高一政治上冊必修1《市場配置資源》教案【一】
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)
1、識記市場經(jīng)濟(jì)、社會信用制度的基本含義 ，市場規(guī)則的表現(xiàn)形式。
2、理解資源合理配置的必要性，市場配置的方式、優(yōu)點(diǎn)與不足，規(guī)范市場秩序和建立社會信用制度的必要性、方式。
3、運(yùn)用所學(xué)知識，初步分析市場配置優(yōu)缺點(diǎn)，以準(zhǔn)確理解市場調(diào)節(jié)的功能。liuxue86.com
(二)能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物本質(zhì)的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，辨證的、 全面的看問題的能力。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
使學(xué)生樹立合理利用資源觀念，自覺維護(hù)市場秩序，以公正、公平 態(tài)度參與市場經(jīng)濟(jì)活動的觀念，以及誠信為本的觀念。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、 市場調(diào)節(jié)如何配置資源及其優(yōu)點(diǎn)
2、 規(guī)范市場秩序、建立社會信用制度的必要性
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
教師活動：引導(dǎo)學(xué)生思考討論，人類的生產(chǎn)需要和生活需要，是單一的還是多樣的?是固定的還是經(jīng)常變動的?
學(xué)生活動：積極回答問題：人類的需要是多種多樣的，經(jīng)常變動的。
教師引導(dǎo)：那么，用于生產(chǎn)產(chǎn)品所需要的人、財(cái)、物等社會資源在不同的時(shí)期、不同的地區(qū)、不同的行業(yè)、不同的部門也是不一樣的，經(jīng)常變動的。況且，社會資源總是有限的，要滿足人們不斷變動的生產(chǎn) 、生活需要，必須對資源的分配有一個(gè)合理的安排，這就是資源配置問題。大家想一想，資源配置可以采取哪些方式?
學(xué)生活動：積極回答問題：計(jì)劃安排、市場調(diào)節(jié)。
教師引導(dǎo)：下面我們就學(xué)習(xí)市場配置資源的有關(guān)問題
(二)進(jìn)行新課
一、 市場調(diào)節(jié)
1、計(jì)劃和市場是資源配置的兩種基本手段
市場在資源配置中起基礎(chǔ)作用的經(jīng)濟(jì)就是市場經(jīng)濟(jì)。
教師活動：請同學(xué)們閱讀教材93頁汽車市場材料，并思考所提問題
學(xué)生活動：閱讀材料，積極思考
教師點(diǎn)撥：這就是用市場調(diào)節(jié)汽車生產(chǎn)和消費(fèi)的情景。請大家想一想，在這里，生產(chǎn)者和消費(fèi)者是根據(jù)什么增加和減少汽車生產(chǎn)與消費(fèi)的?
學(xué)生活動：積極思考，回答問題：市場上供求狀況、價(jià)格狀況。
教師總結(jié)：市場就是通過供求變化、價(jià)格變化和人們的競爭，來調(diào)節(jié)資源配置的。
2、市場配置資源主要是通過價(jià)格、供求、競爭等進(jìn)行的
教師活動：請大家想一想，市場調(diào)節(jié)中是什么經(jīng)濟(jì)規(guī)律發(fā)生作用?是怎樣發(fā)生作用的?
學(xué)生活動：積極回答問題。價(jià)值規(guī)律
教師點(diǎn)評：根據(jù)價(jià) 值規(guī)律要求，市場上某種供不應(yīng)求，商品價(jià)格上升，獲利就增大，就會吸引人們增加這種商品的資源投入，反之，則減少資源投入。
市場就像一只看不見得手，在指導(dǎo)著生產(chǎn)經(jīng)營者，使人、財(cái)、物等社會資源在全社會范圍內(nèi)得到合理配置。
3、市場配置資源的優(yōu)點(diǎn)
教師活動：請同學(xué)們想一想，市場的這種調(diào)節(jié)作用有什么好處?
學(xué)生活動：積極思考，討論發(fā)言。
教師總結(jié)：能及時(shí)、靈活的反應(yīng)市場供求變化，實(shí)現(xiàn)資源合理配置;能調(diào)動人們的生產(chǎn)積極性，推動科技進(jìn)步提高勞動生產(chǎn)率，實(shí)現(xiàn)資源合理利用。
二、市場秩序
教師活動：請同學(xué)們閱讀教材94頁第一個(gè)虛框內(nèi)容，想一想如何才能讓市場配置資源的作用得到正常的發(fā)揮?
學(xué)生活動：認(rèn)真思考，積極發(fā) 言
教師總結(jié)：必須有良好的市場秩序，完善的市場規(guī)則。
1、市場合理配置資源需要公平、公正的市場秩序
2、良好的市場秩序需要市場規(guī)則來維護(hù)
教師活動：請同學(xué)們閱讀教材94頁內(nèi)容，想一想什么是市場規(guī)則?市 場規(guī)則主要有那些內(nèi)容?
