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人教版八年級下冊思想政治《隱私受保護》教案
教學目標
1.了解隱私的內(nèi)涵、隱私權(quán)的內(nèi)容，澄清隱私即丑事的錯誤觀念。知道法律對公民個人隱私包括未成年人的個人隱私予以明確的保護。
2.能自主的運用法律知識分析教材或日常生活中的相關(guān)案例，初步掌握保護個人隱私的技巧和手段，實踐能運用法律維護自己的隱私權(quán)。
3.樹立隱私意識，養(yǎng)成尊重他人的隱私習慣，增強人格獨立意識。
教學重難點
教學重點：隱私的內(nèi)涵;隱私權(quán)的內(nèi)容。
教學難點：掌握我國法律在保護隱私權(quán)方面的有關(guān)規(guī)定
教學過程
教學過程
環(huán)節(jié)一：新課導入：
視頻欣賞：美國機場安檢需全身掃描引爭議。
環(huán)節(jié)二：情境體驗：
思考：美國機場安檢對乘客進行全身掃描，侵犯乘客的隱私嗎?
隱私——人生在世，總有一些不愿為人所知，不愿公開、侵擾的秘密;總有許多與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事。
環(huán)節(jié)三：新知探究
分組討論，每組寫出你認為屬于隱私的事?為什么是隱私?
師：它具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)等;個人私事，如日常生活、社會交往等;私人領(lǐng)域，如住宅、個人行李、書包等?，F(xiàn)在同學們把黑板上的這些隱私，按照前些進行歸類。
小結(jié)：通過探討大家理解隱私的含義：“隱”指不為人知、不愿公開，不愿讓他人介入;不宜公開，他人不宜介入的秘密。“私”就是指與公共利益、社會利益無關(guān)的純個人私事。其中，“私”是“隱“的前提條件。
視頻欣賞：微信被曝重大高危漏洞,個人隱私視頻易泄露.
思考：在網(wǎng)絡(luò)時代，如果個人信息被泄露，會有什么樣的后果
小結(jié)：保護隱私的必要性
(1)享有隱私，可以使人放松自己的身體與心靈，獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊
(2)如果個人隱私被非法公之于眾，人無異于生活在玻璃屋里，只能在眾目睽睽之下惶惶不可終日。
(3)現(xiàn)代社會必須重視對個人隱私的保護，以緩解人們對人格獨立的擔憂，保證人們自由舒暢生活。
什么是個人隱私權(quán)?
個人隱私權(quán)也叫個人私生活秘密權(quán)，是指公民希望隱瞞的不危害社會的個人私事，未經(jīng)本人允許別人不得將其公開的權(quán)利。
個人隱私權(quán)的重要性(作用或地位)：
個人隱私權(quán)是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志。
保護個人隱私權(quán)的意義：法律保護公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。
隱私權(quán)的內(nèi)容：
(1)私人生活的安寧權(quán)
(2)個人信息保密權(quán)
(3)私人通信保密權(quán)l(xiāng)iuxue86.com
案例分析：夜深了，天氣很冷，小隱一家人睡的正香。這時，公安派出所以“掃黃打非”為名，在無搜查證的情況下，對他們的小區(qū)住房進行全面搜查。現(xiàn)在他們要求小隱家開門接受檢查。……
1.你認為小隱爸爸要不要開門?說一說你的理由!
2.你所知道的隱私權(quán)的內(nèi)容還有哪些?
派出所的行為是不合法的行為。隱私權(quán)的內(nèi)容包括私生活的自由和安寧，保護正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵擾。公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。而該故事中，派出所雖然是有搜查權(quán)，但是只有依照法定程序進行的搜查才是合法的，沒有搜查證的搜查是違反法定程序的，所以是不合法的。
法律保護公民的隱私權(quán)
請看----
法律是如何保護公民的隱私權(quán)的呢?
