去加拿大留學(xué)的高中生一般都需要具備哪些比較良好的生活和學(xué)習(xí)能力呢?這也是對(duì)于高中生的一個(gè)自我完善的一個(gè)最佳過(guò)程，那么加拿大留學(xué)生具備的能力對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活有很多幫助，跟著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編來(lái)看看吧!歡迎閱讀。
加拿大高中留學(xué)必備的能力：
加拿大高中留學(xué)必備的能力。隨著低齡化留學(xué)的趨勢(shì)與日俱增，許多家長(zhǎng)選擇送孩子去加拿大讀高中。加拿大高中教育主要看重學(xué)生的自我控制能力、主觀能動(dòng)性、團(tuán)隊(duì)合作、獨(dú)立工作能力。在把孩子送到加拿大讀高中之前，家長(zhǎng)要充分考慮到孩子是否能否適應(yīng)加拿大的學(xué)習(xí)和生活。以下是申請(qǐng)加拿大高中留學(xué)之前需要培養(yǎng)的能力。
1、自我控制能力
無(wú)論是小學(xué)生還是中學(xué)生，自我控制能力在課堂上表現(xiàn)十分明顯，會(huì)不會(huì)在老師講課的過(guò)程中玩iPad或者iPhone，上課的時(shí)候會(huì)不會(huì)經(jīng)常挪桌子、上廁所，會(huì)不會(huì)經(jīng)常開小差、與周圍同學(xué)講話，注意力集中的時(shí)間長(zhǎng)短，這些都決定了老師最終在這一項(xiàng)給出的是E、G、S、N哪個(gè)檔次。
2、責(zé)任心
有些孩子對(duì)考試無(wú)所謂，在學(xué)業(yè)上沒有太大的目標(biāo)，這就說(shuō)明對(duì)自己沒有責(zé)任心。這一項(xiàng)主要是看學(xué)生對(duì)自己的行為和語(yǔ)言是否負(fù)有責(zé)任，同等聰明的孩子有責(zé)任心自控能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)就好，反之亦然。
如果你有心去加拿大高中留學(xué)那么自小你就應(yīng)該培養(yǎng)這些方面的能力，另外我們應(yīng)該做到綜合素質(zhì)的整體提升，這樣才能更好的適應(yīng)加拿大的生活。
3、主觀能動(dòng)性
老師主要看學(xué)生是否在課堂上主動(dòng)提問，自學(xué)的能力如何，不懂、不明白的問題會(huì)不會(huì)下課和老師交流，對(duì)于老師講解的課堂內(nèi)容能否有自我的觀點(diǎn)和見解，這在討論式的上課方式中尤其重要。
4、組織能力
這項(xiàng)指標(biāo)范圍很廣，可大可小，大到加拿大高中時(shí)選課，是否有計(jì)劃在選課前夕做好準(zhǔn)備;每周三個(gè)測(cè)驗(yàn)，是否都能充分準(zhǔn)備好、復(fù)習(xí)好，越到年級(jí)高，這方面的能力越能看出差別，小到自己的課桌、書包是否擺放整齊，當(dāng)然不同的老師考察的標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。
5、團(tuán)隊(duì)合作
在加拿大的教育理念當(dāng)中，從小就培養(yǎng)學(xué)生的teamwork，越到高年級(jí)機(jī)會(huì)越多，比如手工課、實(shí)驗(yàn)課，這些課程一個(gè)孩子是無(wú)法完成的，經(jīng)常是幾個(gè)人一起合作project，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)生在小組里的表現(xiàn)會(huì)成為老師評(píng)判的依據(jù)，另外也包括和老師的合作，是否愿意加入到老師的義工隊(duì)伍，幫老師整理桌子、修改作業(yè)等等。
6、獨(dú)立工作能力
光有團(tuán)隊(duì)精神，自己不能獨(dú)立完成家庭作業(yè)這是萬(wàn)萬(wàn)不行的，這主要看家庭作業(yè)是否在沒有老師、同學(xué)的幫助下個(gè)人獨(dú)立完成，作業(yè)是否按時(shí)交，這項(xiàng)是教育的“本”，也是在小學(xué)階段非常重視的一項(xiàng)指標(biāo)。
以上是加拿大留學(xué)高中生需要具備和培養(yǎng)的能力介紹，希望可以幫到您。
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