學(xué)生活動：閱讀教材，思考討論
教師總結(jié)：市場規(guī)則是以 法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場道德規(guī)范等形式，對市場運(yùn)行作出的具體規(guī)定 。市場規(guī)則主要包括市場準(zhǔn)入規(guī)則、市場競爭規(guī)則和市場交易規(guī)則。
如果沒有市場規(guī)則的制約，市場交易就會失去公平、平等、公正，就會出現(xiàn)強(qiáng)買強(qiáng)買、巧取豪奪、牟取暴利、坑蒙拐騙、假冒偽劣等不法行為。市場就無法對資源配置進(jìn)行合理調(diào)配。在現(xiàn)實(shí)生活中，市場交易中各種不法行為屢有發(fā)生，對社會生產(chǎn)、人民生活乃至人們的身心健康產(chǎn)生重大影響。你能列舉一些這方面的實(shí)例嗎?
學(xué)生活動：認(rèn)真思考，積極發(fā)言。
教師點(diǎn)撥：這樣的事件很多，如1998年山西朔州假酒中毒事件，2000年河南等地的毒大米事件，2003年安徽等地的劣質(zhì)奶粉事件等等，都是違反市場規(guī)則，擾亂市場秩序，嚴(yán)重危害人民生命安全的重大惡性事件，不僅不道德，而且必然受到法律制裁。
3、誠實(shí)信用是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的必要條件
教師活動：請同學(xué)們請同學(xué)們閱讀教材94頁下面虛框材料，結(jié)合剛才列舉的實(shí)例，說明正常的市場運(yùn)行除遵循市場規(guī)則外，還應(yīng)該需要什么?
學(xué)生活動：認(rèn)真思考，積極發(fā)言。
教師點(diǎn)撥：最重要的是加強(qiáng)誠實(shí)信用制度建設(shè)，通過市場道德建設(shè)，形成以道德為支撐，法律為保障的社會信用制度，這是規(guī)范市場秩序的治本之策。為此，建立健全社會信用體系，尤其是加快 建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度。
教師活動：通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎樣維持正常的市場秩序?
學(xué)生活動：認(rèn)真思考，積極發(fā)言。
教師點(diǎn)撥：既要有法律，又要有道德，來規(guī)范市場參與者的行為。經(jīng)濟(jì)活動的參與者要學(xué)法、懂法、守法、用法，自覺樹立法制觀念、道德觀念，做到誠實(shí)守信。
三、市場調(diào)節(jié)的局限性
教師活動：請同學(xué)們閱讀教材95頁“甜蘋果變傷心果”材料，并思考所提問題
學(xué)生活動：認(rèn)真思考，回答問題
教師點(diǎn)撥：這則材料說明，市場調(diào)節(jié)有其局限性，單純的市場調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性等缺點(diǎn)。
1、 市場調(diào)節(jié)不是萬能的。
社會生活中有很多領(lǐng)域和產(chǎn)品不能用市場來調(diào)節(jié)，如國防、治安、消防等產(chǎn)品的供給問題，槍支彈藥、麻醉品等都 不能讓市場來調(diào)節(jié)。
2、 市場調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性。
自發(fā)性：由于市場調(diào)節(jié)是在價(jià)值規(guī)律自發(fā)作用下進(jìn)行的，在利益驅(qū)動下會產(chǎn)生一些違反市場原則的行為，如制造、銷售假冒偽劣商品，大量排放廢水、廢氣破壞環(huán)境，竊取他人智力成果等等。
盲目性：由于人們不可能完全掌握生產(chǎn)各方面信息及其變化趨勢，致使決策帶有一定的盲目性。如某種商品有利可圖則一哄而上，反之則一哄而退，從而造成資源浪費(fèi)和消費(fèi)得不到充分滿足。
滯后性：由于市場價(jià)格的形成和傳遞有一個(gè)過程，一旦傳遞到生產(chǎn)經(jīng)營者手中進(jìn)行生產(chǎn)調(diào)整，就有一個(gè)時(shí)間差，致使市場調(diào)節(jié)帶有滯后性，成為一種事后調(diào)節(jié)。
教師活動：請同學(xué)們想一想，市場的這些弊端和不足，會導(dǎo)致什么后果?
