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人教版七年級下冊思想政治《法律護(hù)我成長》教案
教學(xué)目標(biāo)
用過教學(xué)讓學(xué)生知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，能夠運(yùn)用法律手段保護(hù)自己。幫助學(xué)生樹立法律保護(hù)意識，增強(qiáng)學(xué)生敢于和善于同侵權(quán)行為作斗爭的勇氣和信心。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：怎樣于侵權(quán)行為作斗爭。
教學(xué)難點(diǎn);運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的途徑和方法。
教學(xué)工具
多媒體
教學(xué)過程
導(dǎo)入第二框題的教學(xué)：
同學(xué)們，通過前邊第一框題的學(xué)習(xí)，我們了解到青少年的健康成長需要家庭、學(xué)校、社會和法律給予特殊的保護(hù)。但是，我們所生活的社會是很復(fù)雜的，現(xiàn)實(shí)生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象也是較為普遍的。因此，我們自己也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識，運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。
那么，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該怎樣運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益呢?我們可以通過哪些方法和途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)利呢?這就是我們第二框題：“善用法律保護(hù)自己”將要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。
(一)：“求助有路”(板書)
1、法律是我們維護(hù)合法權(quán)益的最有力武器。
(教師歸納過度講解)當(dāng)我們的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，應(yīng)該怎么辦?我們維護(hù)合法權(quán)益的最有力武器是什么?
當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，既不能忍氣吞聲，也不能私自報(bào)復(fù)，要用正確的合法的手段去維護(hù)。因?yàn)?，逆來順受，忍氣吞聲就會縱容違法行為，私自報(bào)復(fù)打擊，以牙還牙也會給自己造成危害。唯一正確的選擇就是運(yùn)用法律武器維護(hù)我們的合法權(quán)益。法律是我們維護(hù)合法權(quán)益的最有力武器。
法律是我們維護(hù)合法權(quán)益的最有力武器。可是，由于我們對法律知道得不太多，很多法律知識和程序都不懂。因此，我們必須向有關(guān)部門、機(jī)關(guān)及其工作人員尋求幫助。
2、維權(quán)機(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心、消協(xié)、居委會、婦聯(lián)等
學(xué)生活動：小組討論：請你幫幫小芳出主意第108頁的案例
本案例中的小芳可以通過向政府有關(guān)部門、“法律服務(wù)所”、“律師事務(wù)所”、“公證處”、“法律援助中心”等法律機(jī)構(gòu)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體、人民調(diào)解委員會、勞動仲裁委員會等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題;或通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，來維護(hù)自己的合法權(quán)益。這就是人們常用的維護(hù)合法權(quán)益的有效手段——非訴訟手段。當(dāng)然也可以采取訴訟手段，去打官司，以維護(hù)自己的合法權(quán)益。
(可參考教材第110頁的“相關(guān)知識連接”)本案例中的小芳向當(dāng)?shù)貗D聯(lián)反映了，婦聯(lián)的工作人員，對小芳的家長效之以理，動之以情，多次上門做了耐心仔細(xì)的說服教育工作。小芳的繼父最終愉快的同意繼續(xù)送小芳上學(xué)。小芳通過非訴訟手段維護(hù)了自己的合法權(quán)益。
閱讀教材第108頁-110頁的內(nèi)容了解“法律服務(wù)所”、“律師事務(wù)所”、“公證處”、“法律援助中心”等法律機(jī)構(gòu)的相關(guān)方面的內(nèi)容。
教師歸納小結(jié)：
當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們就可以通過向這些政府有關(guān)部門、“法律服務(wù)所”、“律師事務(wù)所”、“公證處”、“法律援助中心”等法律機(jī)構(gòu)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體、人民調(diào)解委員會、勞動仲裁委員會等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題;或通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，來維護(hù)自己的合法權(quán)益。
這就是人們常用的維護(hù)合法權(quán)益的有效手段——非訴訟手段。當(dāng)然我們也可以采取訴訟手段——打官司的方式來維護(hù)自己的合法權(quán)益。其中，非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。這樣的方式省時(shí)、省力，可以避免一些不必要的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)的浪費(fèi)?？梢?，合法權(quán)益受到侵害的解決途徑有：
3、維權(quán)途徑：協(xié)商→調(diào)解→仲裁→訴訟
(二)：“敢打官司”
1、什么是訴訟?