中華人民共和國公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。
--《中華人民共和國憲法》
非法搜查他人身體、住宅，或者非法侵入他人住宅的，處三年以下有期徒刑或都拘役。司法人員濫用職權(quán)，犯前款罪的，從重處罰。--《中華人民共和國刑法》
注意：未成年人的隱私權(quán)受法律保護，尊重未成年人的個人隱私，就是尊重未成年人的格尊嚴。
環(huán)節(jié)四：心靈感悟
世界各國相繼制定保護個人信息的法律
在信息時代，重視保護個人信息數(shù)據(jù)是隱私權(quán)保護的發(fā)展趨勢。據(jù)統(tǒng)計，目前已有許多國家制定了個人數(shù)據(jù)保護方面的法律。如，西德于1976年制定了《聯(lián)邦數(shù)據(jù)保護法》，法國于1978年通過了《數(shù)據(jù)處理、檔案與自由法案》，1984年英國制定了《數(shù)據(jù)保護法》，日本也于1990年實施了《關(guān)于保護行政機構(gòu)與電子計算機處理有關(guān)的個人數(shù)據(jù)法律》。
環(huán)節(jié)五：行為提升
小郁的煩心事
老師：
您好!我剛轉(zhuǎn)學到這里，一切都是那么陌生，能成為您的學生我覺得真幸運.但近來我覺得好煩好煩，同學們總是愛打聽我的家庭關(guān)系、電話號碼等，我不愿意對不是很熟悉的人說這些，可這幾天她們好象在背后議論我：是不是父母離婚?或有什么不可告人的丑事……
思考：你認為小郁應該?
A.告訴同學
B.不告訴同學
環(huán)節(jié)六：課堂小結(jié)
如果把這節(jié)課做一個比喻的話，我覺得他就像一座房子，因為每個人的心靈深處都有一座屬于自己的房子，用來隱藏那些不愿意公開，不愿讓人知道的秘密，隱私權(quán)就像一扇門，依法保護著個人的隱私不被非法泄露，自身安寧不被非法侵擾，我們公民也要樹立很強的隱私意識，不要輕易的將這扇門打開，讓自己的心靈有個家的權(quán)力。
隱私是綠草地，需要我們精心呵護，愿人人樹立隱私意識，同時尊重他人隱私，才能享受著自由和舒暢，才能享受著安寧和愜意
環(huán)節(jié)七：當堂達標
下面屬于侵犯他人隱私權(quán)的行為是( )
A.揭發(fā)正在偷東西的小偷
B.檢舉貪污受賄行為
C.醫(yī)生隨意公開患者病情
D.將同學作弊的行為告訴老師
某街道辦事處三名市容衛(wèi)生檢查員在執(zhí)行任務時，發(fā)現(xiàn)張某家的臨街涼臺上懸掛雜物，有礙市容，便攀入陽臺進行清理。張某次日回家，見此情景大為不滿，便找街道辦事處領(lǐng)導，要求嚴加處理。得到的答復是：市容衛(wèi)生檢查人員三次以上可直接進入無人的居民家中進行清理，是街道辦事處領(lǐng)導決定的。對此事的評價正確的是( )
A.進入居民家中進行清理是市容衛(wèi)生檢查員的義務
B.辦事處領(lǐng)導的答復維護了檢查人員的合法權(quán)益
C.張某未盡維護市容義務反而找街道辦事處是無理取鬧
D.市容衛(wèi)生檢查人員侵犯了張某的合法權(quán)益
環(huán)節(jié)八：教學反思
本節(jié)課我認為較成功的地方有三點：
第一、導入趣味性強。開篇調(diào)動起學生的積極性，極大提高學生的關(guān)注度。簡潔地切入課題。
第二、以生為本，創(chuàng)設(shè)多項活動，運用多種手段、多種形式，讓學生去參與，避免枯燥，使學生在愉快的氣氛中學習，同時很好地挖掘有演講才能的學生，讓學生充分展示，調(diào)動學生的積極性。
