)考試前，一些有條件的學生還會參加封閉式的考前集訓班，當然補習價格也是不菲的，對家境不那么好的學生來說是非常奢侈的。
不過近些年來，也有一些社會公益組織專門為貧窮家庭，特別是移民家庭的孩子，提供免費的補習機會，費用都是通過募捐以及企業(yè)贊助得來。德國有一些專門的問答網(wǎng)站可以在上面列出自己要提問的問題，也會有人回答，但是不一定是專業(yè)人員、專業(yè)的回答，特別是在教育補習這一領域，通常還是傳統(tǒng)的真人面對面的解惑答疑，在線培訓在德國并不普及。
薛成俊介紹，德國的中小學校大多數(shù)是非全日制，只有半天的上課時間，特別是小學一般中午就放學了，而且基本上是不給學生布置家庭作業(yè)或者很少留作業(yè)，學習內容基本上都是課堂消化，但是德國學生在小學四年級之后，就會根據(jù)學習能力進行分流，最好的學生進入文理中學，剩下的學生分別進入不同的學校，如普通中學、職業(yè)學校等等。通常情況下，只有文理中學才能高中畢業(yè)，才能有申請大學的資格。
德國孩子的未來人生方向在小學四年級基本上就定下了，如果想要在將來接受高等教育，就必須要進入文理中學，要進入文理中學，學習成績和學習能力必須要達到一定的水平，所以對于一些無法將學習內容在課堂上消化的學生而言，必須要有課外輔導，而在文理中學為了取得優(yōu)異的高中畢業(yè)成績，很多學生也會參加課外輔導。根據(jù)一份調查顯示，學習成績越好的學生，反而更愿意積極參加各種課外輔導，所以德國已經有很多的課外補習機構，通常都是有在校大學生兼職，或者是專門的自由工作教育者。而在校公務員編制的老師不多，根據(jù)各州的不同規(guī)定，正式在編教師在很多學校是不允許課外兼職的。
專業(yè)機構的補習班采取的方式也是多種多樣的，有大課的形式，也有小組或者是一對一的補習，特別是在高中畢業(yè)考試前，一些有條件的學生還會參加封閉式的考前集訓班，當然補習價格也是不菲的，對家境不那么好的學生來說是非常奢侈的。
不過近些年來，也有一些社會公益組織專門為貧窮家庭，特別是移民家庭的孩子，提供免費的補習機會，費用都是通過募捐以及企業(yè)贊助得來。德國有一些專門的問答網(wǎng)站可以在上面列出自己要提問的問題，也會有人回答，但是不一定是專業(yè)人員、專業(yè)的回答，特別是在教育補習這一領域，通常還是傳統(tǒng)的真人面對面的解惑答疑，在線培訓在德國并不普及。