學(xué)生活動：認(rèn)真思考，回答問題
教師總結(jié)：資源浪費(fèi)，經(jīng)濟(jì)波動與混亂，分配不公兩極分化等等。
(三)課堂總結(jié)、點(diǎn)評
這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了市場經(jīng)濟(jì)的有關(guān)知識，知道了市場經(jīng)濟(jì)就是市場在資源配置中起基礎(chǔ)作用的經(jīng)濟(jì)，學(xué)習(xí)了市場配置資源的主要方式，知道了市場調(diào)節(jié)的優(yōu)勢與不足。這對于我們在經(jīng)濟(jì)生活中正確 地理解和認(rèn)識市場經(jīng)濟(jì)及其調(diào)節(jié)作用，做到依法經(jīng)營、誠實(shí)守信，將有重大指導(dǎo)作用。
(四)實(shí)例探究
[例1] 市場經(jīng)濟(jì)中，資源配置主要是依靠( )
A. 國家的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的 B. 生產(chǎn)的調(diào)節(jié)作用實(shí)現(xiàn)的
C.政府的經(jīng)濟(jì)政策實(shí)現(xiàn)的 D.國家的宏觀調(diào)控實(shí)現(xiàn)的
答案：B
[例2] 某旅游地珠寶首飾經(jīng)營者與當(dāng)?shù)貙?dǎo)游相互勾結(jié)，強(qiáng)迫、誘導(dǎo)游客高價(jià)購買假冒偽劣產(chǎn)品，牟取暴利。這種行為 ( )
(1)破壞了市場交易的正常秩序 (2)侵害了消費(fèi)者合法權(quán)益 (3)反映了市場調(diào)節(jié)具有自發(fā)性 (4)是一種嚴(yán)重的犯罪行為
A.(1)(2)(4) B.(2)(3)(4) C.(1)(2)(3) D.(1)(3)(4)
答案：C
[例3] 針對蘭州市黃河風(fēng)情線只準(zhǔn)賣“黃河”牌啤酒的現(xiàn)象，蘭州市政府決定：在蘭州地區(qū)范圍內(nèi)，由經(jīng)銷商自主決定銷售各類品牌的啤酒，任何部門、企業(yè)和個(gè)人不得干涉。黃河風(fēng)情線只準(zhǔn)賣“黃河”牌啤酒的現(xiàn)象 ( )
A、是地方保護(hù)、壟斷行為，違反平等競爭要求 B、從根本上保護(hù)了地方利益
C、是市場基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)作用的必然結(jié)果 D、體現(xiàn)了市場經(jīng)濟(jì)的 競爭性特征
答 案 A
[例4] 上題材料中，蘭州市政府的決定( )
(1)符合市場經(jīng)濟(jì)的要求 (2)有利于實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置 (3)不利于本地企業(yè)的健康發(fā)展 (4)有利于維護(hù)正常的市場秩序
A.(1)(2)(4) B.(2)(3)(4) C.(1)(2)(3) D.(1)(3)(4)
答案：A
課余作業(yè)
收集經(jīng)濟(jì)生活中正常的市場交易活動典型和違反市場原則的重大市場交易行為，并對它們進(jìn)行簡要評析。
課后小結(jié)
學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲?
課后習(xí)題
完成課后練習(xí)題。
板書
市場配置資源
高一政治上冊必修1《市場配置資源》教案【二】
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
(1)知識目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生識記、理解市場經(jīng)濟(jì)的含義，市場規(guī)則的表現(xiàn)形式等，結(jié)合經(jīng)濟(jì)生中的實(shí)際事例，能夠初步認(rèn)識市場配置資源的優(yōu)缺點(diǎn)，從而做到準(zhǔn)確理解市場調(diào)節(jié)功能。
(2)能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物根本性質(zhì)的能力，用辯證的觀點(diǎn)看問題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際的能力，運(yùn)用事例對問題進(jìn)行綜合的分析能力，以及文字、口頭表達(dá)能力。
(3)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，要使學(xué)生樹立起自覺維護(hù)市場秩序、遵守市場規(guī)則的觀念，樹立學(xué)法、懂法、守法觀念、培養(yǎng)學(xué)生誠信為本、操守為重的良好個(gè)人習(xí)
慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、市場如何配置資源及市場配置資源的優(yōu)點(diǎn)
2、社會信用制度建立的必要性
教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
在我國，社會主義市場經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，黨的十六屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》正說明了這一點(diǎn)，那么，市場經(jīng)濟(jì)是什么?市場配置資源又是怎么樣的呢?讓我們一起學(xué)習(xí)第四單元《面對市場經(jīng)濟(jì)》的第十課《走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)》中的第一框題“市場配置資源”
(二)講授新課
1.市場調(diào)節(jié)
(.教材P92圖)
(學(xué)生分組討論，代表發(fā)言，教師歸納)
(歸納)在一定時(shí)期和范圍內(nèi)，社會能夠加以利用的資源總是有限的，為了盡最大可能滿足人類的多方面需要，人類社會必須對有限資源的利用作出合理的安排。計(jì)劃和市場是資源配置的最基本手段，兩者各有所長。
當(dāng)然，還有如習(xí)俗，組織等方式也可以起資源配置作用。每種方式都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)就是市場經(jīng)濟(jì)。liuxue86.com
(過渡)市場是怎樣配置資源的呢?
(.P93“購銷兩旺的汽車市場”)
提示.1. 為什么大量企業(yè)涉足汽車產(chǎn)業(yè)?
2. 大量企業(yè)進(jìn)入汽車產(chǎn)業(yè)后會出現(xiàn)什么情況?
3. 他們是如何應(yīng)對這種情況的?
4. 最終會導(dǎo)致什么結(jié)果?