綜上，通過本節(jié)課的學習，學生懂得什么是隱私和隱私權(quán)，理解保護隱私的必要性，培養(yǎng)隱私的意識與觀念，實現(xiàn)課堂教學的實效性和教育性。
問題探討：
1.學生個體差異關(guān)注不夠。大部分學生能積極參與到課堂的探究、討論中來，小部分學生在整節(jié)課中只是聽，課堂參與度不夠，學習被動。這一點未能及時給他們引導，幫助。
2.學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的設(shè)計較少，這對學生思維發(fā)展不利。
以上問題我將在今后的教學中積極研究，多嘗試，多實踐。
隱私受保護教學設(shè)計
教學目標
知識目標：了解個人隱私和隱私權(quán)的含義，掌握我國法律在保護公民隱私權(quán)方面的有關(guān)規(guī)定。
能力目標：學會如何維護個人隱私和尊重他人的隱私。
情感、態(tài)度與價值觀：通過學習，使中學生明白個人隱私權(quán)所包含的內(nèi)容，懂得在現(xiàn)代社會中維護隱私權(quán)的意義;懂得我國在保護公民隱私權(quán)方面的法律規(guī)定，懂得如何依法維護自己的隱私權(quán)，并尊重他人的隱私權(quán)，不做侵犯他人隱私權(quán)的事情。
教學重難點
教學重點：了解隱私權(quán)的內(nèi)容具體范圍，理解隱私權(quán)在現(xiàn)代生活中的意義，未成年人如何依法保護自己的隱私。
教學難點：如何把握未成年人的隱私權(quán)與成年人的教育之間的矛盾，如何在社會生活的方方面面去尊重他人的隱私。
教學過程
【導入新課】
播放視頻《生活提醒：微信測試游戲可能泄露隱私》
【師】你有微信嗎?
【生】
【師】你一般在微信里發(fā)布什么樣的信息?
【生】
【師】微信已成為一種生活常態(tài)，正在改變?nèi)藗兊耐ㄓ嵎绞?。“回去短信聯(lián)系!”不知從何時起，這句話變成了“回去發(fā)微信”、“回去聊語音”。但是大家知道嗎?微信的一些功能或網(wǎng)頁可能會泄露你的隱私。何為隱私?我們又該如何維護隱私?
【新課教學】
一、個人隱私權(quán)
1、什么是隱私?
構(gòu)成隱私的兩個要件：
一為“隱”， 二為“私”。
“隱”即隱藏， 是當事人不愿公開或不宜公開的事情。
“私”即個人之事， 是指純粹個人的, 與公共利益、群體利益無關(guān)的事情。
隱私是指公民不愿為人所知、侵擾的秘密或與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事。
具體包括：A 私人信息：家庭地址、身體 缺陷、婚戀狀況、家庭關(guān)系、 財產(chǎn)狀況等
B 個人私事：日常生活、社會交往等
C 私人領(lǐng)域：住宅、個人行李、書包等
材料：小紅剛上中學不久，就有同學問她家的電話號碼、家庭住址，想到她家玩，有的還好奇地打聽她父母是干什么的。由于彼此不熟悉，小紅沒有回答。有的同學便說小紅不合群、不開朗。小紅知道后很難過，她認為自己沒有錯，但又說不出道理。
【師】你能幫小紅講清道理嗎?
【生】小紅沒有告訴同學自己家的電話號碼、家庭住址、父母信息等信息是正確的行為，是合法維護自己權(quán)利的行為而不是所謂的不合群、不開朗。雖然同學們并無惡意，但卻屬于窺探個人隱私，小紅沒有回答，一是警惕性高的表現(xiàn)，二是維護自己合法權(quán)利的表現(xiàn)。
【師】你有壓在心底的小秘密嗎?
【生】
【師】有人說“好事不背人，背人沒好事。”你壓在心底的都是見不得人的丑事嗎?
【生】不是。比如電話號碼、家庭住址、年齡等，都可以成為隱私，但這些不是丑事。
【師】大家想象一下，假如生活中沒有了隱私會怎樣?
