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人教版九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《土與火的藝術(shù)》教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞古今中外陶瓷藝術(shù)家的作品，讓學(xué)生從不同角度感受陶瓷藝術(shù)獨(dú)特的藝術(shù)魅力，了解陶瓷的相關(guān)知識(shí)，體會(huì)陶瓷藝術(shù)不同的造型語言和風(fēng)格各異的表現(xiàn)形式。
2.通過對(duì)中國陶瓷發(fā)展的歷史的了解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)民族自豪感。
3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)是為滿足人類社會(huì)生活的需要的綜合設(shè)計(jì)，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造了美。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)陶瓷藝術(shù)的關(guān)注、對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好生活的追求。
二、教學(xué)難點(diǎn)分析：
體會(huì)陶瓷藝術(shù)不同的造型語言和風(fēng)格各異的表現(xiàn)形式。
三、教學(xué)過程：
1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞古今中外陶瓷藝術(shù)家的作品，讓學(xué)生從不同角度感受陶瓷藝術(shù)獨(dú)特的藝術(shù)魅力，了解陶瓷的相關(guān)知識(shí)，體會(huì)陶瓷藝術(shù)不同的造型語言和風(fēng)格各異的表現(xiàn)形式。
2.通過對(duì)中國陶瓷發(fā)展的歷史的了解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)民族自豪感。
3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)是為滿足人類社會(huì)生活的需要的綜合設(shè)計(jì)，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造了美。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)陶瓷藝術(shù)的關(guān)注、對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好生活的追求。
人教版九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《土與火的藝術(shù)》教案二
教學(xué)內(nèi)容：
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞古今中外陶瓷藝術(shù)家們的優(yōu)秀作品。
2、結(jié)合自己的觀察、感受、發(fā)現(xiàn)啟發(fā)學(xué)生對(duì)立體造型與陶瓷藝術(shù) 教學(xué)目標(biāo) 創(chuàng)作的感性認(rèn)識(shí)。
3、了解與陶瓷藝術(shù)相關(guān)的知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能否積極主動(dòng)地表達(dá)出自己對(duì)陶瓷藝術(shù)的感受，并選擇適合 教學(xué)重 自己的表現(xiàn)方式傳達(dá)出這種感受。
教學(xué)難點(diǎn)：
能否以自己的眼光和鑒賞能力分析鑒賞陶瓷藝術(shù)的特點(diǎn)和具 體作品的獨(dú)特表現(xiàn)方式。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：與陶瓷藝術(shù)作品及創(chuàng)作歷史有關(guān)的音像資料;中外陶瓷 藝術(shù)家的作品圖片;陶瓷藝術(shù)作品、日常用品的實(shí)物等。
學(xué)生準(zhǔn)備：自己收集的中外陶瓷藝術(shù)家的作品圖片和自己喜歡的陶瓷作品實(shí)物、草稿紙和記錄、勾畫草圖用筆。
教學(xué)過程：
(1)引導(dǎo)階段
a、請(qǐng)同學(xué)們以自己的生活所見所聞，結(jié)合展示有關(guān)的影 視資料、音像資料和圖片，師生共同感受陶瓷藝術(shù)與陶 瓷藝術(shù)家為我們帶來的陶瓷藝術(shù)獨(dú)特的美，引發(fā)學(xué)生對(duì) 陶瓷藝術(shù)的興趣。
b、以教材刊登的古今中外陶瓷藝術(shù)作品為重點(diǎn)，結(jié)合更 多的作品，通過學(xué)生之間的討論，引導(dǎo)學(xué)生形成自己對(duì) 陶瓷藝術(shù)的初步認(rèn)識(shí)。
c、 啟發(fā)學(xué)生圍繞自己的生活和自己對(duì)陶瓷藝術(shù)的初步認(rèn) 識(shí)，形成自己的陶藝創(chuàng)作構(gòu)思。
(2)討論交流(小組合作)
a、重點(diǎn)分析幾件有代表性的陶瓷藝術(shù)作品的不同特點(diǎn)，重點(diǎn)介紹陶瓷與瓷器的區(qū)別、陶瓷藝術(shù)品與陶瓷日常用品的區(qū)別。
b、學(xué)生圍繞教師的介紹談?wù)勛约旱母惺?，結(jié)合自己的感受評(píng)書作品。
(3)展示反饋
a、注意引導(dǎo)學(xué)生在汲取別人觀點(diǎn)的獨(dú)特之處的同時(shí)，完善自己的觀點(diǎn)。
b、如可能，可以用書面(包括多媒體文件)的形式表達(dá) 自己的感受。
3、課后拓展
(1)結(jié)合自己的創(chuàng)作構(gòu)思勾畫草圖，進(jìn)行相關(guān)技能技巧的練習(xí)。
(2)結(jié)合自己的創(chuàng)作搜集相關(guān)的創(chuàng)作素材。
課堂小結(jié)：
總結(jié)幾件有代表性的陶瓷藝術(shù)作品的不同特點(diǎn)，介紹陶瓷與瓷器的區(qū)別、陶瓷藝術(shù)品與陶瓷日常。
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