(學(xué)生分組討論，代表發(fā)言后，教師歸納)
(歸納)由于人們的生活水平的提高，汽車的需求量大增，產(chǎn)品供不應(yīng)求，價(jià)格高于價(jià)值，在高額利潤的驅(qū)動下，不僅汽車生產(chǎn)企業(yè)競相擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，而且許多原本不生產(chǎn)汽車的企業(yè)也涉足汽車行業(yè)，汽車產(chǎn)品的供應(yīng)量大大增加，這種變化又反映在價(jià)格上，即各家企業(yè)紛紛大幅下調(diào)汽車價(jià)格。各企業(yè)通過提高技術(shù)，更新設(shè)備、改善管理，提高勞動生產(chǎn)率，加快推進(jìn)性能更好、乘坐更舒適的新車型。但不是每個(gè)企業(yè)都有條件、有能力這樣做，這樣，競爭優(yōu)勝劣汰的結(jié)果必然會向經(jīng)營好，經(jīng)濟(jì)效益高的企業(yè)集中，從而達(dá)到資源配置的優(yōu)化。
由上例可見，在市場經(jīng)濟(jì)中，市場配置資源主要通過價(jià)格、供求、競爭等來進(jìn)行的。
(.“廣州房地產(chǎn)近況”)
(歸納)在這則材料中，我們更能看出市場配置資源的優(yōu)點(diǎn)。
(過渡)剛才大家在閱讀材料時(shí)，有沒有留意到這樣一句話“隨著市場發(fā)育日趨成熟、行業(yè)準(zhǔn)入‘門檻’逐步抬高” 。這是我們要探討的第二個(gè)問題。
2.市場秩序
(.教材P94探究題)
(學(xué)生討論、發(fā)言、教師歸納)
(歸納)只有具備公正、公平的市場秩序，市場才能合理配置資源，良好的市場秩序依賴市場規(guī)則來維護(hù)、市場規(guī)則以法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場道德規(guī)范等形式，對市場運(yùn)作作出具體規(guī)定，市場交易必須自愿、平等、公平、誠信。
(設(shè)問)如果經(jīng)濟(jì)活動者不遵守市場規(guī)則，市場交易會不會有風(fēng)險(xiǎn)?怎樣來避免呢?
(.P94探究題)
(組織學(xué)生討論、探究、教師歸納)
(歸納)避免這些風(fēng)險(xiǎn)的一個(gè)重要舉措就是加強(qiáng)社會信用制度建設(shè)，形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度，是規(guī)范市場秩序的治本之策。
(.“誠信”缺失帶來的損失)
(歸納)誠實(shí)守信是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行必不可少的條件，誠信缺失會直接導(dǎo)致市場秩序混亂、交易萎縮、坑蒙拐騙盛行，進(jìn)而導(dǎo)致投資不足，經(jīng)濟(jì)衰退。誠實(shí)守信能夠使企業(yè)在市場中享有良好的聲譽(yù)，這種聲譽(yù)會形成無形資產(chǎn)，所謂的名牌效應(yīng)，也就是信用精神在企業(yè)和產(chǎn)品中的凝結(jié)。
(“史玉柱”圖片、資料)
(歸納)“誠信”是中華民族之傳統(tǒng)美德、自古以來，都是崇尚“一言九鼎”、“言必行，行必果”。史玉柱，以及許許多多的“史玉柱”一樣令人欽佩的人，賦予了其更深的內(nèi)涵。每個(gè)經(jīng)濟(jì)活動參加者都應(yīng)該樹立知法、守法及誠信觀念，從而使市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。
(過渡)市場配置資源是不是完美無缺呢?
3.市場調(diào)節(jié)的局限性
(.P95探究題)
(學(xué)生討論、發(fā)言、教師歸納)
(歸納)市場調(diào)節(jié)不是萬能的，有其局限性，有些領(lǐng)域市場是不能調(diào)節(jié)的，即使市場能夠調(diào)節(jié)的領(lǐng)域、市場本身也存在自發(fā)性、盲目性、滯后性的弊端，“甜蘋果”變成“傷心果”的例子，正是市場調(diào)節(jié)三個(gè)弊端的集中反映。因此，必須加強(qiáng)國家的宏觀調(diào)控。
(三) 課堂小結(jié).這節(jié)課學(xué)習(xí)了市場是如何配置資源的，而市場的合理配置資源離不開公平、公正的市場秩序，但市場的調(diào)節(jié)作用并不是萬能的，有其弱點(diǎn)和缺陷，為此，要加強(qiáng)國家的宏觀調(diào)控。
課后習(xí)題
請同學(xué)們結(jié)合今天所學(xué)的“市場配置資源”的相關(guān)知識，去調(diào)查一下我們茶葉市場，了解有關(guān)茶葉市場的規(guī)則并思考茶產(chǎn)業(yè)如何走集約化道路?