【生】如果人沒有了隱私，就像生活在玻璃屋里，只能在眾目睽睽之下惶惶不可終日。
出示圖片
【師】現(xiàn)代社會里，隨著科技的發(fā)展，保護個人的隱私越來越困難，也越來越重要。
保護隱私的必要性
(1)保護隱私,才能放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊嚴。
(2)當今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。
(3)保護隱私，才能緩解人們對人格獨立的擔憂，保證人們自由舒暢地生活。
【師】尊重他人的隱私，是公民應有的道德品質(zhì)，也是公民必須遵守的公共生活準則。因此，法律賦予我們隱私權(quán)。
2、什么是隱私權(quán)
隱私權(quán)：也叫私生活秘密權(quán)，是指公民希望隱瞞的不危害社會的個人私事，未經(jīng)本人允許別人不得將其公開的權(quán)利。
提醒：如果個人的私生活和個人信息與社會公共利益、社會政治生活有關(guān)，則不屬于隱私，不受隱私權(quán)保護。
隱私權(quán)的內(nèi)容：私人生活安寧權(quán)、私人通信保密權(quán)、私人信息保密權(quán)
材料：2015年7月4日下午，齊某、王某夫婦在臥室休息時，偶然分現(xiàn)暖氣管后的墻上有一小洞，內(nèi)置監(jiān)控器和微型話筒，經(jīng)當?shù)嘏沙鏊窬辈?，確認是監(jiān)視系統(tǒng)。7月26日齊某、王某夫婦一紙訴狀將行為人告上了法庭。經(jīng)審理。法院判決如下：被告當面向原告賠禮道歉，分別賠償兩原告精神損害撫慰金3萬元和1萬元。
私人生活安寧權(quán)：禁止干涉、追查、跟蹤、拍照、攝影等非法攪擾私人活動;禁止非法搜查他人住宅、行李、書包、身體，擅自闖入公民住宅、臥室，安裝竊聽、監(jiān)視裝置等侵害私人領(lǐng)域。
材料：心情糟透了的小郁忽然想給網(wǎng)友“樂天派”發(fā)E-mail訴說自己的苦惱，不料“樂天派”也遇到煩心事了：我也很苦惱，我昨天上網(wǎng)的時候發(fā)現(xiàn)，我在某一網(wǎng)站注冊會員時用的照片、個人資料等都被他們公開了，我該怎么辦啊?
【師】該網(wǎng)站的做法對嗎?
【生】不對，侵犯了公民個人信息保密權(quán)
公民享有個人信息保密權(quán)，如依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。
材料：如皋市某女民警家屬濫用職權(quán)，泄露李易峰、楊洋兩位藝人的隱私，其中包括二人的身份證號、曾用名、戶籍所在地等信息。在經(jīng)人勸告后，該女子仍不肯刪除，似已觸犯法律。2015年7月9日晚，如皋市公安局發(fā)布微博，公告此事處理情況，涉事女民警已被停職。
材料：據(jù)報道，網(wǎng)絡(luò)上熱銷的查看QQ聊天記錄軟件，只需要花費幾十元，就能遠程安裝到指定電腦上。安裝后，使用這臺電腦的人，不論是聊天記錄還是登錄時所用的個人賬戶及密碼，都能被監(jiān)控并記錄下來;還可以找回刪除的好友，也可以把某人的聊天記錄打印出來。
【師】對于天天上網(wǎng)的人來說，這條消息無疑是一顆重磅炸彈。你的聊天記錄是否泄露?
【生】
私人通信保密權(quán):有權(quán)對個人信件、電報、電話、傳真及談論的內(nèi)容加以保密，禁止他人非法竊聽或竊取。
【師】你知道生活中有還哪些侵犯公民隱私權(quán)的行為?