訴訟就是我們所說的打官司，它是由人民法院主持的有利害關(guān)系的人參與的處理糾紛的法律程序。打官司(訴訟)這一維權(quán)方式，是維護(hù)我們合法權(quán)益的最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段。打官司不僅可以維護(hù)自己的合法權(quán)益，而且也是對違法犯罪分子的打擊，有利于社會秩序的穩(wěn)定和社會的發(fā)展。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，要勇敢地到法院狀告侵權(quán)者，通過打官司討回公道。
2、訴訟有三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、刑事訴訟。
刑事訴訟：是指國家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、懲罰罪犯的活動。它又分為公訴案件和自訴案件兩種類型。(可參考教材第111頁的“相關(guān)知識連接”，學(xué)生看書了解刑事訴訟案件的類型，教師適當(dāng)講解。)
民事訴訟：是指人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參與下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。(可參考教材第111頁的“相關(guān)知識連接”，學(xué)生看書了解行政訴訟案件的案例“小李狀告稅局”，教師適當(dāng)講解。)
行政訴訟：俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。下面我們看一個(gè)具體案件?？蓞⒖冀滩牡?12頁的“相關(guān)知識連接”，
小小辯論賽：主題——打官司是光彩的還是不光彩的
打官司并不是什么不光彩的事情。因?yàn)?，勇敢地狀告侵?quán)者，不僅可以維護(hù)了自己的合法權(quán)益，也維護(hù)了法律的尊嚴(yán)、社會的穩(wěn)定。否則不僅喪失了自己的合法權(quán)益，也不利于維護(hù)社會穩(wěn)定，還是對侵權(quán)行為的縱容。
引領(lǐng)對策：教師課前應(yīng)對學(xué)生就如何辯論、處理材料進(jìn)行指導(dǎo)，辯論結(jié)束后，還可以評出優(yōu)勝者、最佳辯手，教師進(jìn)行點(diǎn)評。
(三)：“善于斗爭”
組織學(xué)生閱讀教材第112到113頁的材料，思考：
①假如你是小平，你會怎么處理這件事?……
小平應(yīng)該，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話或者向父母、老師學(xué)校尋求保護(hù)等等。
②初中學(xué)生小婭被一個(gè)流里流氣的男青年截住，先是要與她交朋友，后來又讓她資助點(diǎn)兒錢。周圍沒人，跑不掉，又?jǐn)巢贿^他，怎么辦?……小婭的做法給我們什么啟示?……
我們青少年與違法犯罪分子做斗爭時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。
③你遇到類似的事會怎樣做?你有什么好的方法?……
我們青少年與違法犯罪分子做斗爭時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。例如，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話或者向父母、老師學(xué)校尋求保護(hù)等等。
河流雖急，沿著河槽走;人雖眾多，守著法律走。我們青少年要依法律己、依法做事、依法維權(quán)。這樣既能保護(hù)自己健康成長，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會的穩(wěn)定。
當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，善于同違法犯罪行為做斗爭;當(dāng)國家、集體、他人的利益受到侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)，因?yàn)閲?、集體、個(gè)人的利益是一致的，損害了它們的利益也就損害了我們自己的利益。
違法犯罪行為都是危害社會的侵權(quán)行為，同違法犯罪行為作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民的責(zé)任。同違法犯罪行為作斗爭， 既可以協(xié)助執(zhí)法機(jī)關(guān)及時(shí)地偵破案件、懲處違法犯罪，又能有效地預(yù)防和減少犯罪，同時(shí)，公民還可以從中受到教育、得到鍛煉。
對違法犯罪行為視而不見、聽而不聞是十分有害的。因?yàn)椴扇∵@種態(tài)度，不僅使國家和人民的利益遭受損失，而且會在客觀上縱容和支持違法犯罪分子，只能助長犯罪分子的囂張氣焰，同時(shí)，這也是懦夫、自私的表現(xiàn)，自己也要受到譴責(zé)。
1、為什么同違法犯罪作斗爭要見義智為?