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：高中政治教案 | 高一政治教案 | 高一政治教學(xué)計(jì)劃
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：高中政治教案 | 高一政治教案 | 高一政治教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)
1、識記市場經(jīng)濟(jì)、社會信用制度的基本含義 ，市場規(guī)則的表現(xiàn)形式。
2、理解資源合理配置的必要性，市場配置的方式、優(yōu)點(diǎn)與不足，規(guī)范市場秩序和建立社會信用制度的必要性、方式。
3、運(yùn)用所學(xué)知識，初步分析市場配置優(yōu)缺點(diǎn)，以準(zhǔn)確理解市場調(diào)節(jié)的功能。liuxue86.com
(二)能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物本質(zhì)的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，辨證的、 全面的看問題的能力。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
使學(xué)生樹立合理利用資源觀念，自覺維護(hù)市場秩序，以公正、公平 態(tài)度參與市場經(jīng)濟(jì)活動的觀念，以及誠信為本的觀念。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、 市場調(diào)節(jié)如何配置資源及其優(yōu)點(diǎn)
2、 規(guī)范市場秩序、建立社會信用制度的必要性
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
教師活動：引導(dǎo)學(xué)生思考討論，人類的生產(chǎn)需要和生活需要，是單一的還是多樣的?是固定的還是經(jīng)常變動的?
學(xué)生活動：積極回答問題：人類的需要是多種多樣的，經(jīng)常變動的。
教師引導(dǎo)：那么，用于生產(chǎn)產(chǎn)品所需要的人、財(cái)、物等社會資源在不同的時(shí)期、不同的地區(qū)、不同的行業(yè)、不同的部門也是不一樣的，經(jīng)常變動的。況且，社會資源總是有限的，要滿足人們不斷變動的生產(chǎn) 、生活需要，必須對資源的分配有一個(gè)合理的安排，這就是資源配置問題。大家想一想，資源配置可以采取哪些方式?
學(xué)生活動：積極回答問題：計(jì)劃安排、市場調(diào)節(jié)。
教師引導(dǎo)：下面我們就學(xué)習(xí)市場配置資源的有關(guān)問題
(二)進(jìn)行新課
一、 市場調(diào)節(jié)
1、計(jì)劃和市場是資源配置的兩種基本手段
市場在資源配置中起基礎(chǔ)作用的經(jīng)濟(jì)就是市場經(jīng)濟(jì)。
教師活動：請同學(xué)們閱讀教材93頁汽車市場材料，并思考所提問題
學(xué)生活動：閱讀材料，積極思考
教師點(diǎn)撥：這就是用市場調(diào)節(jié)汽車生產(chǎn)和消費(fèi)的情景。請大家想一想，在這里，生產(chǎn)者和消費(fèi)者是根據(jù)什么增加和減少汽車生產(chǎn)與消費(fèi)的?
學(xué)生活動：積極思考，回答問題：市場上供求狀況、價(jià)格狀況。
教師總結(jié)：市場就是通過供求變化、價(jià)格變化和人們的競爭，來調(diào)節(jié)資源配置的。
2、市場配置資源主要是通過價(jià)格、供求、競爭等進(jìn)行的
教師活動：請大家想一想，市場調(diào)節(jié)中是什么經(jīng)濟(jì)規(guī)律發(fā)生作用?是怎樣發(fā)生作用的?
學(xué)生活動：積極回答問題。價(jià)值規(guī)律
教師點(diǎn)評：根據(jù)價(jià) 值規(guī)律要求，市場上某種供不應(yīng)求，商品價(jià)格上升，獲利就增大，就會吸引人們增加這種商品的資源投入，反之，則減少資源投入。
市場就像一只看不見得手，在指導(dǎo)著生產(chǎn)經(jīng)營者，使人、財(cái)、物等社會資源在全社會范圍內(nèi)得到合理配置。
3、市場配置資源的優(yōu)點(diǎn)
教師活動：請同學(xué)們想一想，市場的這種調(diào)節(jié)作用有什么好處?
學(xué)生活動：積極思考，討論發(fā)言。
教師總結(jié)：能及時(shí)、靈活的反應(yīng)市場供求變化，實(shí)現(xiàn)資源合理配置;能調(diào)動人們的生產(chǎn)積極性，推動科技進(jìn)步提高勞動生產(chǎn)率，實(shí)現(xiàn)資源合理利用。
二、市場秩序
教師活動：請同學(xué)們閱讀教材94頁第一個(gè)虛框內(nèi)容，想一想如何才能讓市場配置資源的作用得到正常的發(fā)揮?
學(xué)生活動：認(rèn)真思考，積極發(fā) 言
教師總結(jié)：必須有良好的市場秩序，完善的市場規(guī)則。
1、市場合理配置資源需要公平、公正的市場秩序
2、良好的市場秩序需要市場規(guī)則來維護(hù)
教師活動：請同學(xué)們閱讀教材94頁內(nèi)容，想一想什么是市場規(guī)則?市 場規(guī)則主要有那些內(nèi)容?