【生】
教師總結(jié)：家庭方面、學校方面、社會方面 見課件
材料：某影視明星的年收入和婚戀情況未經(jīng)本人同意便被刊登在某晚報上。這位明星閱讀報紙后，認為報社侵犯了自己的隱私權(quán)。
【師】該報刊登的這一文章是否構(gòu)成侵權(quán)?侵犯何種權(quán)利?
【生】
報紙刊登的內(nèi)容，有關(guān)明星的收入、婚戀部分侵害了該明星的隱私權(quán)，一般而言，個人收入，婚戀情況是他人的隱私，報紙不應該在個人的私生活上做文章，對他人的個人收入、婚戀情況等隱私有保密的義務，只有權(quán)利人才能公開或允許他人公開自己隱私。
【師】如果明星愿意將自己的生活經(jīng)歷公開就不屬于侵權(quán)。
出示圖片：謝娜的自傳《娜寫年華》 明星的情書
【師】法律為什么要保護公民的隱私權(quán)?
【生】
(1)維護人格尊嚴。
(2)保證人格自由和獨立。
(3)使人獲得內(nèi)心世界的安全感。
(4)保證私人生活的安寧。
(5)有利于社會穩(wěn)定。
二、法律保護公民的隱私權(quán)
材料：個人隱私權(quán)屬于公民的人格權(quán)利，我國憲法第三十八條、民法通則第一百零一條關(guān)于保護人格尊嚴的一般規(guī)定，適用于保護個人隱私權(quán)。
最高人民法院的司法解釋：未經(jīng)他人同意，擅自公布他人的隱私材料或以書面、口頭形式宣揚他人的隱私，致使他人的名譽受到損害的，按照侵害他人名譽權(quán)處理。
《郵政法》規(guī)定：通信自由和通信秘密受法律保護，任何組織和個人不得以任何理由私自拆閱他人信件。
材料：北京一項調(diào)查顯示65%中學生曾被侵犯隱私，在學生隱私權(quán)被侵犯的人群中，同學和朋友超過父母，排在第一位，比例也超過了50%。其他侵犯學生隱私權(quán)的人群還有學校和社會其他因素(網(wǎng)站、傳媒等)。
而隨著高科技的發(fā)展，學生被侵犯隱私的形式也發(fā)生了變化，原來被經(jīng)常提起的偷看日記已經(jīng)退到第三位，翻看手機短信和QQ聊天內(nèi)容則上升為第一位，另外還有偷拍等侵犯隱私的方式。
【師】侵犯未成年人隱私權(quán)的現(xiàn)行日益嚴重，國家對未成年人的隱私給予特殊保護。
材料：《中華人民共和國未成年人保護法》第39條規(guī)定：“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。”
第58條規(guī)定：“對未成年人犯罪案件,新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。”
播放視頻《渝北創(chuàng)立分離庭審模式 保護未成年人隱私》
出示漫畫：家長看孩子的微信 老師看學生的日記
【師】家長和老師的行為是愛還是侵權(quán)?
【生】
播放視頻《重慶新規(guī)禁止家長偷看孩子聊天記錄和短信》
【師】家長和老師是出于關(guān)心的目的，但行為仍然是違法行為。大人打開了孩子的書包、拉開了孩子的抽屜、翻開了孩子的日記，但卻鎖住了孩子的心。
【師】假如老師或父母拆看未滿10周歲的學生或子女的信件，是否合法?
【生】
老師不是法定監(jiān)護人或者其他監(jiān)護人，看未滿10周歲學生的信件是不合法的。
家長拆看未滿10周歲孩子的信件是合法的，因為未滿10周歲的子女是無民事行為能力的人，所以家長作為監(jiān)護人可以代拆，但是應保護未滿10周歲兒童的隱私權(quán)。
【師】當父母的關(guān)愛與自己的隱私權(quán)發(fā)生矛盾和沖突時我們該怎么辦?