同違法犯罪行為作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民的責(zé)任。但是，違法犯罪分子往往是狡猾的、兇惡的。我們青少年與其做斗爭時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智，特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量避免不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲。
2、與違法犯罪作斗爭的好方法有：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等等。
3、你知道哪些情況應(yīng)打“110”報(bào)警電話?(學(xué)生討論后發(fā)言，老師歸納。)
當(dāng)公民、國家、集體的合法權(quán)利正在遭受不法侵害，或者發(fā)生交通、火災(zāi)等意外事故時(shí)要及時(shí)報(bào)警。具體范圍為：一是殺人、搶劫、搶奪、強(qiáng)奸、盜竊等刑事案件;二是擾亂車站、商場、餐飲娛樂等公共場所秩序;三是結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、侮辱婦女等治安案件，以及其他危及公共安全，需要公安機(jī)關(guān)緊急處置的事件;四是自然災(zāi)害事故;五是群眾的求助。
學(xué)生閱讀課本114頁的圖片和文字資料。思考并交流：
①“上游戲廳很正常，有時(shí)候需要舒緩放松一下。”這一觀點(diǎn)正確嗎?為什么?……
偶爾上游戲廳放松一下是可以的，但不能沉迷其中。
②“只要自己的利益不受侵犯，自己也不去侵犯別人的利益，他人的事情與自己無關(guān)。” 這一觀點(diǎn)正確嗎?為什么?……
他人的事與己無關(guān)的想法是錯(cuò)誤的。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要運(yùn)用法律維權(quán)、善于同違法犯罪行為做斗爭;當(dāng)國家、集體、他人的利益受到侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)，因?yàn)閲摇⒓w、個(gè)人的利益是一致的，損害了它們的利益也就損害了我們自己的利益。
③小芳同學(xué)可以采取哪些行動?……
課后小結(jié)
同學(xué)們，通過對本框題的學(xué)習(xí)與討論，我們知道了當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，既不能忍氣吞聲，也不能私下報(bào)復(fù)。而應(yīng)該向有關(guān)維權(quán)機(jī)構(gòu)投訴、反映，以求幫助解決，因?yàn)榉窃V訟手段是維護(hù)權(quán)益常用的有效手段，如果還是得不到解決，就得訴諸于法律，通過訴訟途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益，因?yàn)榉墒蔷S護(hù)權(quán)益的最有力武器。
法律護(hù)我成長教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)
知道社會生活離不開規(guī)則，眾多規(guī)則中，法律是評價(jià)人們行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。
2.能力目標(biāo)
逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己行為的能力;逐步形成自我控制，約束自己不良行為的能力;初步學(xué)會分辨是非，分析事物的能力。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值
樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念;感受法律的尊嚴(yán)，做知法、守法、愛法的公民;加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：社會生活離不開規(guī)則;對法律規(guī)范、保護(hù)作用的理解。
難點(diǎn)：法律的三大特征，道德、紀(jì)律規(guī)章、法律的區(qū)別與共同點(diǎn)。
教學(xué)過程
一、課堂導(dǎo)入(情境導(dǎo)入)
引導(dǎo)學(xué)生閱讀(教材第85頁)第七課的引言，導(dǎo)入新課。
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有一位父親因?yàn)殡x婚把怨氣發(fā)泄在了兒子身上，他經(jīng)常打罵兒子，有時(shí)還不讓孩子上學(xué)，可他卻不知道自己的行為已經(jīng)觸犯了法律。還理直氣壯地說：“孩子是我的，我有權(quán)這樣做。”
思考：你是否贊同這位父親的說法?為什么?
多媒體展示：
這兩幅圖說明：社會生活要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。“沒有規(guī)矩不成方圓”，在社會生活中，如果沒有行為的規(guī)矩，人們各行其是，社會生活就會混亂不堪，就會陷入毫無秩序的彼此沖突之中。所以，有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩十分重要
二、情境體驗(yàn)
1、有一位中學(xué)生，酷愛計(jì)算機(jī)編程，一天，他正在為自己的黑客行為沾沾自喜時(shí)，警察卻把他帶走了。美國的富翁們75%以上生活非常儉樸，對子女要求嚴(yán)格，并有意識地讓孩子們經(jīng)受一定的貧窮、饑寒、委屈、挫折和磨難。
2、對比課文86頁的兩幅圖“交通井然有序”和“交通混亂不堪”，并正對兩種不同現(xiàn)象，發(fā)表你的看法：
三、新知探究
通過介紹奧運(yùn)會趣事“撐竿跳高規(guī)則”，啟發(fā)學(xué)生思考、討論、探究。
第2屆奧運(yùn)會的撐竿跳高比賽，日本運(yùn)動員富田把竹桿垂直豎立在橫桿邊，然后迅速地順著撐竿兩手交替地爬上竿頂，輕松地越過了橫桿。裁判員宣布此跳無效，原因是他沒有進(jìn)行助跑。當(dāng)富田了解到什么是助跑以后，就持竿慢跑了幾步，把撐竿豎好后再一次重復(fù)了上述的動作…… 裁判員仍宣布成績無效，結(jié)果引起了日本隊(duì)的強(qiáng)烈抗議……
此后，大會明確規(guī)定：比賽時(shí)運(yùn)動員必須持竿直線助跑，并用單腳跳，不得停留，手臂不得交替向上。
提問：生活中規(guī)則是什么?
生活中為什么需要這些規(guī)則?