學(xué)生活動：閱讀教材，思考討論
教師總結(jié)：市場規(guī)則是以 法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場道德規(guī)范等形式，對市場運(yùn)行作出的具體規(guī)定 。市場規(guī)則主要包括市場準(zhǔn)入規(guī)則、市場競爭規(guī)則和市場交易規(guī)則。
如果沒有市場規(guī)則的制約，市場交易就會失去公平、平等、公正，就會出現(xiàn)強(qiáng)買強(qiáng)買、巧取豪奪、牟取暴利、坑蒙拐騙、假冒偽劣等不法行為。市場就無法對資源配置進(jìn)行合理調(diào)配。在現(xiàn)實(shí)生活中，市場交易中各種不法行為屢有發(fā)生，對社會生產(chǎn)、人民生活乃至人們的身心健康產(chǎn)生重大影響。你能列舉一些這方面的實(shí)例嗎?
學(xué)生活動：認(rèn)真思考，積極發(fā)言。
教師點(diǎn)撥：這樣的事件很多，如1998年山西朔州假酒中毒事件，2000年河南等地的毒大米事件，2003年安徽等地的劣質(zhì)奶粉事件等等，都是違反市場規(guī)則，擾亂市場秩序，嚴(yán)重危害人民生命安全的重大惡性事件，不僅不道德，而且必然受到法律制裁。
3、誠實(shí)信用是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的必要條件
教師活動：請同學(xué)們請同學(xué)們閱讀教材94頁下面虛框材料，結(jié)合剛才列舉的實(shí)例，說明正常的市場運(yùn)行除遵循市場規(guī)則外，還應(yīng)該需要什么?
學(xué)生活動：認(rèn)真思考，積極發(fā)言。
教師點(diǎn)撥：最重要的是加強(qiáng)誠實(shí)信用制度建設(shè)，通過市場道德建設(shè)，形成以道德為支撐，法律為保障的社會信用制度，這是規(guī)范市場秩序的治本之策。為此，建立健全社會信用體系，尤其是加快 建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度。
教師活動：通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎樣維持正常的市場秩序?
學(xué)生活動：認(rèn)真思考，積極發(fā)言。
教師點(diǎn)撥：既要有法律，又要有道德，來規(guī)范市場參與者的行為。經(jīng)濟(jì)活動的參與者要學(xué)法、懂法、守法、用法，自覺樹立法制觀念、道德觀念，做到誠實(shí)守信。
三、市場調(diào)節(jié)的局限性
教師活動：請同學(xué)們閱讀教材95頁“甜蘋果變傷心果”材料，并思考所提問題
學(xué)生活動：認(rèn)真思考，回答問題
教師點(diǎn)撥：這則材料說明，市場調(diào)節(jié)有其局限性，單純的市場調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性等缺點(diǎn)。
1、 市場調(diào)節(jié)不是萬能的。
社會生活中有很多領(lǐng)域和產(chǎn)品不能用市場來調(diào)節(jié)，如國防、治安、消防等產(chǎn)品的供給問題，槍支彈藥、麻醉品等都 不能讓市場來調(diào)節(jié)。
2、 市場調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性。
自發(fā)性：由于市場調(diào)節(jié)是在價(jià)值規(guī)律自發(fā)作用下進(jìn)行的，在利益驅(qū)動下會產(chǎn)生一些違反市場原則的行為，如制造、銷售假冒偽劣商品，大量排放廢水、廢氣破壞環(huán)境，竊取他人智力成果等等。
盲目性：由于人們不可能完全掌握生產(chǎn)各方面信息及其變化趨勢，致使決策帶有一定的盲目性。如某種商品有利可圖則一哄而上，反之則一哄而退，從而造成資源浪費(fèi)和消費(fèi)得不到充分滿足。
滯后性：由于市場價(jià)格的形成和傳遞有一個(gè)過程，一旦傳遞到生產(chǎn)經(jīng)營者手中進(jìn)行生產(chǎn)調(diào)整，就有一個(gè)時(shí)間差，致使市場調(diào)節(jié)帶有滯后性，成為一種事后調(diào)節(jié)。
教師活動：請同學(xué)們想一想，市場的這些弊端和不足，會導(dǎo)致什么后果?