【生】
因為父母這樣做的出發(fā)點是”愛”,是為了我們的健康成長,所以我們應該體諒父母的苦心。
為此，我們應該多和父母溝通交流,另外我們也要約束自己的行為，不做讓父母擔心的事情,少一些讓父母疑心的舉動。
播放視頻《深圳：上千孕婦信息遭泄漏 兩人被刑拘》
【師】生活中侵犯他人隱私權(quán)的事情常見，我們該如何維護自己的隱私權(quán)呢?
三、自覺尊重個人隱私權(quán)
教師強調(diào)：個人——自己的、他人的
1、尊重自己的隱私權(quán)
(1)對自己的一些私人秘密不要到處宣揚。
你決定把自己的秘密告訴另一個人的時候，你已經(jīng)背叛了你自己，因為秘密一旦說了出去，便不再是秘密。所以，第一個泄露秘密的人，不是別人，而是自己。
播放視頻《朋友圈曬照片要注意!這些東西會泄露信息》
【師】某些隱私的外泄，有時可能會使自己喪失尊嚴，有時可能會使自己處于不利境地，有些隱私還可能會牽連到他人等。
材料：小池把8萬多元轉(zhuǎn)賬給阿然(化名)，向阿然購買一輛二手車，雙方簽了一份轉(zhuǎn)讓協(xié)議，約定一周內(nèi)交付并辦理過戶手續(xù)。阿然說，她因為忙未及時辦理手續(xù)，小池就在網(wǎng)上發(fā)帖，稱她是“無恥之女人”、“騙子”，還把她的電話、單位和照片等信息全部放在網(wǎng)上，導致身邊的朋友對她產(chǎn)生誤解，她也因此丟了工作。后來，車子交接了，帖子卻沒刪除，阿然憤而選擇起訴，要求小池賠償精神撫慰金及公證費等。最終，法院認定小池的行為構(gòu)成對阿然名譽權(quán)的侵害，判決小池賠償阿然精神撫慰金1000元，以及阿然為保留證據(jù)的公證費用2900元。
【師】阿然的權(quán)利受到侵犯后她采取了什么方式?
【生】起訴
(2)運用法律制止侵犯個人隱私的行為。
材料：最近一段時間，蔻蔻一回家就上QQ跟網(wǎng)友聊天，媽媽看到后，就馬上關(guān)掉。老師也反映開學兩個月來，蔻蔻學習不夠認真，成績下降明顯。媽媽對此很懷疑，堅持要看蔻蔻的聊天內(nèi)容，要求蔻蔻告知QQ密碼。母女倆因此鬧翻了……
【師】對于蔻蔻媽媽索要QQ密碼的做法說說你的看法，并闡明理由。
【生】不妥當?shù)?。QQ聊天內(nèi)容屬于個人隱私
2、尊重他人的隱私權(quán)
材料：蔻蔻把聊天記錄讓好朋友薇薇看了，并叮囑薇薇保密，可是薇薇知道了蔻蔻的很多秘密后，卻說“我心中藏不住秘密，很想告訴我的另一個好朋友……
【師】薇薇能把蔻蔻的秘密告訴自己的好朋友嗎?
【生】不能。蔻蔻是出于信任才把自己的秘密告訴薇薇，并不意味著也愿意讓其他人知道。
師總：尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識
材料：薇薇最終告訴了好朋友冰冰，冰冰又告訴了自己的好朋友。
【師】假如你是蔻蔻，你有哪些心理感受?
【生】生氣、傷心等
【師】你如何評價薇薇的行為?
【生】薇薇的行為是不正確的，傷害了自己的朋友，也侵犯了蔻蔻的隱私權(quán)
師總：人與人之間需要尊重彼此的隱私，保護公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚，有助于樹立良好的社會道德風尚。
溫馨提示：在向熟人敞開心扉時,也要認真選擇傾訴對象。因為并非所有的人都具有保守秘密的能力，有的人沒有出賣別人隱私的意圖，但他的性格決定了他難以保守秘密。所以我們需要增強自我保護的意識，給自己的隱私上把鎖。
【師】當然我們也不需要把自己封閉起來，在值得信任的人面前是可以敞開心扉的。如何尊重他人的隱私權(quán)?
