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湖南2016年將評(píng)審正高級(jí)教師146名
今年是我省全面深化中小學(xué)教師職稱制度改革的第一年。近日，教育廳發(fā)布相關(guān)說(shuō)明，再次強(qiáng)調(diào)了“農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校工作經(jīng)歷”是申報(bào)正高的必要條件。
此次發(fā)布的《關(guān)于中小學(xué)正高級(jí)教師申報(bào)推薦工作有關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明》對(duì)15個(gè)具體問(wèn)題進(jìn)行了解釋說(shuō)明。強(qiáng)調(diào)農(nóng)村或薄弱學(xué)校工作經(jīng)歷是希望優(yōu)秀的老師能夠流動(dòng)到薄弱學(xué)校。以往這類(lèi)的流動(dòng)推行很難，原本的城鎮(zhèn)學(xué)?？赡軙?huì)有所擔(dān)心，覺(jué)得這是學(xué)校的骨干老師，流動(dòng)到別的學(xué)校，會(huì)對(duì)本校產(chǎn)生影響，而接收的學(xué)校也不一定有積極性，教師本身也不會(huì)有動(dòng)力。現(xiàn)在有了“正高職稱”的推動(dòng)，原本是都沒(méi)有這類(lèi)職稱的中小學(xué)校是一個(gè)刺激，大家都會(huì)抓住這個(gè)契機(jī)，爭(zhēng)取讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。
“農(nóng)村學(xué)?！卑凑障嚓P(guān)規(guī)定，是指縣城以外其他學(xué)校，例如鄉(xiāng)里，村里的學(xué)校。“薄弱學(xué)?！庇筛魇兄莞鶕?jù)本地實(shí)際情況來(lái)界定?！坝械睦蠋熆赡芤划厴I(yè)就在比較好的學(xué)校工作，有的甚至一直沒(méi)有換過(guò)學(xué)校，哪怕再優(yōu)秀，這一次也沒(méi)有辦法申報(bào)?！笔〗逃龔d教師工作與師范教育處副處長(zhǎng)王俊良表示。
據(jù)介紹，目前職稱評(píng)審的工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行之中，全省推薦名額共225名，今年將評(píng)審中小學(xué)正高級(jí)教師146名，12月底前，將完成中小學(xué)教師職稱(職務(wù))新體系下的首次評(píng)審。
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