學(xué)生活動：認(rèn)真思考，回答問題
教師總結(jié)：資源浪費(fèi)，經(jīng)濟(jì)波動與混亂，分配不公兩極分化等等。
(三)課堂總結(jié)、點(diǎn)評
這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了市場經(jīng)濟(jì)的有關(guān)知識，知道了市場經(jīng)濟(jì)就是市場在資源配置中起基礎(chǔ)作用的經(jīng)濟(jì)，學(xué)習(xí)了市場配置資源的主要方式，知道了市場調(diào)節(jié)的優(yōu)勢與不足。這對于我們在經(jīng)濟(jì)生活中正確 地理解和認(rèn)識市場經(jīng)濟(jì)及其調(diào)節(jié)作用，做到依法經(jīng)營、誠實(shí)守信，將有重大指導(dǎo)作用。
(四)實(shí)例探究
[例1] 市場經(jīng)濟(jì)中，資源配置主要是依靠( )
A. 國家的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的 B. 生產(chǎn)的調(diào)節(jié)作用實(shí)現(xiàn)的
C.政府的經(jīng)濟(jì)政策實(shí)現(xiàn)的 D.國家的宏觀調(diào)控實(shí)現(xiàn)的
答案：B
[例2] 某旅游地珠寶首飾經(jīng)營者與當(dāng)?shù)貙?dǎo)游相互勾結(jié)，強(qiáng)迫、誘導(dǎo)游客高價(jià)購買假冒偽劣產(chǎn)品，牟取暴利。這種行為 ( )
(1)破壞了市場交易的正常秩序 (2)侵害了消費(fèi)者合法權(quán)益 (3)反映了市場調(diào)節(jié)具有自發(fā)性 (4)是一種嚴(yán)重的犯罪行為
A.(1)(2)(4) B.(2)(3)(4) C.(1)(2)(3) D.(1)(3)(4)
答案：C
[例3] 針對蘭州市黃河風(fēng)情線只準(zhǔn)賣“黃河”牌啤酒的現(xiàn)象，蘭州市政府決定：在蘭州地區(qū)范圍內(nèi)，由經(jīng)銷商自主決定銷售各類品牌的啤酒，任何部門、企業(yè)和個(gè)人不得干涉。黃河風(fēng)情線只準(zhǔn)賣“黃河”牌啤酒的現(xiàn)象 ( )
A、是地方保護(hù)、壟斷行為，違反平等競爭要求 B、從根本上保護(hù)了地方利益
C、是市場基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)作用的必然結(jié)果 D、體現(xiàn)了市場經(jīng)濟(jì)的 競爭性特征
答 案 A
[例4] 上題材料中，蘭州市政府的決定( )
(1)符合市場經(jīng)濟(jì)的要求 (2)有利于實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置 (3)不利于本地企業(yè)的健康發(fā)展 (4)有利于維護(hù)正常的市場秩序
A.(1)(2)(4) B.(2)(3)(4) C.(1)(2)(3) D.(1)(3)(4)
答案：A
課余作業(yè)
收集經(jīng)濟(jì)生活中正常的市場交易活動典型和違反市場原則的重大市場交易行為，并對它們進(jìn)行簡要評析。
課后小結(jié)
學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲?
課后習(xí)題
完成課后練習(xí)題。
板書
市場配置資源
高一政治上冊必修1《市場配置資源》教案【二】
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
(1)知識目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生識記、理解市場經(jīng)濟(jì)的含義，市場規(guī)則的表現(xiàn)形式等，結(jié)合經(jīng)濟(jì)生中的實(shí)際事例，能夠初步認(rèn)識市場配置資源的優(yōu)缺點(diǎn)，從而做到準(zhǔn)確理解市場調(diào)節(jié)功能。
(2)能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物根本性質(zhì)的能力，用辯證的觀點(diǎn)看問題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際的能力，運(yùn)用事例對問題進(jìn)行綜合的分析能力，以及文字、口頭表達(dá)能力。
(3)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，要使學(xué)生樹立起自覺維護(hù)市場秩序、遵守市場規(guī)則的觀念，樹立學(xué)法、懂法、守法觀念、培養(yǎng)學(xué)生誠信為本、操守為重的良好個(gè)人習(xí)
慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、市場如何配置資源及市場配置資源的優(yōu)點(diǎn)
2、社會信用制度建立的必要性
教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
在我國，社會主義市場經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，黨的十六屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》正說明了這一點(diǎn)，那么，市場經(jīng)濟(jì)是什么?市場配置資源又是怎么樣的呢?讓我們一起學(xué)習(xí)第四單元《面對市場經(jīng)濟(jì)》的第十課《走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)》中的第一框題“市場配置資源”
(二)講授新課
1.市場調(diào)節(jié)
(.教材P92圖)
(學(xué)生分組討論，代表發(fā)言，教師歸納)
(歸納)在一定時(shí)期和范圍內(nèi)，社會能夠加以利用的資源總是有限的，為了盡最大可能滿足人類的多方面需要，人類社會必須對有限資源的利用作出合理的安排。計(jì)劃和市場是資源配置的最基本手段，兩者各有所長。
當(dāng)然，還有如習(xí)俗，組織等方式也可以起資源配置作用。每種方式都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)就是市場經(jīng)濟(jì)。liuxue86.com
(過渡)市場是怎樣配置資源的呢?
(.P93“購銷兩旺的汽車市場”)
提示.1. 為什么大量企業(yè)涉足汽車產(chǎn)業(yè)?
2. 大量企業(yè)進(jìn)入汽車產(chǎn)業(yè)后會出現(xiàn)什么情況?
3. 他們是如何應(yīng)對這種情況的?
4. 最終會導(dǎo)致什么結(jié)果?