【生】
未經(jīng)同意不私看他人的信件或日記;不私自闖入他人的住宅;不私自發(fā)布和傳播他人的隱私等。
【師】社會上有些人出于好奇心去窺視和傳播他人隱私，也有些人出于不良動機去窺視和傳播他人的隱私，這是不道德的，也是違法的。
材料：“成都市女司機別車事件”原本是一起交通糾紛引發(fā)的沖突，但在網(wǎng)民的集體圍觀和道德評判下，女司機的身份證、車輛、家庭等大量隱私信息被網(wǎng)友公開;“烏魯木齊市棒打流浪狗者”也遭到“人肉搜索”，其家庭地址、手機號、QQ號、車牌號等信息被公布于網(wǎng)上。“人肉搜索”如此常見，當事人被“游街示眾”帶來的后果也是驚人的，“人肉搜索”能否任性，想搜索就搜?
【生】
【師】“人肉搜索”雖然有一定的積極作用，但很多時候涉嫌侵犯他人的隱私。“人肉搜索”不能成為網(wǎng)絡(luò)群體暴力。
【師】請你給這個故事設(shè)計一個結(jié)局，告訴蔻蔻該怎么辦。
【生】
維權(quán)三步走：自行協(xié)商;找相關(guān)部門或人幫忙;拿起法律武器
如何依法維護隱私權(quán)?
①當隱私權(quán)受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器。采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。
②我們在依法律己、尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。
③面對熟人敞開心扉時，要認真選擇傾訴對象。
④上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識，以免個人信息被瀏覽和擴散。
材料：因為小輝偷看并散播自己的隱私，蔻蔻在日記中寫下了很多侮辱小輝的話。一天小輝的好朋友小林偷看后四處散播，說蔻蔻和小輝是死敵。小輝很生氣，將小林打了一頓，并說：泄露他人隱私就該打!被打的小林找到了班主任。班主任做了很多工作，結(jié)果三人都認錯并言歸于好。
【師】你做班主任的話，怎么處理?
【生】
【師】假設(shè)你是班主任，你會作出怎樣的分析?
【生】
分析見課件
自我挑戰(zhàn)：下列哪些行為是侵犯隱私權(quán)的行為?
A.在銀行柜臺前設(shè)置一米線。 不是
B.我們的習慣用語：你多大了?你多重?每月收入是多少?是
C.網(wǎng)站將其注冊會員的照片、電話號碼、家庭住址等信息整理成冊賣給某信息公司。 是
D.因為有人曾將廠里的產(chǎn)品藏在廁所里，所以工廠在廁所安裝監(jiān)視器。是
E.警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進行監(jiān)聽。不是
F.進他人房間先敲門 不是
【師】大家認為教室里應不應該安裝監(jiān)視器?
【生】
播放視頻《臺北：教室裝監(jiān)控器引爭議校方學生看法不一》
【師】在教室安裝監(jiān)視器有利有弊。弊：比如反映出對學生的不信任，易挫傷學生的自尊心，使學生無安全感、有壓力等。
利：在監(jiān)考方面意義重大，尤其是像中考、高考大型考試。
【師】你如何看待銀行和超市安裝監(jiān)視器的現(xiàn)象?
【生】銀行、超市屬于公共活動空間，從行業(yè)特點出發(fā)安裝監(jiān)視器合理合法。
【師】分數(shù)可以成為學生的隱私嗎?
【生】
學生辯論：正方：分數(shù)應該成為學生的隱私
反方：分數(shù)不應該成為學生的隱私
【師】可以給家長發(fā)自己孩子的成績，以便了解孩子的狀況，但不能張貼。
【新課小結(jié)】保護隱私，尊重隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的重要標志。讓我們給自己的隱私上把鎖，還他人的隱私一片凈土。