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一、我們身邊的規(guī)則
1、社會生活離不開規(guī)則
社會生活中的規(guī)矩：是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則。
有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩十分重要。社會生活離不開規(guī)矩、規(guī)則。
說一說：在社會生活中，還有那些不同的規(guī)則。
2、在社會生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)矩歸納起來，大致有三種類型：即道德、紀(jì)律規(guī)章和法律。 道德是依靠輿論、習(xí)慣和人們的信念來維持和調(diào)整人與人之間以及個(gè)人和社會之間關(guān)系的行為規(guī)范，它力求在人們心中定出準(zhǔn)則;
紀(jì)律、規(guī)章是社會的各種組織和團(tuán)體，根據(jù)本單位本團(tuán)體本組織的利益的需要而制定出來的，要求本單位本團(tuán)體本組織的成員或者進(jìn)入一定場合的人們必須遵守的，在局部范圍內(nèi)適用的準(zhǔn)則。
法律是由國家制定或認(rèn)可，以規(guī)定權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。是掌握國家政權(quán)的人們治理國家的工具。
相同點(diǎn)：就是為我們提供行為準(zhǔn)則或者行為模式，對我們的行為都具有規(guī)范作用。
不同：第一，法律是由國家制定或認(rèn)可的;而道德則是在社會生活中自然形成的，紀(jì)律規(guī)章則是由一定的社會組織或團(tuán)體制定的。
第二，法律是依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的(軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄)，具有強(qiáng)制性;而道德則是依靠輿論、習(xí)慣和人們的信念來維持和維護(hù)的，紀(jì)律規(guī)章則是依靠一定的社會組織或團(tuán)體來維持和維護(hù)的。
第三，法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范，人人平等;而紀(jì)律規(guī)章則只要求本單位本團(tuán)體本組織的成員或者進(jìn)入一定場合的人們必須遵守;而道德則會是因?yàn)槿藗兊乃刭|(zhì)和階級立場不同而異。
案例：胡長清
原江西省副省長
觸犯罪名：受賄罪、行賄罪和巨額財(cái)產(chǎn)來源不明罪
刑 罰：2000年3月8日在南昌被
執(zhí)行死刑
第四、表現(xiàn)形式不同
法律以文字形式出現(xiàn);道德存在于人們的意識之中表現(xiàn)于言行;規(guī)章制度或以言行、或以為文字出現(xiàn)。
五、處罰方式不同
法律靠強(qiáng)制性(罰款、拘留、刑罰等);道德靠輿論壓力和譴責(zé)力量;規(guī)章制度靠批評教育紀(jì)律處分等。
學(xué)生活動：“我的一天”：說說你一天中感受的規(guī)則。( 一天中，你曾經(jīng)歷或直接感受到哪些有關(guān)衣食住行、學(xué)習(xí)、文體活動等方面的規(guī)則?分別屬于哪一類型?)
二、生活離不開法律
課本第89頁“法律伴隨我們的一生”，找一找“我們從出生到死亡涉及的最基本的權(quán)利和義務(wù)有哪些?”
法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)：
權(quán)利：人身權(quán)，獲父母撫養(yǎng)權(quán)，接受義務(wù)教育權(quán)， 勞動權(quán)， 選舉與被選舉權(quán)，登記結(jié)婚權(quán)，依法獲得國家和社會物質(zhì)幫助權(quán)，依法立遺囑權(quán)等
義務(wù)：接受義務(wù)教育，勞動，依法服兵役，贍養(yǎng)父母等
1.法律具有規(guī)范作用
如果沒有法律，我們公民的合法權(quán)益就得不到保障，侵犯其他公民合法權(quán)益的人就得不到應(yīng)有的懲處，我們的社會就會失去最基本的秩序，混亂不堪，人人自危。
在我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)，也是維護(hù)人民利益的，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)規(guī)范著全體社會成員的行為。
2. 法律具有保護(hù)作用
我們生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”;國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益，我們要享受權(quán)益，需要法律的保護(hù)，學(xué)法、用法、護(hù)法是我們應(yīng)盡的責(zé)任，愛法是我們應(yīng)取的態(tài)度，以守法為榮，以違法為恥，是我們應(yīng)樹立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
問：閱讀課本89頁漫畫 ①你能說出兩幅漫畫涉及的相關(guān)法律嗎?②如果沒有這相關(guān)的法律規(guī)定，情況將會怎樣?
四、心靈感悟
小小故事會
多媒體展示：
古往今來，許多遵紀(jì)守法被贊美、違反犯罪受懲罰甚至賠上姓名的大有人在。
把你所知道的小故事拿出來和同學(xué)們分享吧，注意哦，這個(gè)故事必須是和遵紀(jì)守法有關(guān)的哦
五、行為提升
名言警句1、“人類必須有法律，并遵守法律，否則人們的生活將像最野蠻的獸類一“樣。” ——柏拉圖
2、“這個(gè)世界上惟有兩樣?xùn)|西讓我們的心靈受到深深的震撼：一是我們頭頂上燦爛的星空;二是我們內(nèi)心崇高的道德則。
——康德