(學(xué)生分組討論，代表發(fā)言后，教師歸納)
(歸納)由于人們的生活水平的提高，汽車的需求量大增，產(chǎn)品供不應(yīng)求，價(jià)格高于價(jià)值，在高額利潤的驅(qū)動下，不僅汽車生產(chǎn)企業(yè)競相擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，而且許多原本不生產(chǎn)汽車的企業(yè)也涉足汽車行業(yè)，汽車產(chǎn)品的供應(yīng)量大大增加，這種變化又反映在價(jià)格上，即各家企業(yè)紛紛大幅下調(diào)汽車價(jià)格。各企業(yè)通過提高技術(shù)，更新設(shè)備、改善管理，提高勞動生產(chǎn)率，加快推進(jìn)性能更好、乘坐更舒適的新車型。但不是每個(gè)企業(yè)都有條件、有能力這樣做，這樣，競爭優(yōu)勝劣汰的結(jié)果必然會向經(jīng)營好，經(jīng)濟(jì)效益高的企業(yè)集中，從而達(dá)到資源配置的優(yōu)化。
由上例可見，在市場經(jīng)濟(jì)中，市場配置資源主要通過價(jià)格、供求、競爭等來進(jìn)行的。
(.“廣州房地產(chǎn)近況”)
(歸納)在這則材料中，我們更能看出市場配置資源的優(yōu)點(diǎn)。
(過渡)剛才大家在閱讀材料時(shí)，有沒有留意到這樣一句話“隨著市場發(fā)育日趨成熟、行業(yè)準(zhǔn)入‘門檻’逐步抬高” 。這是我們要探討的第二個(gè)問題。
2.市場秩序
(.教材P94探究題)
(學(xué)生討論、發(fā)言、教師歸納)
(歸納)只有具備公正、公平的市場秩序，市場才能合理配置資源，良好的市場秩序依賴市場規(guī)則來維護(hù)、市場規(guī)則以法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場道德規(guī)范等形式，對市場運(yùn)作作出具體規(guī)定，市場交易必須自愿、平等、公平、誠信。
(設(shè)問)如果經(jīng)濟(jì)活動者不遵守市場規(guī)則，市場交易會不會有風(fēng)險(xiǎn)?怎樣來避免呢?
(.P94探究題)
(組織學(xué)生討論、探究、教師歸納)
(歸納)避免這些風(fēng)險(xiǎn)的一個(gè)重要舉措就是加強(qiáng)社會信用制度建設(shè)，形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度，是規(guī)范市場秩序的治本之策。
(.“誠信”缺失帶來的損失)
(歸納)誠實(shí)守信是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行必不可少的條件，誠信缺失會直接導(dǎo)致市場秩序混亂、交易萎縮、坑蒙拐騙盛行，進(jìn)而導(dǎo)致投資不足，經(jīng)濟(jì)衰退。誠實(shí)守信能夠使企業(yè)在市場中享有良好的聲譽(yù)，這種聲譽(yù)會形成無形資產(chǎn)，所謂的名牌效應(yīng)，也就是信用精神在企業(yè)和產(chǎn)品中的凝結(jié)。
(“史玉柱”圖片、資料)
(歸納)“誠信”是中華民族之傳統(tǒng)美德、自古以來，都是崇尚“一言九鼎”、“言必行，行必果”。史玉柱，以及許許多多的“史玉柱”一樣令人欽佩的人，賦予了其更深的內(nèi)涵。每個(gè)經(jīng)濟(jì)活動參加者都應(yīng)該樹立知法、守法及誠信觀念，從而使市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。
(過渡)市場配置資源是不是完美無缺呢?
3.市場調(diào)節(jié)的局限性
(.P95探究題)
(學(xué)生討論、發(fā)言、教師歸納)
(歸納)市場調(diào)節(jié)不是萬能的，有其局限性，有些領(lǐng)域市場是不能調(diào)節(jié)的，即使市場能夠調(diào)節(jié)的領(lǐng)域、市場本身也存在自發(fā)性、盲目性、滯后性的弊端，“甜蘋果”變成“傷心果”的例子，正是市場調(diào)節(jié)三個(gè)弊端的集中反映。因此，必須加強(qiáng)國家的宏觀調(diào)控。
(三) 課堂小結(jié).這節(jié)課學(xué)習(xí)了市場是如何配置資源的，而市場的合理配置資源離不開公平、公正的市場秩序，但市場的調(diào)節(jié)作用并不是萬能的，有其弱點(diǎn)和缺陷，為此，要加強(qiáng)國家的宏觀調(diào)控。
課后習(xí)題
請同學(xué)們結(jié)合今天所學(xué)的“市場配置資源”的相關(guān)知識，去調(diào)查一下我們茶葉市場，了解有關(guān)茶葉市場的規(guī)則并思考茶產(chǎn)業(yè)如何走集約化道路?
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：高中政治教案 | 高一政治教案 | 高一政治教學(xué)計(jì)劃
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：高中政治教案 | 高一政治教案 | 高一政治教學(xué)計(jì)劃